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2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 電流和電路 第五節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 電流和電路 第五節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

第五節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P4951 厘清學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)正確使用電流表測(cè)量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。2.會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流 清晰重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生自主設(shè)計(jì)探究思路和方案,在正確連接電路和使用電流表的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并能通過(guò)交流、總結(jié)、反思得出初步結(jié)論,這幾個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 自主預(yù)習(xí)練習(xí)1.自習(xí)課本,歸納本節(jié)應(yīng)學(xué)習(xí)、掌握的知識(shí)點(diǎn)。2.獨(dú)立完成學(xué)生用書(shū)中“自主學(xué)習(xí)案”部分練習(xí)題 激情導(dǎo)入十分 聚焦主題合作探究探究一 串聯(lián)電路中電流的規(guī)律HT電學(xué)中最基本的電路就是我們剛剛學(xué)過(guò)的串聯(lián)和并聯(lián)電路。誰(shuí)能用最快的速度畫(huà)出由兩個(gè)燈泡組成的串聯(lián)電路的電路圖。串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)探究一串聯(lián)電路中各處的電流的關(guān)系。1.在“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:(1)在連接電路中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該是 的;閉合開(kāi)關(guān)后,電流表的指針向“0”刻度的左邊偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)椋?。(2)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)到右邊沒(méi)刻度處,這是因?yàn)椋?。2.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后電流表A1的示數(shù)為0.3A,通過(guò)燈L1的電流為 A,電流表A2的示數(shù)為 A。 第2題圖 第3題圖3.在“探究串聯(lián)電路中的電流”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用電流表分別測(cè)出右圖中, A、B、C三處的電流大小,并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論。為進(jìn)一步探究它們之間的關(guān)系,下一步他。 的操作是( )。A.將電源兩極對(duì)調(diào),再次測(cè)量A、B、C三處的電流B.JP3改變開(kāi)關(guān)S的位置,再次測(cè)量A、B、C三處的電流C.將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào),再次測(cè)量A、B、C三處的電流D.換用不同規(guī)格的燈泡,再次測(cè)量A、B、C三處的電流探究二 探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律誰(shuí)能用最快的速度畫(huà)出由兩個(gè)燈泡組成的并聯(lián)電路的電路圖。并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)探究二并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系。1.如圖所示的電路中,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別是I1、I2和I3,分析數(shù)據(jù)可得出兩條結(jié)論:(1)并聯(lián)電路的干路電流 各支路電流之和,用符號(hào)表示它們的關(guān)系為 。(2) 電路中電流處處相等,用符號(hào)表示它們的關(guān)系為 。2. L1與L2并聯(lián),已知通過(guò)L1的電流為0.2A,通過(guò)L2的電流為0.3A,則通過(guò)干路的電流為A。課堂探究案1.(1)斷開(kāi) 電流表接反了;(2)電流表選用的量程過(guò)小2.0.3 0.33.D 1. (1)等于I0=I1+I2 (2)串聯(lián)I=I1=I22. 0.5 總結(jié)梳理整合提高板書(shū)設(shè)計(jì)五、探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律一、科學(xué)探究活動(dòng)的一般環(huán)節(jié)二、實(shí)驗(yàn)電路圖三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:串聯(lián)電路中各處電流相等并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流和相等課堂小結(jié)今天的這節(jié)課上得很成功,大家都通過(guò)自己的努力找出了串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律:串聯(lián)電路中電流處處相等;并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。這是一件很了不起的事情。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我們復(fù)習(xí)了如何用電流表測(cè)量電路中的電流,如何進(jìn)行科學(xué)的猜想,猜想并不可靠,必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)針對(duì)訓(xùn)練規(guī)律總結(jié)請(qǐng)隨機(jī)完成學(xué)生用書(shū)中“課堂探究案案”中針對(duì)訓(xùn)練部分當(dāng)堂檢測(cè)反饋矯正1.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,電路中只有某一處發(fā)生故障時(shí),判斷可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:燈的亮熄,電流表有無(wú)示數(shù)。分別填寫(xiě)在空格里。(1)若L1開(kāi)路,則燈L1熄,L2熄,電流表無(wú)示數(shù)。(2)若L1短路,則燈L1熄,L2亮,電流表有示數(shù)。(3)若L2開(kāi)路,則燈L1熄,L2熄,電流表無(wú)示數(shù)。(4)若L2短路,則燈L1亮,L2熄,電流表有示數(shù)。2.學(xué)校每一層樓都有安裝一個(gè)空氣自動(dòng)開(kāi)關(guān),允許通過(guò)它的最大電流是20A,如果每一間教室內(nèi)每一盞日光燈的電流約400mA,則每一層樓最多可安裝50盞這樣的日光燈。3如圖所示,是某同學(xué)用電流表測(cè)L1的電流和干路電流時(shí)連接的實(shí)物圖,請(qǐng)你找出他連接電路的錯(cuò)誤并做改正。(1)錯(cuò)誤: A1的正負(fù)接線柱接反了;兩只電流表都與L1串聯(lián),無(wú)法測(cè)干路電流。(2)改正方法:將A1正負(fù)接線柱的導(dǎo)線互換,把導(dǎo)線的右端移到A2表的負(fù)接線柱上4.為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)。(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是L1斷開(kāi)或電流表斷開(kāi)。(3)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出: I10.5A, I20.52A, I1A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是II1+I2。(寫(xiě)出關(guān)系式即可)(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,你還可以采用的方法是用改變電源電壓繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證(其他答案合理均可)。5在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。(1)電流表應(yīng)串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中,若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點(diǎn)。(2)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是正負(fù)接線柱接反了;排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為0.24A。(3)下表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由數(shù)據(jù)小亮得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。請(qǐng)指出小亮的探究過(guò)程的兩點(diǎn)不妥之處:實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少;相同規(guī)格的燈泡使結(jié)論具有偶然性A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC0.16A0.16A0.32A 課后作業(yè)測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)至此:請(qǐng)完成學(xué)生用書(shū)“課后評(píng)價(jià)案”部分. 教學(xué)反思在線

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