吉林省伊通縣實驗中學八年級語文下冊《詩歌二首》學案（無答案） 長春版

詩歌二首學案 學習目標：知識目標：進一步了解詩歌朗讀的技巧，并運用朗讀知識反復詠讀詩歌二首。能力目標：通過對詩歌語言的品味欣賞，體會作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀：通過對語言文字的推敲，培養(yǎng)學生的閱讀欣賞能力，理解詩歌所描繪的意境，提高學生的想象能力和鑒賞能力。學習方法：吟誦、鑒賞、品析、探究作者簡介：陶淵明（約365年427年），字元亮，號五柳先生，謚號靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑（今江西省九江市）人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有飲酒歸園田居桃花源記五柳先生傳歸去來兮辭桃花源詩等。自主學習：一、 給下面加點的字注音：荒穢 荷鋤 道狹 沾我衣結(jié)廬 悠然 東籬 車馬喧二、 解釋詞語：晨興理荒穢 帶月荷鋤歸但使愿無違 結(jié)廬在人境問君何能爾 山氣日夕佳三、 填空：種豆南山下， 。 ，夕露沾我衣。飲酒一詩中表現(xiàn)詩人隱居生活恬靜、閑適與自然融為一體，物我兩忘的詩句： ， 。一詩中表明只有心平氣和，才能感受到大自然的美好的詩句： ， 。衣沾不足惜， 。此中有真意， 。四、 綜合提高：1、歸園田居前四句：“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！倍冀淮四男﹥?nèi)容？2、想象一下歸園田居中夜歸時的圖景。3、后四句：“道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。”寫道路、草木、露水有何用意？后兩句的作用是什么？