北師大版八年級物理下冊《第9章 機械和功》質量檢測試題

北師大版八年級物理下冊第9章 機械和功質量檢測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 物理知識歸納整理，能提高學習效率，小文在筆記中整理的知識點都正確的是（ ）A.物理量與單位B.生活工具與原理C.物理知識與應用D.社會與物理功率:W釣魚竿：省力杠桿大氣壓：塑料吸盤天然氣：新能源壓強：N茶壺：連通器原理做功：鉆木取火衛(wèi)星通信：電磁波內能：J溫度計：液體熱脹冷縮慣性：擲鉛球原子彈：核聚變A.A B.B C.C D.D2 . 為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度，設置了圖甲所示的滑輪組裝置當用圖乙所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時，物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關系分別如圖丙和丁所示（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）下列計算結果正確的是A0s1s內，地面對物體的支持力是10NB1s2s內，拉力F做的功是187.5JC2s3s內，拉力F的功率是100WD2s3s內，滑輪組的機械效率是62.5%3 . 小明斜向上拋出一個小球，下列說法中正確的是（ ）A小明在投擲過程中不做功B鉛球上升過程，重力勢能減小，動能增加C鉛球出手時重力勢能最大D鉛球出手后機械能不變4 . 如圖所示，一長方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動長方體所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙則下列關系正確的是AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙5 . 小勇在中考體育測試中，參加立定跳遠項目，如圖所示，下列說法中正確的是（ ）A在起跳時用力蹬地，是利用了物體間力的作用是相互的B在騰空的過程中他受到平衡力的作用C在最高點時，若不受力的作用，他將保持靜止狀態(tài)D下落的過程中，動能轉化為重力勢能6 . 如圖是女排比賽時的場景，下列分析錯誤的是A手擊打排球的力大于排球對手的作用力B在擊打排球過程中人手對排球做了功C排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于排球具有慣性D排球上升過程中動能減小，重力勢能增大7 . 在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機械，在使用機械時，下列說法中正確的是（ ）A只有在費力情況時才能省功B可以省力，同時也可以省功C可以省距離，同時也可以省功D可以省力或省距離，但不能省功8 . 下列關于揚州中考體育項目說法中錯誤的是A拋出后的實心球運動到最高點時，實心球的動能為零B跳繩時人需要克服自身重力做功C到達50m終點線后人不能立即停止，是由于人具有慣性D立定跳遠落地后靜止時，人對地面的壓力和地面對人的支持力是相互作用力9 . 一氫氣球下系一小重物，重物只在重力和繩的拉力作用下做勻速直線運動，不計空氣阻力和風力的影響，重物勻速運動的方向如圖中箭頭所示的虛線方向，圖中氣球和重物G在運動中所處的位置正確的是ABCD10 . 如圖所示，分別用定滑輪和動滑輪將重為G的物體提升相同的高度不計滑輪重、繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）AF1大于F2BF1小于F2CF1等于F2DF1大小隨方向改變11 . 關于教室內涉及的一些物理量，下列描述和實際相差較大的是（ ）A教室內空氣的質量約為幾百克B教室內書桌的高度約為70cmC教室內每盞日光燈兩端的電壓約為220VD教室內的大氣壓約為105Pa12 . 如圖所示，兩個完全相同的滑輪，分別用如圖所示的兩種方式將重力不同的兩個物體（GA<GB）以相同的速度勻速提升了10米，不計摩擦和繩重，則下列判斷正確的是AF1做的功大于F2做的功BF1和F2做的功相等CF1做功的功率小于F2做功的功率DF1和F2做功的功率相等13 . 如圖所示的四種機械裝置中，不能省力的裝置是（ ）ABCD14 . 如圖所示，三種情況中物體所受的拉力都是F，圖（a）中物體上升的高度為s，圖（b）中物體沿斜面向上移動距離為s，圖（c） 中物體沿水平方向移動的距離為s比較三種情況拉力F做的功，結論是A圖（a）中力F做功最多B圖（b）中力F做功最多C圖（c）中力F做功最多D做功一樣多15 . 如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是A拉力F和a受到的摩擦力大小不相等Bb在水平方向上受到向右的摩擦力Ca受到的重力和地面對a的支持力不是一對平衡力Da在水平方向上受到向右的摩擦力16 . 如圖所示，小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗，將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端，下列說法正確的是（ ）A若斜面粗糙程度相同，拉力所做的額外功W甲額=W乙額B若斜面粗糙程度相同，拉力所做的額外功W甲額W乙額C若甲、乙斜面光滑，則拉力F甲F乙D若甲、乙斜面光滑，則拉力所做的總功W甲總W乙總17 . 如下圖所示，工人利用動滑輪在10 s內將重為100 N的重物（包括桶）沿豎直方向勻速向上提升了5m若該動滑輪重10 N，忽略繩與滑輪之間的摩擦，不計空氣阻力，則下列說法正確的是A提升過程中，繩的拉力F做了500 J的功B提升過程中，繩的拉力F做功的功率是50 WC提升過程中，繩的拉力F做了550 J的功D該滑輪裝置的機械效率是96%18 . 如圖所示的事例中，屬于減小壓強的是（ ）ABCD二、填空題19 . 如圖所示,OB是以O點為支點的杠桿,F是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在同一條直線上,且OAAB。線段_(選填“OA”“AB”或“OB”)表示力F的力臂。20 . 鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點懸掛_個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_N，如改變測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數(shù)將_21 . 小康用如圖所示的裝置探究用動滑輪勻速提升物體時,繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關系,在實驗過程中,小康將實驗數(shù)據(jù)記錄在了表格中。請你認真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關系式是:_，不計摩擦和繩重，動滑輪重為_N；22 . 如圖所示，分別用甲、乙兩套裝置將同一物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，它們的機械效率分別為甲、乙，則F甲_F乙，甲 _乙（選填“大于”“小于”或“等于”）（不計繩重與摩擦，且動滑輪重小于物重）23 . 小明用彈簧測力計水平拉著重10N的木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的摩擦力是 _，水平木板對木塊的支持力是_。若小明拉著木塊勻速向右移動了0.5m，則拉力做的功是_，重力對木塊做的功是_,支持力做的功是_。24 . 定滑輪和動滑輪在構造上是相同的,只是在使用中, 軸的位置_的滑輪叫定滑輪,軸的位置隨被拉動的物體一起_的滑輪叫動滑輪；定滑輪的作用是_，動滑輪的作用是_。25 . 如圖所示，工人師傅用動滑輪勻速提升重物使用動滑輪的好處是_若物體重450N，工人所用拉力為250N，則動滑輪的機械效率為_；用該滑輪勻速提升重600N的物體，若不計繩重和摩擦，則工人所用的拉力為_N26 . 馬拉著質量為2 000 kg的小車在水平路面上前進了400 m，做了3105 J的功，馬的水平拉力是_，在這個過程中重力做功為_27 . 如圖所示用平行于斜面的拉力，將重為100N的物體從斜面底端勻速拉上高0.2m，長1m的斜面頂端，已知該斜面的機械效率為80%，則該過程中人做的功是_J，拉力是_N，物體和斜面間的滑動摩擦力是_N28 . 在電視劇三國中，有這樣一個情景：一群士兵用力拉動一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營，它是一個_杠桿要把石塊拋出去，圖中作用在A點的力沿_方向最?。ㄌ頰、b或c）。29 . 如圖所示的杠桿（重力和摩擦不計），O點為支點，在中點B處掛一重為100N的物體，為保證杠桿在水平方向靜止，在A點處沿_（選填“F1”、“F2”或“F3”）方向施加的力最小，大小為_ N30 . 某建筑工地用如圖所示的滑輪組提升重物，人對繩的拉力F為400N，能將75kg的物體以0.1m/s的速度勻速提升，則拉力F的功率為_W，此時滑輪組的機械效率為_（不計繩重和摩擦，g=10N/kg）。三、實驗題31 . 小金在翻閱初二物理教材時發(fā)現(xiàn)“沿光滑斜面向上拉重桷所需的拉力F小于物體所受的重力G”，他為了深入的研究這個“沿斜面向上的拉力大小”，用兩個重力不同的光滑小球和彈簧測力計等器材按圖進行實驗，每次實驗時，他改變斜面與水平面的夾角，并保持拉力的方向始終沿斜面向上。他記錄的數(shù)據(jù)知表一，表二所示。表一小球重力為3牛實驗序號斜面與水平面的夾角測力計的示數(shù)（牛）1301.52452.13532.4表二小球重力為5牛實驗序號斜面與水平面的夾角測力計的示數(shù)（牛）1373.02453.53604.3(1)分析比較實驗序號1和2和3或4和5和6的測力計示數(shù)、斜面與水平面夾角，可得出的初步結論是：重力一定的小球靜止在斜面時，它受到沿斜面向上的拉力_重力。（選填“小于等于”或“大于”）(2)分析比較實驗序號_的測力計示數(shù)、斜面與水平面夾角，可得出初步結論是：當斜面與水平面的夾角定時，_，使小球靜止的沿斜面向上的拉力大。(3)小金發(fā)現(xiàn)：當斜面與水平面的夾角定時，使小球靜止的沿斜面向上的拉力與重力的比值是相等的。為了驗證這一發(fā)現(xiàn)，他們添加了一些器材繼續(xù)實驗。他們設計了表三用以記錄相關數(shù)據(jù)，請你完成表三中空缺的欄目。表三=30實驗序號_測力計的示數(shù)（牛）7_/8_/9_/32 . 在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，小明的實驗報告（部分）如下，請將其補充完整_：探究杠桿平衡的條件實驗器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、_、鉤碼和細線等實驗步驟：把杠桿的中點支在鐵架臺上，調節(jié)杠桿兩端的_使杠桿在_平衡將鉤碼分別掛在杠桿的兩側，使杠桿在水平位置保持平衡多次改變鉤碼的_和位置，重復實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如圖所示，在已經(jīng)調節(jié)平衡的杠桿上的D點懸掛鉤碼后，可以用彈簧測力計在_點施加豎直向上的力使杠桿再次平衡（選填“A“或“E“）本實驗測量多組力和力臂的目的是為了_（提高實驗結果的精確性或從不同情況下找普遍規(guī)律）33 . 在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端螺母向_邊旋一些（選填“左“或“右”）（2）調好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗你認為第_組實驗更好，理由是_34 . “研究杠桿平衡條件”的實驗，可采用如圖所示的裝置。實驗時讓橫桿AB在水平位置平衡，這樣做的目的有：_和_。若在未掛重物時觀察到B端偏低，這時可將B端螺母向_ (左、右)調若在E點掛三個鉤碼，每個鉤碼的質量為50 g，則在C點應掛_只鉤碼杠桿才能平衡；若C點不掛鉤碼，改用彈簧測力計在D點拉，為使杠桿水平平衡，彈簧測力計的最小拉力應為_N，拉力的方向應_。四、計算題35 . 門式起重機是橋式起重機的一種變形，又叫龍門吊上海振華重工（集團）股份有限公司生產(chǎn)的門式起重機最大的起重質量已達到2000噸，創(chuàng)造了世界紀錄，它既可以用于港口的貨物轉運也可以用于船只建造圖所示的門式起重機正在向貨輪上裝載集裝箱，它將貨場上的一個重2105N的集裝箱以0.1m/s的速度勻速提升20m，再運送到貨輪的集裝箱艙位g取10N/kg求：（1）起重機提升該集裝箱做的功；（2）起重機提升該集裝箱的功率；（3）把1000個上述集裝箱裝載到貨輪上，貨輪所增加的排開海水的體積（海水的密度取作1.0103kg/m3）五、作圖題36 . 如圖所示，杠桿在水平位置平衡，貨物A重200N，若拉力F為動力，請在圖中畫出動力F對支點O的力臂（保留作圖痕跡）。（_）37 . 如圖所示，小顏用滑輪組提升重物，試畫出此滑輪組最省力時的繞線情況38 . 在圖中，O為支點，畫出使杠桿保持平衡的最小力F和重物G受重力的示意圖（保留作圖痕跡）。六、簡答題39 . 汽車上坡時，司機通常采用降低車速的辦法，為什么?第 15 頁 共 15 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、實驗題1、2、3、4、四、計算題1、五、作圖題1、2、3、六、簡答題1、