七年級語文下冊 第一單元 3 我的老師學案4（無答案） 鄂教版（通用）

我的老師 學習目標： 1體會本文作者在文中所蘊含的依戀、思念老師的深厚感情，培養(yǎng)尊敬、熱愛老師的良好品德。2學習本文圍繞中心選取材料的寫法。 3學習本文線索的運用。4揣摩文章的語句。 重點難點： 1重點： （1）學習本文線索，理清文章思路。  （2）學習本文圍繞中心選取材料的寫法。 2難點：  理解、揣摩語句，體會思想感情。 教學時間：二課時                          第一課時 教學過程： 一、預習 1查工具書，辨析下列各組字的形、音、義。    即（        ）立即        既（       ）既然    孤（        ）孤單        ?。?#160;       ）弧形    卷（        ）卷曲        券（        ）證券     蜜（        ）蜜蜂        密（        ）秘密    戀（        ）熱戀        念（        ）思念     焚（        ）焚香        夢（        ）夢想 2查工具書，給下列加點字注音。   褪色（     ） 卜問（      ）    放假（        ）         察覺（       ） 3查工具書，解釋下列詞語： （l）溫柔： （2）心情如水：（3）依戀：（4）糾紛：（5）熱戀： 4默讀課文，思考預習提示。 二、導入 1作家簡介： 三、正課 1朗讀課文。2請給文章分段并歸納段意。 3第H部分記敘了有關蔡老師的哪七件事？哪幾件詳寫？哪幾件略寫？這樣評略安排有什么好處？ 4這七件事是如何貫串起來的？ 6課文三個部分回憶、依戀、思念之間各有什么聯(lián)系？三個部分綜合起來，表達了作者什么思想感情？ 四、小結 文章重點寫了師生之間的七件小事。這七件小事以“回憶、依戀、思念”蔡老師的感情線索貫穿始終。前五件略寫，后兩件評寫。這樣安排，既使文章的結構疏密有間，更表現(xiàn)了師生之間的感情的步步加深。 六、作業(yè) 1課后練習第一、四題。 2選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。 （）讀拼音寫漢字或給加點字注音。 1ke（     ）頭   2. tui（     ） 色   3yu（       ）錢 4黑痣（      ）  5焚香（       ）     6狡猾（        ）（二）給下面多音多義字注音并組詞。 覺                        卜                         僅                        占                                                                                   第二課時 一、上節(jié)課，我們分析了文章的結構和主要內(nèi)容，這節(jié)課我們將深入地分析蔡老師的性格特征以及一些語句的深刻含義。 1課文第一部分寫蔡老師在“我”的記憶里總的印象是什么樣的？ 2提問：“溫柔”是從什么方面寫？“美麗”是從什么方面寫的？ 3提問：蔡老師是一個什么樣的老師，課文哪些地方可以看出？ 4提問：“我”是一個什么樣的學生？課文哪些地方可以看出？  5提問：記敘文主要運用敘述、描寫的表達方式，但有時為了抒發(fā)作者的感情，也運用了抒情的表達方式，試從課文找出，分析一下抒發(fā)了作者什么樣的感情。 6·提問：“我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！”全篇都用第三人稱“她”，這里為什么改用第二人稱“你”？ 7提問：“在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！”如果刪去“在一個孩子的眼里”行不行，為什么？ 四、小結 蔡老師是一 我的老師。 “我”是一 學生。記敘文中的抒情，有助于直接抒發(fā)作者強烈的感情，突出文章的中心思想。 五、作業(yè) 課后練習第二、三題。