統(tǒng)一認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告

《統(tǒng)一認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)一認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、統(tǒng)一認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告 統(tǒng)一認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告 Research Report on unified understanding of teaching quality 匯報人：JinTai College 統(tǒng)一認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告 前言：調(diào)研報告是以研究為目的，根據(jù)社會或工作的需要，制定出實在可行的調(diào)研方案，即將被動的適應(yīng)變?yōu)橛蟹桨傅摹⒎e極主動的寫作理論，從明確的追求出發(fā)，經(jīng)常深化到社會第一線，不斷理解新情況、新問題，有意識地探究和研究，寫出有價值的調(diào)研報告。本文檔根據(jù)調(diào)研報告內(nèi)容要求展開說明，具有理論指導(dǎo)意義，便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。 黨

2、的大報告明確指出：堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀。按照區(qū)委開展科學(xué)開展觀學(xué)習(xí)教育活動的總體要求，我校對照科學(xué)開展觀的要求，認(rèn)真組織和落實各項學(xué)習(xí)活動和整改活動，廣泛深化地開展了調(diào)研工作?，F(xiàn)將近階段的調(diào)研情況匯報總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一認(rèn)識，組織到位。 學(xué)校高度重視調(diào)研工作，成立了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作任務(wù)，落實了分管責(zé)任。 1、統(tǒng)一認(rèn)識。 為統(tǒng)一全體教職工的思想認(rèn)識，學(xué)校及時召開教職工發(fā)動大會，傳達(dá)和組織好上級行政部門深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀的文件精神，使全體教職工充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀的重要性和必要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)校還充分利用 標(biāo)語、專欄、校園網(wǎng)等

3、宣傳平臺廣泛宣傳教育，營造良好的調(diào)研氣氛。 2、組織到位。 分管德育、教學(xué)、總務(wù)三大部門的副校長分別確立了自己的調(diào)研課題子課題，鼓勵各位老師努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮主人翁精神，做好調(diào)研過程的意見搜集和反應(yīng)，落實好各個階段的整改任務(wù)。 二、創(chuàng)新形式，深化調(diào)研。 為全面、客觀、深化地掌握和整理好第一手材料，學(xué)校開展了各種形式的調(diào)研活動。 1、組織深化學(xué)習(xí)大精神和科學(xué)開展觀，明確其重要意義，進(jìn)步廣闊教工參與調(diào)研活動的積極性。 2、全面開展問卷調(diào)查，廣泛聽取老師、學(xué)生、家長等各方意見，，讓調(diào)研工作做好有的放矢，穩(wěn)步推進(jìn)。 3、落實好代表座談會，認(rèn)真聽取學(xué)生和家長的意見和看法，對學(xué)生和家

4、長提出的意見建議給予高度重視。 三、總結(jié)經(jīng)歷，推廣做法。 〔一〕堅持質(zhì)量立校。 1、樹立創(chuàng)新效勞意識，鍛造一流領(lǐng)導(dǎo)集體。 校園的生存與開展，老師是根本，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。我 校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開展“學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀”的學(xué)習(xí)活動，堅持在科學(xué)開展觀的學(xué)習(xí)上走在全體老師的前面，用科學(xué)開展觀來指導(dǎo)學(xué)校各部門的行政工作。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要用自己的實力、活力、魅力去影響帶動全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重老師，用人之長，容人之短，淡化權(quán)利意識，增強(qiáng)民主意識，分層管理，權(quán)責(zé)到人。其次，每一位班子成員要作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、求真務(wù)實、開拓進(jìn)取，做到以情感人，以誠待人，以理服人

5、，在各項工作中為老師做出典范，以典范的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關(guān)系，并使之內(nèi)化為教職工的工作熱情和前進(jìn)動力。第三，堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，要做到以理為先，以身立范，以品格取信老師，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)利因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求老師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅持原那么的根底上，把各種任務(wù)、要求和老師的態(tài)度、情感、利益、開展的需要結(jié)合起來，以公平的信念營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主、平等、團(tuán)結(jié)、尊重的校園環(huán)境。 2、打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)開展。 多年來，我們努力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù) 精良、責(zé)任心強(qiáng)、深受社會、

6、同行肯定和家長歡送的高素質(zhì)師資隊伍。學(xué)校把師德教育放在老師隊伍建立的首要位置。在老師中開展“樹教育新風(fēng)，塑老師形象”活動，內(nèi)強(qiáng)育人素質(zhì)，外樹師德形象。開展“優(yōu)秀班主任”評選，樹高尚師德典范，立模范老師形象，使學(xué)校老師得到社會群眾的高度評價。學(xué)校把老師的專業(yè)化成長作為老師隊伍建立的關(guān)鍵。一方面，學(xué)校狠抓專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步全體老師的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。通過建立老師理論學(xué)習(xí)制度，即每周一次集中學(xué)習(xí)，每年每人訂閱一本以上教育教學(xué)雜志，每月檢查一次學(xué)習(xí)筆記。另一方面，學(xué)校大力開展“學(xué)科帶頭人”評選活動，“教學(xué)能手”評比、論文評比等，使老師隊伍迅速成長，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。還通過繼續(xù)教育、參加科研研討會

7、等培訓(xùn)形式,進(jìn)步了老師的 理論和教科研才能，確立了新的教育理念。此外，學(xué)校還堅持施行青藍(lán)工程，幫助青年老師快速成長。通過舉辦新老師上崗培訓(xùn)，建立教育、教學(xué)工作“師徒制”，堅持聽課評課制度，開展骨干老師示范課、青年老師優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)交流，組織青年老師解題才能比賽、編題才能比賽、課件制作比賽等活動，提升了專業(yè)素質(zhì)。 3、完善德育管理機(jī)制，進(jìn)步德育工作實效性。 我校的教育理念是“全面育人、全員育人、”，實現(xiàn) “不拘一格育人”的目的。構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。定期開會、協(xié)商，進(jìn)步家長教育子女的程度與才能。級組分學(xué)期召開一次家長會。班主任一學(xué)年對學(xué)生進(jìn)展普訪。老師與家長隨時進(jìn)展交流

8、。學(xué)校成立了由校長任組長，分管政教的副校長任副組長，政教主任、年級組長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立政教處——年級—班級的層級管理系統(tǒng)。在德育隊伍建立中，以班主任為核心，協(xié)同科任老師組成全員育人格局。 4、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命力。因此，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量就是 學(xué)校的中心工作。一方面，學(xué)校加大力度落實新課程改革實驗，大力開展課堂改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。建立了老師教研常規(guī)制度、信息交流與反應(yīng)制度、檢查評估制度、鼓勵制度，使工作有方案，有目的，有組織，有落實。同時，根據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)校實際，努力構(gòu)建新的教學(xué)形式。另外，我校在區(qū)教育局的指導(dǎo)下繼續(xù)組織送教

9、下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀老師下鄉(xiāng)送教講學(xué)。學(xué)校還堅持以科研為先導(dǎo)，“走科研促教之路”，緊緊圍繞素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，圍繞學(xué)生的主體性開展，圍繞 老師專業(yè)化成長，實實在在地提出“科研與教研相結(jié)合”的口號。經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校教育教學(xué)科研工作不斷開展。 〔二〕校園文化品牌。 建立校園文化，是建立的重要任務(wù)。通過校園文化建立，豐富和開展學(xué)校內(nèi)涵，營造良好的文化氣氛。為此，我校首先整頓學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，形成良好校風(fēng)。通過對廣闊同學(xué)進(jìn)展愛國理想教育，大張旗鼓地表彰優(yōu)秀學(xué)生等一系列活動，充分激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校大力開展校園“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等評選活動，建立文明監(jiān)視崗，樹正氣，壓歪風(fēng)

10、，使學(xué)校朝氣蓬勃，發(fā)奮向上。在老師中通過一批青年老師的典型帶動，以及開展各項業(yè)務(wù)競賽活動，樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教風(fēng)，形成了“務(wù)實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。其次，進(jìn)一步綠化美化校園，形成良好的教學(xué)氣氛。師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學(xué)校。學(xué)校充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)站、及教室、板報等陣地，懸掛名人名言，濃重文化氣氛，使學(xué)校的每一寸土地都成為教育陶冶學(xué)生美妙情操的文化園地。 四、搜集意見，重視整改。 在調(diào)研的過程中，我們重視意見的搜集和整理，重視整改的實效性。我們把在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題、原因分析^p 和整改措施整理如下： 〔一〕校園環(huán)境建立有待進(jìn)一步優(yōu)化。 盡管學(xué)校已經(jīng)完善了各項硬件設(shè)

11、備設(shè)施，但是隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及新教學(xué)大樓的興建，后備工程還沒有跟上，學(xué)校的校園警示語也還比擬單一，根本上是以讀書名言警句為主，與“修身、立志、篤學(xué)、強(qiáng)體”等相關(guān)的其他警示語和教育名言還沒有涉及到。 在下一階段，學(xué)校將逐一進(jìn)展整改，從而使學(xué)校整體布局和微觀細(xì)節(jié)更加科學(xué)合理。 〔二〕學(xué)生的公民道德意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 由于受網(wǎng)絡(luò)媒體、社會不良風(fēng)氣以及獨生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當(dāng)今的中小學(xué)生的道德意識較為薄弱，學(xué)校與家庭教育未能完全達(dá)成一致共識，“5+2= 0”的教育怪現(xiàn)象仍然存在。同時，學(xué)生的敬師愛師觀念，感恩意識普遍還比擬淡薄，極個別學(xué)生出現(xiàn)道德認(rèn)識模糊，道德判

12、斷錯位的現(xiàn)象，缺乏羞恥心和廉恥感。 在下一階段，學(xué)校要進(jìn)一步加大德育工作的調(diào)研力度，有針對性地開展專題研究，并對特殊個案進(jìn)展跟蹤研究，積極走好家長思想工作，獲得學(xué)校家庭教育的一致共識。從而促進(jìn)學(xué)生公民道德素質(zhì)的整體提升。 〔三〕老師的師德師風(fēng)建立仍需繼續(xù)強(qiáng)化。 師德師風(fēng)建立是學(xué)校工作的重點，也是德育教育的重點和難點。通過嚴(yán)抓嚴(yán)管，我校老師都能充分認(rèn)識到體罰和變相體罰的嚴(yán)重性，都能自覺地遵守學(xué)校的教育教學(xué)制度，根本上杜絕體罰和變相體罰。 在下一階段，我們要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，深化組織學(xué)習(xí)《老師法》和《未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)對年輕老師，特別是年輕班主任的培訓(xùn)力度，組織先進(jìn)老師和優(yōu)秀班主任開展經(jīng)歷交流會，促進(jìn)老師隊伍素質(zhì)的整體進(jìn)步，確保一個都不落伍，并以此為打破口進(jìn)步老師隊伍的師德師風(fēng)。 通過深化調(diào)研，我們將繼續(xù)以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持解放思想，努力把學(xué)校各項事業(yè)不斷向前推進(jìn)。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 5 頁 共 5 頁