江蘇省句容市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 葉教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版

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1、《葉》 《葉》專題 基本目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)收集和整理材料，了解葉的科學(xué)知識(shí)。 2、欣賞關(guān)于葉的詩(shī)詞美文，理解葉與人類生活的關(guān)系，體會(huì)作者的情感。] 提升目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思辨能力、語(yǔ)言運(yùn)用表達(dá)能力和動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)文本探究體悟葉的內(nèi)涵。 【學(xué)法指導(dǎo)】 在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生欣賞關(guān)于葉的詩(shī)詞美文，理解葉與人類生活的關(guān)系，體會(huì)作者的情感。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思辨能力、語(yǔ)言運(yùn)用表達(dá)能力和動(dòng)手能力。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：

2、 一、默一默 默寫古詩(shī)中寫落葉的名句。（不少于3句）? （1）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。? （2）西風(fēng)揚(yáng)子江邊柳，落葉不如離思多。? （3）荊溪白石出，天寒紅葉稀。? （4）況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。 二、讀一讀 葉的組成：葉包括以下三個(gè)部分： 葉片——大都寬闊而扁平，適于接受陽(yáng)光的照射。 葉柄——支持這葉片，并把葉片和莖連接起來(lái)。 托葉——保護(hù)幼葉。（有些植物沒(méi)有托葉，有些植物的托葉很早就脫落了。 秋

3、天是第二個(gè)春天,每一片葉子都變成了一朵花. 2.知葉 葉的形態(tài) 1）、橢圓形： 形如橢圓，中部最寬，尖端和基部都是圓形，如樟樹(shù)、橡皮樹(shù)、木犀、茶樹(shù)、黑棗樹(shù)、櫻草的葉。 2）、掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹(shù)、梧桐的葉。 3）、心形： 形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。如果是心形倒轉(zhuǎn)，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。 4）、扇形：形如展開(kāi)的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。 5）、披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細(xì)，長(zhǎng)度約為寬度 的3-4 倍，如桃、柳、竹的葉，如果是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形，如小蘗的葉。

4、 3、看葉 葉的美麗我來(lái)繪! 葉圖片展示 請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，描繪你所看到的葉子的美，可以從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等方面描繪。 4、贊葉 三、想一想 葉的本領(lǐng)我來(lái)夸! 1）.你對(duì)文中提及的葉的作用了解多少？ 2）.你還知道葉子有哪些作用？ （1）1.為人類提供食物和能源 （2）2.調(diào)節(jié)氣候,凈化環(huán)境 （3）3.可做飲料,飼料,藥材加工 （4）4.檢驗(yàn)大氣污染 （5）5.建筑學(xué)上的仿生利用 三、課堂鞏固 葉的詩(shī)句我來(lái)誦! 1、成語(yǔ)：粗枝大葉 根深葉茂 紅葉題詩(shī) 金枝玉葉 枯枝敗葉 綠葉成蔭 落葉歸根 駢枝儷葉 破桐之葉 青枝綠葉 瓊枝玉葉 葉落歸根 添枝接葉 西風(fēng)落葉

5、 楊穿三葉 葉公好龍葉落歸根 葉落知秋 一葉迷山 一葉知秋一葉障目，不見(jiàn)泰山 牡丹雖好，全仗綠葉扶持 …… 2、名言：牡丹雖好，全仗綠葉扶持 這一說(shuō)法的道理是什么？生活中，人們賦予它什么含義 單純一色顯得單調(diào)，兩種顏色在一起，相互襯托而有所加強(qiáng)，有明麗鮮艷的效果。 含義：一個(gè)人本領(lǐng)再大，成績(jī)?cè)俣?，也離不開(kāi)周圍人對(duì)他的幫助 綠葉雖然沒(méi)有紅花那樣?jì)善G，不會(huì)吸引人的注意，但它同樣是不可缺少的，紅花離開(kāi)綠葉，美的效果就會(huì)削弱。 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的-----何其芳 一葉蔽目，不見(jiàn)泰山。------《孟子》 少年易老學(xué)難

6、成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。------朱熹 3、詩(shī)句 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》 接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。　杜甫 《登高》 四、練一練： 1、四首古詩(shī)色彩各不相同,詩(shī)人為什么注重葉的色彩的描繪?請(qǐng)結(jié)合作品說(shuō)說(shuō)其中的道理. 2、葉傳聲 自由朗誦詩(shī)三首 3、葉寫意 選擇自己喜歡的方式朗讀《一片樹(shù)葉》，找出其中的主旨句并感悟其中哲理。 為你喜愛(ài)的葉題一句富有哲理的話 4、寫葉 以“葉的風(fēng)姿”為題，寫一篇短文或以“葉的聯(lián)想”為話題寫一篇文章。 要求：（1）仔細(xì)觀察各種植物的葉子 （2）詳盡描述各種葉子的風(fēng)姿 （3）畫出所寫葉子的形狀、色彩附于文后。 5、推薦閱讀歐亨利的《最后一片葉子》