安徽省銅陵市銅都雙語學校八年級歷史上冊 第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭學案（無答案） 新人教版

第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 自學促能力形成！ 展示讓魅力飛揚！ 課題：第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 課型設置【自研·互動45分鐘+展示45分鐘】 一、舊知鏈接：上節(jié)課我們學習了甲午中日戰(zhàn)爭，簽訂了《馬關條約》，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，。本節(jié)課我們 學習：為鎮(zhèn)壓中國的反帝愛國運動，帝國主義國家聯(lián)合起來，發(fā)動了-----八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。 二、【學習目標】1、了解義和團運動的反帝及八國聯(lián)軍侵華的基本史實；掌握《辛丑條約》簽訂、內容及危害； 2、認識到《辛丑條約》的簽訂對中國社會產(chǎn)生的影響。（1分鐘） 三、【閱讀文本】導生帶領全班同學大聲齊讀課本正文部分（5分鐘） 四、【定向導學·互動展示·當堂反饋】 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升、質疑評價環(huán)節(jié) 總結歸納環(huán)節(jié) 自 學 指 導 （ 內容·學法·時間 ） 互 動 策 略 （內容·形式·時間） 表 現(xiàn) 方 案 （內容·方式·時間 30分鐘） 隨堂筆記 （成果記錄·知識生成·同步演練 ） 【導學1】義和團運動 “義和團，起山東，不到三月遍地紅”義和團是近代繼太平天國運動又一次的農(nóng)民運動。 閱讀：認真的閱讀課本第20頁內容了解義和團運動的概況。 勾劃：義和團運動興起背景、興起原因、發(fā)展、性質及失敗的原因。 思考：義和團運動和太平天國運動的異同 ①兩人小對子： 相互檢查自研成果，分享各自的自研成果討論： 對義和團運動的認識。 ②五人互助組： 組織組員針對疑難展開討論。 重點討論議題: 討論《辛丑條約》的內容及其對中國的巨大影響。 ③十人共同體： 組長主持，確定展示方案，參照展示議題，分派好任務，同時進行組內預演，準備精彩展示！ 表現(xiàn)單元一： 以情景劇形式講述：義和團的事跡 自我自研成果呈現(xiàn)：（義和團運動興起背景、興起原因、發(fā)展、性質及失敗的原因。） 義和團運動和太平天國運動的異同 二、自我自研成果呈現(xiàn)（八國聯(lián)軍侵華的目的、時間、國家、侵華經(jīng)過，及所犯罪行。） 三、自我自研成果呈現(xiàn)（《辛丑條約》簽訂的時間、國家、內容及影響。） 等級評定： 【導學2】八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 公元1900年，來自八國的軍隊用先進的武器大炮再次敲開清王朝的國門，將1840年以來中國的民族屈辱推至極點。 閱讀：認真閱讀課本第20-21頁內容，了解八國聯(lián)軍侵華的概況。 勾劃：八國聯(lián)軍侵華的目的、時間、國家、侵華經(jīng)過，及所犯罪行。 整理：中國近代以來，列強發(fā)動的侵華史實和中國人民反抗外來侵略的斗爭有哪些？ 表現(xiàn)單元二： 認真觀看課本P21頁一組圖片，從燒，殺，搶掠等方面講述八國聯(lián)軍的罪行，深刻認識八國聯(lián)軍在北京城欠下的一筆筆血債 【導學3 】《辛丑條約》 清末一位小商販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個賣瓜的，賣菜的不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。 閱讀：認真閱讀課本第21-22頁內容，了解《辛丑條約》的概況 勾劃：《辛丑條約》簽訂的時間、國家、內容及影響。 探究：結合《辛丑條約》內容，談談它對中國的影響 表現(xiàn)單元三： 《辛丑條約》簽訂以后，有人指出清政府已成為“洋人的朝廷”，這種說法是否有道理，請說明理由 【導學4】勇闖知識關 總結歸納拔高環(huán)節(jié)（知識生成、拓展提高、規(guī)律總結、知識框架） 1902年，在北京郊區(qū)的一個院落內，一位祖籍香港島，1880年移居臺灣，1897年又移居北京東交民巷，一年前被驅逐到此的歷盡苦難的75歲老人，給兒孫講述自己60年來的經(jīng)歷。 你知道老人這60年來的顛沛流離，跟哪幾個不平等條約有關。結合中國近代史上的三個不平等條約講解中國是如何一步步淪為半殖民地半封建社會的。談談你的認識。 【勇闖知識關】（10分鐘） 基礎題 1、下列關于八國聯(lián)軍的情況介紹，正確的是 （ ） A、是歐洲列強一次蓄謀已久的行動 B、英、法仍然是主兇，其他六國是幫兇 C、主要目的是為擴大鴉片戰(zhàn)爭取得的侵略利益 D、為鎮(zhèn)壓義和團運動，鞏固在華利益而組建的軍隊 2、義和團散發(fā)的揭語中說：“殺盡東洋兵，再和大清鬧?！边@種想法的存在說明 （ ） A、義和團是一支組織嚴密，有長遠計劃的革命隊伍 B、義和團的領導人已經(jīng)掌握了先進的革命理論，并能用來指導革命斗爭 C、義和團的當前任務是反帝，但對清政府的反動本質有所認識 D、義和團對清政府的招撫政策不夠滿意 3、使中國完全淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是 （ ） A、中英《南京條約》 B、中日《馬關條約》 C、中俄《北京條約》 D、《辛丑條約》 4、在下面外國侵略者發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭中，哪幾次攻進了北京城，并大肆搶劫 （ ） ① 鴉片戰(zhàn)爭 ②第二次鴉片戰(zhàn)爭 ③甲午中日戰(zhàn)爭 ④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 A、①② B、②④ C、②③ D、③④ 5、 下列關于第一、二次鴉片戰(zhàn)爭說法正確的是 （ ） ①都是外國資本主義列強為打開中國市場而發(fā)動的 ②都使中國喪失了領土和主權 ③都強迫中國簽訂了不平等條約 ④兩次戰(zhàn)爭的侵略者都有英國 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、①③④ 發(fā)展題 閱讀下列材料 材料一 無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也。 ——瓦德西給德皇威廉二世的報告 材料二 中國此后仍須以華人治華地，凡有意開通中國之人，應須小心謹慎，團匪之事即可取以為鑒。 我英亦不能以待印度待中國也。 ——英國外交副大臣勃羅疊立克在議會演說 材料三 當初次起義失敗也，舉國輿論莫不目予輩為亂臣賊子大逆不道，詛咒謾罵之聲不絕于耳，吾人足跡所到， 凡人識者，幾視為毒蛇猛獸，而莫敢與吾人交游也。惟庚子失敗之后，則鮮聞一般人之惡聲相加，而有 識之士，且多為吾人扼腕嘆惜，恨其事之不成矣。前后相較，差若天淵。 ——孫中山《建國方略》 回答： ①材料一中的瓦德西是什么人？在中國有什么活動？他是在什么背景下寫這份報告的？ ②材料一和材料二的主張是什么？為什么他們會提出這樣的主張？ ③材料三中的 “庚子失敗”指的是什么事件？ 等級評定： 【培輔課】 1、今晚你需要培輔嗎？（需要/不需要） 生：我是第 大組的第 小組的 （姓名），我在 問題上存在困惑，需要培輔！ 師：⑴請你于 日 時段來老師辦公室，我將提供幫助！ 或 ⑵請你于 日 時段找組長尋找求幫助！ 2、效果描述： 【反思課】 今日心得： 今日不足：