《吉林省通化市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)《尋覓春天的足跡》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)《尋覓春天的足跡》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《尋覓春天的蹤跡》
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活和記錄生活；
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的熱情；
重 點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生能力觀察生活，感受生活和記錄生活。
難 點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的熱情
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié)及步驟
教學(xué)任務(wù)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題及解決對(duì)策
環(huán)節(jié)
步驟
復(fù)習(xí)
獨(dú)立復(fù)習(xí)
組內(nèi)互助
組間交流
1、導(dǎo)入新課
教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充。提出復(fù)習(xí)問(wèn)題。巡視情況，指定報(bào)告人，評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言，明確結(jié)論。
獨(dú)立思考。組內(nèi)交流互助。結(jié)對(duì)探討，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言，總結(jié)歸納。
文體介紹教師應(yīng)結(jié)合趣聞、實(shí)例進(jìn)行通
2、俗的講解。
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
研
習(xí)
依案自學(xué)
組內(nèi)互助
組間交流
請(qǐng)你收集摘抄一些描寫(xiě)春的好詞、好句、名言、諺語(yǔ)及精彩的語(yǔ)段，說(shuō)一說(shuō)你從中學(xué)些到什么寫(xiě)作上的方法。
巡視自學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。教師應(yīng)該確定誦讀的感情基調(diào)；示范精彩片段。督促學(xué)生做好積累筆記。
用雙色筆做好積累筆記。學(xué)會(huì)不懂的字、詞、句子。誦讀課文，整體感知，把握主要內(nèi)容
有的學(xué)生誦讀缺乏自信，教師要給予鼓勵(lì)和信心。
明確任務(wù)
個(gè)人探究
組內(nèi)互助
組間展現(xiàn)
同學(xué)們，春天已經(jīng)從我們身邊匆匆而過(guò)，你感受到了嗎？，想一想春天的世界吧。給你印象最深的是什么？請(qǐng)你把它們寫(xiě)出來(lái)。（選擇一、二個(gè)事物來(lái)寫(xiě)，如春風(fēng)、春雨、春草、春水、、、、、、）
1、明確展現(xiàn)任務(wù)。
2、找出文中的優(yōu)美語(yǔ)句來(lái)品析。
獨(dú)立思考，探究。
組內(nèi)交流
展現(xiàn)合作成果和思維過(guò)程。
對(duì)于文章寫(xiě)作手法，可能會(huì)理解不夠，教師可稍作點(diǎn)撥，不必講解過(guò)深。
精習(xí)
獨(dú)立完成
組內(nèi)互助
組間交流
選擇一處景物進(jìn)行描寫(xiě)，用上剛才學(xué)到的寫(xiě)作方法?？凑l(shuí)寫(xiě)的生動(dòng)形象。
要求：
1、細(xì)心觀察，抓住特點(diǎn)
2、注意寫(xiě)景的順序
3、展開(kāi)聯(lián)想、想像，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。
4、寫(xiě)出真情感受，融情于景。
評(píng)價(jià)、巡視、觀察、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
評(píng)價(jià)。
比較閱讀的要點(diǎn)還是要作點(diǎn)撥。
反思
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