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廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 17《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 17《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

走一步,再走一步 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助工具書,能夠讀準(zhǔn)字音,理解詞義,正確書寫生字詞。(重點(diǎn))2、能夠復(fù)述故事情節(jié),做到條理清楚,詳略合適。(難點(diǎn)、重點(diǎn))3、學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)、動作和心理描寫,掌握以小見大的寫作技巧。(重點(diǎn))4、掌握文章如何借事論理,能夠總結(jié)出文中所蘊(yùn)含的生活哲理。(重點(diǎn))【學(xué)習(xí)流程】第一課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、查閱資料,了解作者和作品的有關(guān)知識。1、莫頓亨特:美國作家。走一步,再走一步是莫頓享特65歲那年寫的回憶8歲時爬懸崖的一次經(jīng)歷。小時候跟別的孩子不一樣,他體弱多病,和五個小男孩一起爬懸崖,他好不容易爬到一處巖石架,爬了1/3高度,再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的兩難境地。后來照父親說的,一小步,一小步下來,終于脫險了。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之,成為人生的富貴財(cái)富,成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。2、記敘文知識:記敘六要素:描寫方法:二、初讀課文,借助工具書解決生字新詞:1、 給加點(diǎn)的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字訓(xùn)誡( ) 聳( )立 迂( )回 凝( )視 啜( )泣 納罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 心驚( )肉跳 小心翼翼( )2、結(jié)合語境解釋下列詞語的含義訓(xùn)誡:聳立:迂回:凝視:屢次:心驚肉跳:灰心喪氣:頭暈?zāi)垦#骸菊n堂學(xué)習(xí)】一、自主學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文,要求讀音正確、流利。圈出課文中一些表示時間地點(diǎn)人物事件起因發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵詞句。理清文章脈絡(luò),復(fù)述故事情節(jié),說說你從中悟出了什么生活哲理。(1)記敘的六要素。時間:地點(diǎn):人物:起因:經(jīng)過:結(jié)果:(2)復(fù)述要求(時間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié))二、合作探究探究點(diǎn)一:環(huán)境描寫1文章開頭為什么突出“悶熱”?點(diǎn)撥:開頭一段主要寫孩子們?yōu)槭裁聪氲饺ヅ缿已?。寫天氣的悶熱,就寫出了孩子們想去爬懸崖的原因,即想爬到懸崖上去涼爽涼爽?文本鏈接:(1)時間一分一秒的過去,暮色開始四合。(2)暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來越暗。提示:這兩句話是什么描寫?請簡要分析起其作用。探究點(diǎn)二:文本理解1我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。提示:如何理解“要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步”的含義?2我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時,只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。提示:“我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)”是指什么經(jīng)驗(yàn)?探究點(diǎn)三:綜合探究標(biāo)題“走一步,再走一步”有何深刻含義?三、課堂小結(jié):讀罷故事,你從中得到什么啟示?第二課時一、導(dǎo)入:二、理解研讀1當(dāng)“我”被棄于懸崖時,“我”的心理狀態(tài)是怎樣的?請從文中找出描寫作者處于險境中的心理狀態(tài)的詞句。點(diǎn)撥:“我”的心理狀態(tài)是顫抖、恐懼2父親怎樣教“我”脫險?(提示:找到父親教“我”脫險的段落,總結(jié))3. 小伙伴們不同的作法,你得到什么啟示?三、品析探究1請同學(xué)們分角色朗讀“我”爬下懸崖這一部分內(nèi)容,并概括出“我”爬下懸崖的心理變化過程。請注意示范內(nèi)容,按照這樣的格式概括。最初毫無信心(我不下去!我會掉下去,我會摔死的?。├^而隨后最后最后:巨大的成就感(爬下懸崖。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。)2.文章兩次寫到“我”哭,原因一樣嗎?(提示:找到寫“我”哭的句子,分析原因)四、拓展延伸在人的一生中,我 們不可避免地會遇到許多的失敗,在學(xué)習(xí)了這篇課文以后,我們應(yīng)如何去面對?五、學(xué)習(xí)了這篇文章,我們還可以從哪些不同的角度思考提出疑問呢?

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