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陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 短文兩篇學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 短文兩篇學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

短文兩篇 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案七年級 班 小組: 姓名: 科 目語文課題編號設(shè) 計(jì)審核督查課時2【教學(xué)目標(biāo)】1、品讀,欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。2、了解先抑后揚(yáng)和由事物引發(fā)哲理的寫作方法。3、體悟生命的意義,引導(dǎo)積極,認(rèn)真對待生命的態(tài)度。第一課時一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、自由朗讀課文蟬,初步感知課文內(nèi)容,把你認(rèn)為重點(diǎn)的句子畫下來,反復(fù)朗讀。2、字詞學(xué)習(xí):給加點(diǎn)字注音,并解釋這個詞收斂( ) 聒聒( ) 寬?。?)二、課堂研討1、作者寫蟬,先抑后揚(yáng)。抑在哪里?揚(yáng)在何處?一抑一揚(yáng)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?2、蟬的生命意義是什么?我們能從蟬身上得到什么啟示?3、蟬中的“想起秋風(fēng)顏色”,“秋風(fēng)顏色”給了你怎樣的感受?三、研討展示,互動交流四、教師小結(jié)、拓展延伸第二課時一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、自由朗讀課文貝殼,初步感知課文內(nèi)容,把你認(rèn)為重點(diǎn)的句子畫下來,反復(fù)朗讀。2、字詞學(xué)習(xí),給加點(diǎn)字注音,并解釋這個詞卑( )微 一絲不茍( )二、課堂研討3、父親結(jié)尾的一句“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!”中“固執(zhí)”“簡單”是什么意思?4、對比閱讀蟬貝殼這篇文章,說說它們的相同之處和不同之處?三、研討成果展示,互動交流四、教師小結(jié)、拓展延伸學(xué)了這兩篇課文后,你應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢?用鋼鐵是怎樣煉成的主要公的一句名言來回答:

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