湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第六章 質(zhì)量與密度》6.2 密度導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

第六章 質(zhì)量與密度6.2 密度 一、【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】1、知識(shí)目標(biāo)：理解密度的物理意義，能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題2、能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系3、情感目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展。4、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解密度的概念、密度公式的應(yīng)用二、【自主學(xué)習(xí)】情景一：小明的媽媽用很便宜的價(jià)格在路邊小販?zhǔn)掷镔I了一個(gè)金手鐲，小明懷疑這個(gè)是假貨，但不知道該怎么鑒別。你能幫幫他嗎？閱讀教材，作好標(biāo)記，梳理知識(shí)點(diǎn)，完成以下題目：密度：（1）定義：_（2）物理量符號(hào)：_（3）單位：_（4）物理意義：_（5）密度是物質(zhì)_三、【合作探究】方法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么問題可先在小組內(nèi)討論解決，解決不了的要及時(shí)向老師請(qǐng)教。最后一個(gè)綜合結(jié)論要分析全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才能作出判斷，其它的在本組完成。探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系：1、提出的問題： 。2、作出的猜想： 。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積到底有什么樣的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么問題可先在小組內(nèi)討論解決，解決不了的要及時(shí)向老師請(qǐng)教。最后一個(gè)綜合結(jié)論要分析全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才能作出判斷，其它的在本組完成。學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，測(cè)量幾種不同體積物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)、繪制圖像，分析同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。再綜合不同小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系。4、測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)：物質(zhì)種類：質(zhì)量m（g）體積V（cm3）m/V（g/cm3）編號(hào)1編號(hào)2編號(hào)3 5、根據(jù)數(shù)據(jù)描出質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象。（課本中完成）6、分析得出結(jié)論：通過(guò)比較m/V的值有何結(jié)論？ 。通過(guò)觀察圖象又能得到什么結(jié)論？ 。綜合分析得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積 關(guān)系。不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積 。四、【展示質(zhì)疑與小結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你能所給同學(xué)聽聽嗎？五、【能力檢測(cè)】1、一松木塊的密度是0.4×103kg/m3，讀作_，把它鋸掉3/4，剩下的松木塊密度為_。2、質(zhì)量相等的實(shí)心銅球與實(shí)心的鋁球的體積之比為 _；體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心的鋁球的質(zhì)量之比為_。3、一個(gè)能裝500g水的玻璃瓶，裝滿水后的總質(zhì)量是750g，用該瓶裝密度是0.8g/cm3的酒精，則裝滿酒精后的總質(zhì)量為_g4、關(guān)于物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A一塊冰全部融化成水后，質(zhì)量變小，密度不變B把銅塊碾壓成銅片，質(zhì)量和密度均不變C把鐵球加熱，質(zhì)量變大，密度變小D某種物質(zhì)的密度與它的質(zhì)量成正比，而與它體積成反比5、 如圖10-15所示：有四只相同體積的燒杯，依次各盛有質(zhì)量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸植物油煤油汽油），其中盛汽油的燒杯是（ ） 6、如圖10-13所示, 表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，由圖可知 ( ) A.A>B>C , 且A>水 B.A>B>C , 且A>水C.C>B>A , 且A<水 D.C>B>A , 且A>水六、【課外拓展】氮?dú)饷芏鹊墓适?1785年，英國(guó)科學(xué)家卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，把不含水蒸氣、二氧化碳的空氣除去氧氣和氮?dú)夂?，仍有很少量的殘余氣體存在。這種現(xiàn)象在當(dāng)時(shí)并沒有引起化學(xué)家的重視。一百多年后，英國(guó)物理學(xué)家雷利測(cè)定氮?dú)獾拿芏葧r(shí)，發(fā)現(xiàn)從空氣里分離出來(lái)的氮?dú)饷可|(zhì)量是1.2572克，而從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷可|(zhì)量是1.2505克。經(jīng)多次測(cè)定，兩者質(zhì)量相差仍然是幾毫克?？少F的是雷利沒有忽視這種微小的差異，他懷疑從空氣分離出來(lái)的氮?dú)饫锖袥]被發(fā)現(xiàn)的較重的氣體。于是，他查閱了卡文迪許過(guò)去寫的資料，并重新做了實(shí)驗(yàn)。1894年，他在除掉空氣里的氧氣和氮?dú)庖院?，得到了很少量的極不活潑的氣體。與此同時(shí)，雷利的朋友、英國(guó)化學(xué)家拉姆塞用其它方法從空氣里也得到了這樣的氣體。經(jīng)過(guò)分析，判斷該氣體是一種新物質(zhì)。由于這氣體極不活潑，所以命名為氬（拉丁文原意是“懶惰”）。七、【星級(jí)評(píng)價(jià)】自評(píng) 他評(píng) 師評(píng) 及時(shí)訂正