二年級《水中倒影》教學反思

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 二年級《水中倒影》教學反思 二年級《水中倒影》教學反思 二年級《水中倒影》教學反思 二年級《水中倒影》教學反思 本次教學反思分以下兩部分： 一、優(yōu)點：

2、 1、本堂課教學設計思路清晰，結構緊湊，每一教學環(huán)節(jié)層層遞進。 2、教師示范環(huán)節(jié)，運用“變魔術”的教學方法。激發(fā)了學生的學習興趣。 3、本堂課與其他課程整合，運用古詩欣賞、音樂欣賞等。 二、有待改進的教學環(huán)節(jié)： 1、在名師作品欣賞這一教學環(huán)節(jié)中，由于本人的教學經驗不足，沒有從本年齡段學生的接受能力出發(fā)，在引導學生欣賞作品中，沒有達到預定的教學目標。本環(huán)節(jié)的設計目的通過讓學生欣賞莫奈的作品，進一步了解水中的豐富變化和色彩的運用，使學生的繪畫技法得以提高。 2、教師示范環(huán)節(jié)中，演示的范畫過于簡單，沒有有效的引導學生進行繪畫創(chuàng)作。特別是范畫中沒有表現出岸上與水的區(qū)分以及

3、水紋的表現。二年級學生的模仿能力較強，要從這一實際特點出發(fā)做好教學示范。 3、本節(jié)課的教學難點是學生對水粉顏料的認識和特性的了解，其中水粉顏料調和運用中水分的多少是關鍵所在，對這個知識點本堂課只是在注意事項中點到，但學生的關注程度不大。在形式上可以改進為學生親自來畫畫體驗，認識怎樣的情況是水多，怎樣的情況是水少。這樣更加有效的讓學生知道水分量的把握。 4、在教師巡視環(huán)節(jié)中，應對本班級普遍出現的問題進行講解糾正。通過對一位學生的錯誤進行全班性的講解，起到以點代面的作用。 本堂課以學生為主體，引導學生觀察事物發(fā)現問題，對于以后的教學我不但要備教材，更要認真的備學生，從學生的實際情況出發(fā)，設計教學環(huán)節(jié)。 --------------------------------------------------