江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)七年級(jí)語文上冊 作文 景物描寫《精雕細(xì)刻展神韻》教案 蘇教版
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江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)七年級(jí)語文上冊 作文 景物描寫《精雕細(xì)刻展神韻》教案 蘇教版
精雕細(xì)刻展神韻 作文教學(xué)之景物描寫教學(xué)目標(biāo)1、明確敘述與描寫的區(qū)別。2、掌握描寫的方法。3、學(xué)會(huì)對(duì)景物進(jìn)行描寫。教學(xué)重點(diǎn):掌握景物描寫的方法教學(xué)難點(diǎn):能夠?qū)⑺鶎W(xué)的寫景方法運(yùn)用到實(shí)際寫作中。教學(xué)安排:一課時(shí);教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、比較兩段話,說說各自的特點(diǎn)A天上的云,形態(tài)富于變化。B天上的云,真是姿態(tài)萬千,變化無常。有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬A簡明扼要,B生動(dòng)形象2、引出描寫的概念描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語言文字,對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式二、經(jīng)典回放自讀下面三段材料,說說景物描寫成功的方法。片段一:桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。片段二:兩岸的豆麥和河底的水草發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面地吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。片段三:不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。小結(jié):景物描寫成功的方法: 、仔細(xì)觀察,抓住景物的特征 、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合 、實(shí)寫、虛寫相結(jié)合 、調(diào)動(dòng)多種感覺器官(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺) 、動(dòng)靜相結(jié)合 、運(yùn)用各種修辭手法 、注意寫景的順序 8、寫景中滲透真情實(shí)感三、美點(diǎn)尋蹤賞析下面文段,找出你認(rèn)為寫得好的句子,結(jié)合所學(xué)方法說說妙在哪里?“從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極,只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣,有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧! 我在開花!它們在笑。 我在開花!它們?nèi)氯隆?#160;”宗璞紫藤蘿瀑布賞析:這段文字由遠(yuǎn)及近,對(duì)紫藤蘿花進(jìn)行細(xì)膩地刻畫。觀察細(xì)致、深入,語言準(zhǔn)確、生動(dòng),修辭運(yùn)用得恰當(dāng)、形象。表現(xiàn)了紫藤蘿花不可遏止的、旺盛、活躍的生命力。四、牛刀小試春天來了,學(xué)校里美麗的玉蘭花開了,讓我們盡情領(lǐng)略她的美麗,請你用生花的妙筆為我們展現(xiàn)她的美麗。1、繪形(色、形、味)2、描神3、融情五、總結(jié):羅丹曾說過:“美到處都有。對(duì)于我們,不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!?同學(xué)們,用我們的一雙敏銳的眼眼去觀察美景,用我們的一顆美好的心靈去感受美景,我們手中這支生花的妙筆就一定能描述出大千世界的萬種風(fēng)情!六、作業(yè)板書:景物描寫的方法、仔細(xì)觀察,抓住景物的特征、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合、實(shí)寫、虛寫相結(jié)合、調(diào)動(dòng)多種感覺器官(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺)、動(dòng)靜相結(jié)合、運(yùn)用各種修辭手法、注意寫景的順序8、寫景中滲透真情實(shí)感