《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.24 送東陽(yáng)馬生序?qū)W案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.24 送東陽(yáng)馬生序?qū)W案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第24課 送東陽(yáng)馬生序
◆ 學(xué)習(xí)目標(biāo)?：
1.認(rèn)知和識(shí)記：嗜、硯、逾、碩、俟、衾、燁、叱、咄、皸裂、媵人、容臭、負(fù)篋曳屣等實(shí)詞的形、音、義；理解“以”字的用法
2.理清思路，理解全文。
3.學(xué)習(xí)古人求知若渴，克服艱難困苦勤奮學(xué)習(xí)的精神
◆ 課前熱身
1．給下列加點(diǎn)字注音
嗜（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 負(fù)篋（ ）曳屣（ ）媵（ ） 燁（ ） 皸（ ） 缊（ ）袍敝衣
2．積累文中的通假字、古今異義字、以及一詞多義
（1）以 無(wú)從致書以觀。（ ） 計(jì)日以還（ ）俯身傾耳以請(qǐng)（
2、 ）
不敢出一言以復(fù)（ ） 以衾擁覆（ ）以中有足樂者（ ）
（2）每假借于藏書之家（ ） （3）、走送之（ ）
（4）、不敢稍逾越（ ） （5）、又患無(wú)碩師名人與游（ ）
（6）、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（ ） （7）、援疑質(zhì)理（ ）
（8）、俟其左右（ ） （9）、卒獲有所聞（ ）
（10）、四支僵勁不能動(dòng)（ ） （11）、媵人持湯沃灌（ ）
（12）.同舍生皆被綺繡 （ ） （13）.燁然若神人（ ）
◆翻譯重點(diǎn)句子
錄畢，走送之，不敢稍逾越。
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
余立寺左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
4、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
◆課文探究
作者在求學(xué)過程中遇到哪些困難，他是如何克服的，他為什么能夠這樣做？
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