河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學八年級語文下冊 17《端午的鴨蛋》教學案1(無答案)(新版)新人教版
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河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學八年級語文下冊 17《端午的鴨蛋》教學案1(無答案)(新版)新人教版
17、端午的鴨蛋 知識和能力目標:1、積累字詞,了解作者。2、了解各地端午習俗,了解作者家鄉(xiāng)獨特的端午習俗,理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、感受作者散文閑適自由的創(chuàng)作風格。過程與方法目標:1、理清行文思路,整體把握文意,理解作者的思想感情。2、品味文章平淡而有味的語言,體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪,感受對傳統(tǒng)文化的懷念。情感態(tài)度與價值觀目標:提倡珍惜傳統(tǒng)文化,激發(fā)民族自豪感。學習重點:品味文章平淡而有味的語言,體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪,感受對傳統(tǒng)文化的懷念。學習難點:如何理解文章的結尾?是妙筆?還是贅筆?教具準備:多媒體。第一課時教學要點:積累字詞,理清行文思路,整體把握文意,理解作者的思想感情。教學過程:一、預習導學:1、 導入新課:多媒體播放各地端午風情畫,了解各地端午習俗,激發(fā)同學們的學習興趣,導入本節(jié)課的學習。2、 積累字詞: 給加點字注音,或根據(jù)拼音寫出漢字。系( )百索子 門楣( ) 車胤( ) 絡( )子jí_貫 xiàn_菜 náng_螢映雪 結合課文內(nèi)容,說出下列詞語的意思。肅然起敬:_曾經(jīng)滄海難為水:_囊螢映雪:_與有榮焉:_白嘴:_莫名其妙:_ 了解作者:汪曾祺(19201997),_人,現(xiàn)代 _ 。其代表作有大淖紀事,被譽為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫”。作品主要有邂逅集羊舍一夕汪曾祺短篇小說選晚飯花集等。3、 整體感知:概括各段段意,理清文章思路:(端午的習俗 ) ( ) ( )4、作者家鄉(xiāng)的端午有哪些習俗?作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?5、作者家鄉(xiāng)的端午有這么多習俗,但他卻單單挑選鴨蛋來寫。這是因為高郵的鴨蛋很有特色,值得他大寫特寫。請用下面的句式,說說高郵鴨蛋的特色?!?這是_ 的鴨蛋,因為_ ”(找出文中相關的語句)。二、合作探究:作者寫端午的咸鴨蛋僅僅是為了介紹家鄉(xiāng)咸鴨蛋的特色嗎?三、鞏固提升:(4)作者帶著自豪和喜愛之情向我們介紹了自己家鄉(xiāng)的鴨蛋。請同學們再讀課文,體會作者的這種情感。(5)課堂演練:本文的作者是 _,江蘇高郵人。全文隱隱貫穿著這樣的一條思路:_ _ _。文章流露出作者 _。3、唐代詩人元稹在離思中有兩句名言:曾經(jīng)滄海難為水,_。:4、根據(jù)課文內(nèi)容進行創(chuàng)意讀寫活動(完成任意兩三題即可)。(1).假如你是高郵市長,你要舉辦“中國高郵·雙黃鴨蛋文化節(jié)”,你怎樣向大家推薦高郵 的鴨蛋文化;(2)假如你是課文中的小朋友,請介紹你記憶中的美好端午節(jié);(3)假如你是課文中的一位長輩,請向孩子們介紹端午節(jié)里的美食“十二紅”;(4)假如你是課文里面孩子的一員,請說說你的“鴨蛋絡子”;(5)假如你是課文中的小朋友,請你介紹 “寫虎字”、放“黃煙子”的樂趣;(6)假如你是當?shù)氐膹N師,請你給旅游的客人介紹咸鴨蛋的吃法;(7)假如你是一只充滿靈性的高郵鴨蛋,你怎樣表現(xiàn)自己的個性。四、拓展延伸:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,請寫一段文字介紹你們家鄉(xiāng)中秋節(jié)有哪些傳統(tǒng)習俗。要求模仿課文第一段的寫法,以“家鄉(xiāng)的中秋節(jié),很多風俗和外地一樣”為開頭,100字左右。五、教(學)后記: