《山西省洪洞縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 3 我的第一本書(shū)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山西省洪洞縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 3 我的第一本書(shū)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3.我的第一本書(shū)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.積累重點(diǎn)字詞。
2.復(fù)述故事情節(jié)，知道“第一本書(shū)”的含義；
3.品味本文的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)本文所表現(xiàn)出來(lái)的父子情、同學(xué)情、童年的樂(lè)趣。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一． 導(dǎo)入：直接導(dǎo)入
二． 出示目標(biāo)
三． 第一次先學(xué)后教——比誰(shuí)能正確標(biāo)注拼音
自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，勾畫(huà)生字詞并注音釋義，10分鐘后誰(shuí)先完成，請(qǐng)舉手示意。
1、注音：
迢迢（?? ） 晾曬（??? ） 摻和（?? ）（?? ） 馬鬃（??? ）
淚水盈眶（? ） （?? ）哄堂大笑（???? ） 挎著（??? ）
凄（
2、 ）慘 馬鬃（ ） 磨蹭（ ） 酷（ ）似
塾（ ）師 脊（ ）背 枉（ ）讀
2．解釋下列詞語(yǔ)。
幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。
凄慘：凄涼悲慘。
翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。
摻和：摻雜混合在一起。
知書(shū)識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。
四、第二次先學(xué)后教——比誰(shuí)能正確把握文章內(nèi)容
自學(xué)指導(dǎo)：（學(xué)生自由朗讀課文，在熟知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先自主思考下列問(wèn)題，不會(huì)的做出標(biāo)記，小組內(nèi)合作完成，小組無(wú)法無(wú)法的提出來(lái)共同解決10分鐘后抽生展示）
1、 復(fù)述“第一本書(shū)”的故事。
明
3、確：上小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，“我”考了第二名，照說(shuō)，這是一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)，但祖母告知父親，全班才三個(gè)學(xué)生，而第三名卻是連“一只手幾個(gè)指頭都說(shuō)不上來(lái)”的二黃毛。這引起了父親對(duì)我成績(jī)的懷疑，于是要“我”拿書(shū)來(lái)考“我”，可“我”拿來(lái)的是“一團(tuán)紙”，是攔腰截?cái)嗟臎](méi)有封面、沒(méi)有頭尾的半本書(shū)。
父親要“我”拿回那分給同學(xué)喬元貞的半本書(shū)，并為我們倆“裝訂成了兩本完完整整的書(shū)”。
2、 圍繞這一本書(shū)，文中敘述了哪些人物和事件？
(1)人物：
人物
性格特征
情感
明確：
父親：溫和、善良
4、、樂(lè)于助人
我：善良、勤奮、調(diào)皮
弄不成：忠厚、沒(méi)本事
喬元貞：聰明好學(xué)
二黃毛：勇敢、帶點(diǎn)傻氣
（2）事件：
父親： 考書(shū) 攜子讀書(shū)
我：裁書(shū) 帶狗背書(shū)
明確：父親：?jiǎn)枙?shū)，燈下補(bǔ)書(shū)
我：要書(shū)，送書(shū)
3、“我的第一本書(shū)”僅僅指那半本課本嗎？你可以作怎樣的理解？
明確：我的第一本書(shū)”不僅僅指那半本課本，還可指我人生的第一課.(這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。)
5、
4、作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書(shū)”的?
明確：作者是懷著敬重、珍愛(ài)的感情追憶“第一本書(shū)”的，感情復(fù)雜，心情沉重，因?yàn)槟潜緯?shū)里深藏著苦難的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。
五．第三次先學(xué)后教——比誰(shuí)能品味句子的美
自學(xué)指導(dǎo)：（請(qǐng)同學(xué)們，帶著你們的慧眼，去讀這些句子，并且領(lǐng)會(huì)句子的深刻含義，若不能獨(dú)立解決可以小組討論交流10分鐘后抽生展示）
1、“我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。
（”這里的“生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻”指的是什么？）
明確：童年的感覺(jué)是辛酸的，因
6、為童年的生活是窘迫的，是艱苦而沉重的，哪有幽默可言？然而與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣，使他們一和小動(dòng)物在一起、一回到大自然中、一玩起來(lái)，就會(huì)充滿(mǎn)幻想，就會(huì)什么困苦都忘卻。這就是生命最初的快樂(lè)和幻想。
2、“我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本?！?
（怎樣理解“枉讀了這幾十年的書(shū)”“枉寫(xiě)這幾十年的詩(shī)”？“人不能忘本”的“本”？）
明確： 枉，白白的，無(wú)價(jià)值的，無(wú)意義的。作者的第一本書(shū)，不僅是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)。如果這第一本書(shū)不寫(xiě)出來(lái)，那么這幾十年的讀書(shū)和寫(xiě)書(shū)就失去了意義，變得毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，你忘記了過(guò)去，即忘本。 “本”，雙關(guān)，指那第一本國(guó)語(yǔ)教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。作者所指主要指后者。
六．【課堂練習(xí)】（5分鐘）
1、從下面的句子中，找出四個(gè)多音字。
我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。
2、根據(jù)課文填空 。
（1）我的課本哪里還像本書(shū)！ 是一團(tuán)紙。
（2）他 地望著我淚水盈眶的眼睛。
（3）他很了解喬元貞家的 。
（4）他的一生受到鄉(xiāng)里幾代人的 。
山西省洪洞縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 3 我的第一本書(shū)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
