《山東省濰坊錦程中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第7課《變色龍》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濰坊錦程中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第7課《變色龍》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7課《變色龍》
學(xué)法點(diǎn)撥
1、 了解作者及寫作背景。
2、 抓住描寫人物的語言，分析人物的性格。
3、 認(rèn)識(shí)沙皇俄國社會(huì)的黑暗和“變色龍”形象的社會(huì)意義。
4、 引導(dǎo)學(xué)生正確的面對(duì)人際交往、待人處事。
知識(shí)鏈接
了解“變色龍”的本義?，F(xiàn)在人們常常用“變色龍”比喻在政治上善于變化和偽裝的人。賦予其如此深刻含義的人是世界短篇小說巨匠——俄國的契訶夫，下面我們一起了解作者及寫作背景。
社會(huì)背景：《變色龍》作于1884年。1881年俄國亞歷山大三世上臺(tái)后，在強(qiáng)化警察制度的同時(shí)，也掩人耳目地搞了些法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。可這些警察往往是唱著遵守法律的高調(diào)，而干的
2、卻是趨炎附勢、媚上欺下的勾當(dāng)。?！蹲兩垺贩从车恼沁@一現(xiàn)實(shí)。
自主學(xué)習(xí)
1、朗讀課文，整體感知。
2、注音
田圃( ) 禁錮( ) 留滯( ) 喑 ( )啞( ) 襁( )褓( )
探究案
自主探究
1、初讀課文、熟悉課文內(nèi)容： 劃出自己認(rèn)為的生字詞、小組內(nèi)解決：
2、朗讀課文并思考以下問題：【互動(dòng)互學(xué)】：
①小說講述了一件什么樣的事? 全文緊扣什么展開情節(jié)的？
②、下面就請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，看看警官奧楚蔑洛夫是怎樣處理這件事的？
③、從中我們看到奧楚蔑洛
3、夫?qū)酚袔追N稱呼？經(jīng)過了幾次變臉？他是圍繞著什么變得？為什么要變呢？不變的是什么呢？
④、由此可以看出主人公是一個(gè)什么樣的人？
訓(xùn)練案
拓展延伸
1、給下列加點(diǎn)字注音。
盛（ ）滿 篩（ ?。┳印】? ?。┪唷⌒螅ā? ）生 恐嚇（ ） 中（ ）看
2、根據(jù)拼音寫出漢字，并解釋詞語。
(1）無精打cǎi（ ）：????????????????(2)yì（ ?。┫胩扉_：
(3) 無yuán ( )無故：???????????????(4)jìng( )自：????????????????????????
3、填空：
（1）《變色龍》的作者是__ _，他是___ 世紀(jì) __國的短篇小說家
（2）文章以“變色龍”為題，用意是以變色龍_____的特點(diǎn)比喻主人公___????????____的???????????????????性格特征。
山東省濰坊錦程中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第7課《變色龍》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
