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2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 論辯 留侯論精練(含解析)蘇教版選修《唐宋八大家散文》

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2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 論辯 留侯論精練(含解析)蘇教版選修《唐宋八大家散文》

留侯論1下列各句中,不含通假字的一項(xiàng)是 ()A觀其所以微見其意者B卒然臨之而不驚C然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之D有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎【解析】A項(xiàng),“見”同“現(xiàn)”;B項(xiàng),“卒”同“猝”;D項(xiàng),“說”同“悅”?!敬鸢浮緾2下列各組句子中,加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是 ()A拔劍而起卒然臨之而不驚,無故加之而不怒B勾踐之困于會(huì)稽先發(fā)制人,后發(fā)制于人C當(dāng)韓之亡,秦之方盛也其身之可愛,而盜賊之不足以死也D夫老人者,以為子房才有余以刀鋸鼎鑊待天下之士【解析】A項(xiàng),而:表修飾關(guān)系/表轉(zhuǎn)折關(guān)系。B項(xiàng),于:介詞,在/介詞,被。C項(xiàng),之:放在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,無實(shí)在意義。D項(xiàng),以:和“為”連用,認(rèn)為/用?!敬鸢浮緾3下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與例句不同的一項(xiàng)是 ()例:此其所以為子房歟!A觀其所以微見其意者B而項(xiàng)籍之所以敗者C雖世殊事異,所以興懷,其致一也D吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也【解析】A項(xiàng),表憑借,其他三項(xiàng)與例句一樣,均表原因。【答案】A4下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)不屬于古今異義的一項(xiàng)是()A其君能下人B此其所挾持者甚大C其身之可愛 D夫持法太急者,其鋒不可犯【解析】A項(xiàng),古義:謙遜地對(duì)待別人;今義:奴仆,傭人。B項(xiàng),古義:懷有的抱負(fù);今義:一指用威力強(qiáng)迫對(duì)方服從,二指從兩旁抓住或架住被捉住的人(多指壞人捉住好人)。C項(xiàng),古義:值得珍愛;今義:天真無邪,令人喜愛。D項(xiàng),古今義相同?!敬鸢浮緿5下列各組句子中,加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象不同于其他三項(xiàng)的是 ()A猶有剛強(qiáng)不忍之氣,非子房其誰全之B晉軍函陵,秦軍氾南C當(dāng)淮陰破齊而欲自王D其君能下人,必能信用其民矣【解析】A項(xiàng),全:形容詞用作動(dòng)詞,保全。其余三項(xiàng)都是名詞用作動(dòng)詞。B項(xiàng),軍,軍隊(duì)駐扎;C項(xiàng),王,稱王;D項(xiàng),下,居人之下?!敬鸢浮緼6下列句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A匹夫見辱,拔劍而起B(yǎng)慈父見背C是以見放D臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙【解析】B項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句,其他三項(xiàng)為被動(dòng)句?!敬鸢浮緽閱讀下面的文言文,完成710題。陳登云,字從龍,唐山人。萬歷五年進(jìn)士。除鄢陵知縣,征授御史。出按遼東,疏陳安攘十策,又請(qǐng)速首功之賞。改巡山西。還朝,會(huì)廷臣方爭(zhēng)建儲(chǔ)。登云謂議不早決,由貴妃家陰沮之。十六年六月遂因?yàn)?zāi)異抗疏,劾妃父鄭承憲,言:“承憲懷禍藏奸窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)用以恐喝勛貴簧鼓朝紳不但惠安遭其虐焰,即中宮與太后家亦謹(jǐn)避其鋒矣。陛下享國(guó)久長(zhǎng),自由敬德所致,而承憲每對(duì)人言,以為不立東宮之效。干撓盛典,蓄隱邪謀,他日何所不至?”疏入,貴妃、承憲皆怒,同列亦為登云危,帝竟留中不下。久之,疏論吏部尚書陸光祖,又論貶四川提學(xué)副使馮時(shí)可,論罷應(yīng)天巡撫李淶、順天巡撫王致祥,又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝右皆憚之。時(shí)方考選科道,登云因疏言:“近歲言官,壬午以前怵于威,則摧剛為柔;壬午以后昵于情,則化直為佞。其間豈無剛直之人,而弗勝齟齬,多不能安其身。二十年來,以剛直擢京卿者百止一二耳。背公植黨,逐嗜乞憐,如所謂七豺八狗者,言路顧居其半。夫臺(tái)諫為天下持是非,而使人賤辱至此,安望其抗顏直繩,為國(guó)家鋤大奸、殲巨蠹哉!與其誤用而斥之,不若慎于始進(jìn)?!币驐l數(shù)事以獻(xiàn)。出按河南。歲大饑,人相食。副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢,囊示登云,登云即進(jìn)之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之。登云巡方者三,風(fēng)裁峻厲。以久次當(dāng)擢京卿,累寢不下,遂移疾歸。尋卒。(節(jié)選自明史·陳登云傳)7下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/B承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/C承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/D承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/【解析】本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分,了解大意。然后根據(jù)標(biāo)志詞、詞語(yǔ)的語(yǔ)法關(guān)系和對(duì)語(yǔ)意的理解,初步排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。畫線句子的大意是陳登云彈劾貴妃父親鄭承憲所犯的罪過,“且”表示更進(jìn)一層,前面應(yīng)斷開,據(jù)此可以排除A、D兩項(xiàng),當(dāng)然,也可根據(jù)主語(yǔ)“承憲妻”與前面斷開,排除A、D兩項(xiàng)。比較B、C兩項(xiàng),區(qū)別點(diǎn)在“承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)用以恐喝勛貴”之間。根據(jù)語(yǔ)法關(guān)系,“揚(yáng)言”是動(dòng)詞,應(yīng)緊接賓語(yǔ)“事由己發(fā)”,另外“用以”一詞在此處表示目的,也應(yīng)該與前面斷開,故排除B項(xiàng)?!敬鸢浮緾8下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A中宮是皇后所居之宮,后來又可以借指皇后,這與東宮又可借指太子是同樣道理。B陛下指宮殿中立有護(hù)衛(wèi)的臺(tái)階下,因群臣不可直呼帝王,于是借用為對(duì)帝王的尊稱。C吏部是古代六部之一,掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動(dòng)等,長(zhǎng)官為吏部尚書。D移疾指官員上書稱病,實(shí)際是官員受到權(quán)臣詆毀,不得不請(qǐng)求退職的委婉說法?!窘馕觥勘绢}考查古代文化常識(shí)。移疾:上書稱病,多為居官者求退的委婉語(yǔ)?!敬鸢浮緿9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A陳登云不畏權(quán)貴,彈劾貴妃之父。他出于對(duì)朝廷的忠心,即便對(duì)鄭承憲這樣的國(guó)戚,也大膽揭發(fā)對(duì)方為非作歹,包藏禍心,幸而皇上并未因此發(fā)怒。B陳登云敢于直言,檢舉多名重臣。他在朝既久,發(fā)現(xiàn)諸多問題,于是奏告一干大臣,其中有些人因此遭到貶職或罷免,以至朝廷大官們都很畏懼他。C陳登云上疏指出,選才慎于始進(jìn)。他認(rèn)為二十年來,剛直者很少被提拔進(jìn)京,在朝者卻背公結(jié)黨,諂媚權(quán)貴,與其誤用后罷免,不如進(jìn)用時(shí)慎重。D陳登云關(guān)心百姓,奏請(qǐng)救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期間,當(dāng)?shù)啬瓿汕甘?,百姓相食,他向朝廷呈告?zāi)情,皇上當(dāng)即派遣寺丞化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民?!窘馕觥勘绢}從曲解詞義的角度考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。D項(xiàng),“皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民”有誤,原文中說“帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之”,此處的“赍”是“賞賜、給予”的意思,不是“籌措”的意思?!敬鸢浮緿10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)其間豈無剛直之人,而弗勝齟齬,多不能安其身。譯文:_(2)副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢,囊示登云,登云即進(jìn)之于朝。譯文:_【解析】本題考查翻譯文中的句子,涉及詞類活用、一詞多義。(1)“弗勝”是“禁不住”的意思;“齟齬”是“抵觸不合”的意思;“安”,形容詞用作動(dòng)詞,保全。(2)“啖”是“吃”的意思,如學(xué)過的蘇軾惠州一絕“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”中的“啖”就是這個(gè)意思;“矢”通“屎”,是“糞便”的意思;“囊”,名詞作狀語(yǔ),是“用口袋裝”的意思?!敬鸢浮?1)其中難道沒有剛正的人,但禁不住抵觸排擠,大多無法安身。(2)副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞,便裝入袋中給陳登云看,登云隨即送至朝廷?!緟⒖甲g文】陳登云,字從龍,唐山人。是萬歷五年(1577)的進(jìn)士。授職鄢陵知縣,(因政績(jī)好)被征召回朝授予御史。外出巡視遼東,上奏章陳述安定邊境的十條對(duì)策,又上奏請(qǐng)求加速建立賞賜首功的制度?;实鄹呐伤惨暽轿?。陳登云回到朝廷,恰逢朝廷的大臣正在爭(zhēng)論設(shè)立太子的事情。陳登云認(rèn)為朝議遲遲不能決定,是由于貴妃家人暗中阻撓。萬歷十六年(1588)六月因發(fā)生災(zāi)害上疏直言,彈劾貴妃父親鄭承憲,說:“鄭承憲包藏禍心,覬覦儲(chǔ)君。而且廣泛交結(jié)術(shù)士一類的人。當(dāng)初陛下重懲科場(chǎng)冒名頂替之人,鄭承憲的妻子每每揚(yáng)言事情是由自己揭發(fā)的,用來恐嚇功臣權(quán)貴之人,用巧言蠱惑朝廷士紳。不但惠安遭到他們算計(jì),即使皇后與太后家也謹(jǐn)慎避開他們的鋒芒。陛下統(tǒng)治國(guó)家已很久了,這是因?yàn)樽鹬厥サ碌慕Y(jié)果,而鄭承憲每次對(duì)人說,認(rèn)為是不立太子的結(jié)果。擾亂設(shè)立儲(chǔ)君,暗中謀劃奸邪之事,以后還有什么事他干不出來呢?”奏章呈上,貴妃、鄭承憲都大怒,同朝官員也替陳登云畏懼,但皇帝把奏章留在宮禁中,不交議也不批復(fù)。過了很久,他上疏彈劾吏部尚書陸光祖,又奏告貶謫四川提學(xué)副使馮時(shí)可,奏告罷免應(yīng)天巡撫李淶、順天巡撫王致祥,又奏告禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝廷的大官都很怕他。當(dāng)時(shí),正好考選科道,陳登云因而上疏說:“近來御史官員,壬午年以前害怕淫威,就摧殘剛正為柔順;壬午年以后拘于情面,就把正直變?yōu)檎~媚。其中難道沒有剛正的人,但禁不住抵觸排擠,大多無法安身。二十年來,因?yàn)閯倧?qiáng)正直提升為京官的只有百分之一二。背著朝廷培植黨羽,追求貪欲搖尾乞憐,像所謂七豺八狗的,諫官反而占了一半。諫官是為天下主持是非的,而使人備受屈辱到這種地步,怎么能希望他不顧情面,正直地處理事情,為國(guó)家除掉奸人、消滅敗類呢!與其因誤用而貶退,不如謹(jǐn)慎地考察當(dāng)初進(jìn)用的人選?!背脵C(jī)條陳數(shù)件事獻(xiàn)給皇上。外出巡視河南。那年發(fā)生大饑荒,人相互吞食。副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞,便裝入袋中給陳登云看,登云隨即送至朝廷?;噬狭⒓磁汕菜仑╂R化民分發(fā)庫(kù)銀賑濟(jì)百姓。陳登云多次巡視地方,裁斷事情嚴(yán)厲。因?yàn)榫镁哟斯傥粦?yīng)當(dāng)提升為京官,卻多次擱淺,于是他稱病歸家。不久之后就死了。11下面是某人給朋友寫的短信,按要求回答后面的問題。不知不覺又有一段時(shí)間沒見貴兄了,心中甚是非常想念,近來一切可好?那日的交談,對(duì)我來講堪稱指路明燈,迷惘中跋涉的我,又有了新的奮斗方向。大約還有一個(gè)月左右我就回家了,到時(shí)候,我定會(huì)去貴府光臨,相信我的到來定會(huì)使貴府蓬蓽生輝。(1)在不改變語(yǔ)意的前提下,為了表達(dá)簡(jiǎn)明,文中必須刪掉的兩個(gè)詞語(yǔ),分別是_和_。(2)文段中不得體的三個(gè)詞語(yǔ)分別是_、_和_?!窘馕觥看祟}考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體的能力?!吧酢迸c“非常”重復(fù),“大約”與“左右”重復(fù)?!百F兄”指朋友的兄長(zhǎng),不指朋友本人,可改為“兄長(zhǎng)”;“光臨”改為“拜訪”;“蓬蓽生輝”用于稱自家,這是謙辭,用在此處不當(dāng)?!敬鸢浮?1)甚是(非常)大約(左右)(2)貴兄光臨蓬蓽生輝12仿照畫線的句子再寫一個(gè)句子。古往今來,仁人志士關(guān)注時(shí)政,常常表現(xiàn)出深深的憂患意識(shí)。歐陽(yáng)修“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”的議論體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家時(shí)局的殷殷憂心;_。 【解析】所引名句必須體現(xiàn)憂患意識(shí),名句后要有人物思想的分析?!敬鸢浮棵献印吧趹n患,死于安樂”的表述透露出對(duì)社會(huì)人生的深刻關(guān)注13下面是科學(xué)家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵(lì)模式的示意圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式的內(nèi)涵,60個(gè)字左右。_【解析】解答此題時(shí),首先認(rèn)真讀圖,應(yīng)結(jié)合文字和箭頭,準(zhǔn)確理解“激勵(lì)模式”的結(jié)構(gòu),然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確表述激勵(lì)的程序、條件及作用。在組織答案時(shí),要注意示意圖表述的層次和順序,同時(shí),還要注意字?jǐn)?shù)的要求?!敬鸢浮?示例)用激勵(lì)來激發(fā)努力;如果又有正確的方向和必備的技能,勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效;而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效,又能使人感到滿足,進(jìn)而形成自覺的努力。- 6 -

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