江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學八年級語文下冊 1 藤野先生1課時導學案（無答案） 新人教版

1、藤野先生1課時 章、節(jié)第一單元教學內容藤野先生第 1 課時課型新授教學目標重點難點理清作者的寫作思路，把握本文的敘述線索，品味富有表現力的詞語，感悟作者的思想感情。導學過程教師復備（學生筆記）自主學習1、作者、背景簡介：2、積累字詞（注意：加點字注音、重點詞語要解釋）緋紅( )、爛熳( )、不遜( )、詰責( )、匿名( )、解剖( )畸形( )、教誨( ) 、瞥見( )、凄然( )、驛站( )、蘆薈( )杳無消息( )、油光可鑒( )、深惡痛疾( )、抑( )揚頓挫( )合作交流一、通讀全文，思考下列問題1、文章是按什么順序來組織材料的？2、記敘的線索是什么？3、變換了哪幾個地點？4、記敘了哪幾件主要事情？表達了作者怎樣情感？贊揚了藤野先生哪些高貴品質？5、怎樣來劃分文章的段落層次，說說各部分的大意。二、研習課文的第一部分。朗讀第一部分，考慮：1、 作者是怎樣抓住主要特征來描寫清國留學生的形象？2、 運用了哪些修辭手法？作用是什么？3、 “無非”、“實在”對表達句子意思有什么作用？4、 這部分的作用是什么?反饋練習1、 按拼音填漢字yù( )居 蘆huì( ) yo( )無消息zhàn( )站 發(fā)jì( )2、 給加點字注音。教誨( ) 瞥( )見 畸( )形 喝( )彩詰( )責 系( )住 解剖( ) 不遜( )深惡( )痛疾 聲調( )3、 選出下列解釋、說明中有錯的一組。（1）（ ）A、緋紅：鮮紅。B、兼以：加以。C、爛熳：顏色鮮明而美麗。通常寫作“浪漫”。D、掌故：關于歷史人物、典章制度的傳說或故事。（2）（ ）A、驛站：古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。B、致使：由于某種原因而使得。C、名目：事物的名稱。D、講義：講課的意義。（3）（ ）A、杳：很遠，沒有音信。B、詰責：質問并責備。C、適值：正好遇到。D、匿名：不具名或隱匿真名。匿：隱藏。4、為什么在“清國留學生”加上引號？師生反思 上課時間： 年 月 日