《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.22 五柳先生傳學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.22 五柳先生傳學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五柳先生傳
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．積累文言知識(shí)，重點(diǎn)掌握“以為、造、晏如、蕭然、會(huì)意、汲汲、戚戚”等的意思?！?
2．學(xué)習(xí)作者守志安貧、淡泊名利，不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。
【課前預(yù)習(xí)】
1.本文作者 名 字 號(hào) 、 （朝代）著名詩(shī)人。
我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的散文《 》，詩(shī)歌《 》默寫(xiě)：
。
2. 給加點(diǎn)字注音。
嗜（ ） 輒（ ） 吝情（ ） 短褐（ ） 簞（ ）瓢 晏（ ）
黔（ ）婁（
2、） 汲（ ） 儔( ) 觴（ ）
3.借助工具書(shū) 解釋下列詞語(yǔ)。
何許： 不詳： 因以為號(hào)焉：
會(huì)意： 親舊： 或：
造飲輒醉： 既醉而退 曾不：
吝情： 蕭然： 屢空：
晏如也： 以此自終
3、 戚戚：
汲汲： 以樂(lè)其志 若人：
儔： 觴：
【課堂探究】
1.文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣?刻畫(huà)了怎樣的形象?
課堂檢測(cè)：把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?
①好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。
②其言茲若人之詩(shī)乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。
③不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
第21課 《與朱元思書(shū)》學(xué)案
命題人：劉麗 審核人：初二語(yǔ)文組
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．借助注釋和工
4、具書(shū)，疏通文意；并能準(zhǔn)確背誦和默寫(xiě)全文。
2．品味文章的語(yǔ)言美，欣賞富春江上奇特秀麗的景色。
3．領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。
【課前預(yù)習(xí)】
1．作者簡(jiǎn)介。
吳均(469——520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。《與朱元思書(shū)》是吳均寫(xiě)給朱元思的書(shū)信節(jié)選，是作者描繪富陽(yáng)至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致的一段?！?
2．給下列加點(diǎn)字注音。
縹（ ）碧 軒邈（ ） 泠（ ） 嚶（ ）
5、鳶 （ ）飛 戾 （ ）天 經(jīng)綸（ ） 窺（ ） 橫柯（ ）
3．解釋下列加下劃線的詞。
從流飄蕩，任意東西（ ） 奇山異水，天下獨(dú)絕（ ）
急湍甚箭，猛浪若奔（ ） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈（ ）
猿則百叫無(wú)絕（ ） 經(jīng)綸世務(wù)者（ ）
窺谷忘反（ ） 蟬則千轉(zhuǎn)不窮（ ）
4．翻譯下列語(yǔ)句。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。
橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
1．總概本文山水特征的語(yǔ)句是哪一句？
2．寫(xiě)山奇，分別從____覺(jué)和____覺(jué)來(lái)寫(xiě)景，寫(xiě)出了這里的山有什么特點(diǎn)？
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1.文中描寫(xiě)水清的句子中，從正面描寫(xiě)的是 ， 。從側(cè)面描寫(xiě)的是 ， 。
2. 文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是 ，
； ，
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