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江蘇省徐州市第二十二中學(xué)九年級語文 人生學(xué)案(無答案) 蘇教版

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江蘇省徐州市第二十二中學(xué)九年級語文 人生學(xué)案(無答案) 蘇教版

人生 學(xué)案 自學(xué)階梯評估達標訓(xùn)練1、人生這篇散文的作者是 (國別)文學(xué)評論家 (姓名)。2、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。shng( )心悅目 精力充pèi( ) 攫( )取停滯( )不前 饋( )贈 瞻( )望3、 “越往上走,攀登越困難了,而且目光已不大能區(qū)別事物,它們看起來似乎都是相同的?!睘槭裁凑f都是相同的?4、閱讀第七節(jié),概括說說在廣闊的領(lǐng)域開拓進取的人具有怎樣的性格特點?5、仿照例句,發(fā)揮想象,在下列橫線上把句子補充完整,每句20字以內(nèi)。例句:事業(yè)說:人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。仿句:奮斗說:人生就是 勤勞說:人生就是 困難說:人生就是 挫折說:人生就是 能力提高閱讀下面的文字,回答問題。最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級上,從塔上的嘹望孔望見的景致都足夠賞心悅目。每一件事物都是新的。無論近處或遠處的事物都會使你目光依戀流連,而且瞻望前景還有那么多的事物。越往上走,攀登越困難了,而且目光已不大能區(qū)別事物,它們看起來似乎都是相同的。每一級上似乎也難以再有任何值得留戀的東西。這時也許應(yīng)該走得更快一些,或者一次連續(xù)登上幾級,然而這是不可能做到的。通常是一個人一年登上一級,他的旅伴祝愿他快樂,因為他還沒有摔下去。當(dāng)他走完十級登上一個新的平臺后,對他的祝賀也就更熱烈些。每一次人們都希望他能長久地攀登下去,這希望也就顯露出更多的矛盾。這個攀登的人一般是深受感動,但忘記了留在他身后的很少有值得自滿的東西,并且忘記了有什么樣的災(zāi)難正隱藏在前面。這樣,大多數(shù)被稱作正常人的一生就如此過去了,從精神上來說,他們是停留在同一個地方。1、文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一階段?這時候的“每一件事物都是新的。無論近處或遠處的事物都會使你目光依戀流連,而且瞻望前景還有那么多的事物。”是一些怎樣的心理感受?2、“越往上走,攀登越困難了,而且目光已不大能區(qū)別事物,它們看起來似乎都是相同的?!币痪渲小霸酵献摺币馕吨裁矗繛槭裁凑f都是相同的?3、“從精神上來說,他們是停留在同一個地方。”這句話的意思該怎樣理解?4、后來的攀登,作者認為會產(chǎn)生“每一級上似乎也難以再有任何值得留戀的東西”的心理感受,你是否同意這種看法?為什么?開放探究閱讀下面的文字,回答問題。感謝生命(1)那是一個萬物復(fù)蘇的春天,我漫步在北京朝陽門外大街上,忽然發(fā)現(xiàn)天空中飄著許許多多纖維狀的白色物,一大片一大片,像下雪似的,但又比雪花更綿薄更柔軟,紛紛揚揚,連天扯地。街上的人們,穿行在這漫天漫地的乳白色霧中,任它輕輕地飄在身上,緩緩地從身邊擦過,靜靜地落在腳邊的地上,漫不經(jīng)心地掛在林陰道的樹枝上。一時間,大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗(2)后來,有人告訴我,這是楊絮。依靠風(fēng)力在傳播種子。(3)這是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式,我完全被震撼了。(4)我的心里簡直承受不住這份欣喜和景仰之情。我伸出一只手,只一瞬,便有一片悄悄地落入我的手心,像一朵小小的白云,載著希冀的夢幻。我不忍驚擾它美好的夢境,松開手,讓它隨風(fēng)飄去。我看見它在風(fēng)中紛飛旋舞,一忽兒上,一忽兒下,一忽兒左,一忽兒右,像在向我招手,又像在微笑。很快地,它與天空中無數(shù)羽毛交融在一起,帶著一粒種予的希望,飄向它夢幻的草地與湖畔,去撒下一地可見的生命。(5)誰見了這種場面也不會無動于衷,誰都不能不被這種生命不計成本、不惜一切代價的付出和投資所感動。在它辛勞的飄散中,仿佛聽見一種聲音在殷切地呼喚,那是它在呼喚每一粒種子落入黑平平的泥土,綻出一枚嫩綠新芽,在春天里瘋長,散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬飄飛著的楊絮,也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土,助它生根、發(fā)芽、長成一株濃陰蔽日的參天大樹。而其余的種子,因為土地的貧瘠,盡管艱難地生長。終究無法蔚然成陰,而早早地夭折在胚胎中。但它依然如故,在這個季節(jié)從不失約地如期而至,自始至終不間斷潛心這項浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動,只管耕耘,不問收獲。(6)我在想,楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送,是因為它生命本能的使然,還是一種強烈生命意識的覺醒,想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深諳生命的無常,才將自己所有的精髓毫無保留地撒向人間,最大限度地展示一種生命過程,還是它將生命的價值,隱逸在這令人感泣的茫茫無際的生命絕唱和制造里?(7)我不由自主地聯(lián)想到人類的生命,對于人類生命的起源,不是人類學(xué)家的我們,是用不著在這件事上刨根問底糾纏不休的。真正值得我們深思的命題在于:在大自然生命的啟悟下,我們應(yīng)該懂得怎樣感謝生命,珍惜生命,把握生命。(8)由此我們沒有理由不對生命投以虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟,生命屬于每個人只有一次。即使在人生的道路上,事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了,也不必悲觀,不要絕望。要知道,生存本身就是一種資本,一種幸運,一種對不公平命運勇敢的蔑視和挑戰(zhàn)啊。1、結(jié)合下文內(nèi)容,簡要概括第(3)節(jié)中“我完全被震撼了”的原因。答: 2、寫出第(4)節(jié)“像一朵小小的白云,載著希冀的夢幻”中“希冀的夢幻”的具體內(nèi)容。答:3、簡要回答作者從楊絮紛飛飄落的景象中所得到的啟示。答: 4、整體感悟文章內(nèi)容,按要求答題。縱觀全文,楊絮紛飛飄落的景象引起作者對楊絮 方式的驚嘆,進而引發(fā)出對 的思考,提出濃縮的人生感悟的理念。結(jié)合作者對生命的感悟,簡要闡述我們應(yīng)當(dāng)如何感謝生命。答: 5、寫出你對文章感悟最深之處,并說明理由。(不超過70字)答:

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