《山西省洪洞縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 10 雨之歌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山西省洪洞縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 10 雨之歌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、10.雨之歌
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、積累“璀璨、 鑲嵌、酷肖、 翱翔、 心扉、”等生字詞。
2、理解作者筆下的“雨”的形象。
3、品味語(yǔ)言，理解詩(shī)歌主題,體會(huì)作者的思想感情。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一．導(dǎo)入：直接導(dǎo)入
二．出示目標(biāo)
三．第一次先學(xué)后教——比誰(shuí)能正確標(biāo)注拼音
自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，勾畫(huà)生字詞并注音釋義，10分鐘后誰(shuí)先完成，請(qǐng)舉手示意。
（1）注音
璀璨（cuǐ càn） 鑲嵌（xiāng qiàn）酷肖（xiào）
翱翔（áo） 心扉（fēi）千山萬(wàn)壑（hè） 徹夜不寐（mèi）
（2）解詞
璀璨：形容珠玉等光彩鮮明
鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。
2、
酷肖：酷似。
熾熱：極熱。
寐：睡。
翱翔：在空中回旋地飛。
盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人。
心扉：指人的內(nèi)心。
壑：山溝或大水坑。
四．第二次先學(xué)后教——比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題
自學(xué)指導(dǎo)：朗讀課文，認(rèn)真思考下列問(wèn)題，10分鐘后抽生展示
1、作者在短小的篇幅里分別用了哪幾種事物來(lái)描繪雨？
2、這首散文詩(shī)中的 “雨”的形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上添加修飾語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你的理解。 “ 的雨 ”
3、作者借雨歌頌了什么？
五．第三次先學(xué)后教——比誰(shuí)能正確賞析句子
自學(xué)指導(dǎo)：品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的思想感情，思考下列句子包含的深刻含義，8分鐘后抽生展示
1、如何理解“愛(ài)情的真諦就是清醒”？
2、你是怎樣理解“塵世人生也是如此：開(kāi)始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱”這句話(huà)的？
六．當(dāng)堂檢測(cè);(10分鐘)
1.《浪之歌》中，“海浪”是 ，同時(shí)更是 的形象；《雨之歌》中，“雨”是 和 的形象。
2.請(qǐng)采用第一人稱(chēng)發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人手法和其它修辭手法，以“ 之歌”為題（如“小草之歌”、“白云之歌”、“春風(fēng)之歌”等），模仿課文寫(xiě)幾句話(huà)，表現(xiàn)你對(duì)人生的思考。
山西省洪洞縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 10 雨之歌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
