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1、二年級下冊教案
卡羅爾和她的小貓
一、授課時間：
二、教學(xué)目的：
1、會認15個生字。
2、學(xué)習(xí)默讀課文體會卡羅爾對小貓的喜歡之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
3、感受卡羅爾仁慈美妙的童心并從中受到情感熏陶。
三、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)默讀課文體會卡羅爾對小貓的喜歡之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
四、教學(xué)難點：感受卡羅爾仁慈美妙的童心并從中受到情感熏陶。
五、教學(xué)類型：新授課
六、教學(xué)準備：
1、小黑板及生字卡片
2、學(xué)生搜集小貓的圖片
七、課時安排：2課時
八、教學(xué)過程：
第一課時
〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們我們知道許多動物都是人類的好伙伴你最喜
2、歡跟什么小動物一起玩耍呢？〔生自由暢談并出示課件得意的小狗、小貓等圖片〕
2．有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓最終她是怎樣得到的呢讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案?！舶鍟n題指名讀題〕
〔二〕、初讀課文整體感知
1．請同學(xué)們自由地朗讀課文注意借助拼音讀準生字字音。并標出自然段。
2．老師檢查生字詞掌握情況并根據(jù)情況及時正音。
〔1〕你們覺得哪些字音最難讀誰愿意當小老師教大家讀一讀？〔老師抽出生字卡片指名讀并集體認讀〕
〔2〕讀準了字音我們開小火車讀一讀詞語〔小黑板出示本課詞語〕 。
〔三〕、默讀課文理解內(nèi)容
1．今天老師和大家用一種新的讀書方法來
3、讀這篇課文“默讀”〔師板書〕什么叫默讀？〔指名說〕小結(jié)：不出聲不指讀用眼看用心悟。邊讀邊想。
2．學(xué)生默讀課文〔第一次〕邊讀邊想：讀了課文你知道了什么？課文講了一個什么故事？〔指名全班交流〕
3．學(xué)生默讀課文〔第二次 〕。
〔1〕哪些地方讓你覺得有趣為什么？邊讀邊用“―――”畫下來。
〔2〕把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍你一定會覺得其樂無窮。
〔3〕指名全班交流
老師要注意適時評價并請學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀?？凑l說得有趣那誰能讀得比她更有趣呢？〔鼓勵學(xué)生在感悟的根底上讀出有趣享受閱讀的快樂。根據(jù)學(xué)生說的情況出示課文插圖和段落?！?
3．默讀課文最后三段〔第三次〕想
4、一想伯洛為什么沒有分開？你從哪兒知道的？卡羅爾用心地照顧它和它一起游戲一起玩耍。鼓勵學(xué)生談出自己的感受。
4．領(lǐng)悟文章內(nèi)涵：假如我們關(guān)愛地球上的植物植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命；假如我們關(guān)愛地球上的動物動物就會與我們和諧相處；假如我們真誠地關(guān)愛別人別人就會真情地關(guān)愛我們。〔播放課件〕
5．小結(jié)默讀的方法：今天我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文這種方法很好。你在讀的時候可以靜靜地考慮問題。如今老師向大家一本書就用默讀的方法在課外讀一讀《我的野生動物朋友》。它的作者就是這位法國小姑娘蒂皮今年12歲她從小就生活在非洲的叢林里小蒂皮把大象視為哥哥和狒狒相伴與鴕鳥共舞連危險的豹子她也嘗試著去和它接近。她會跟動物說話用眼睛跟動物交流。希望同學(xué)們用默讀的方法去感受蒂皮和她的野生動物世界希望同學(xué)們也像小蒂皮一樣熱愛野生動物以真誠的愛心關(guān)愛大自然善待野生動物去營造一個美妙的充滿歡樂友愛的將來世界。
第二課時
理論活動
1．我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的友情。剛剛有同學(xué)談到了廣告的作用真大。在生活當中你見過哪些廣告呢？〔學(xué)生自由地談自己看到的、聽到的各種廣告?！?
2．試著寫廣告詞。
3．課外閱讀作品：《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛犬》、《我的野生動物朋友》。
九、課后小結(jié)：
十、作業(yè)布置：
十一、板書設(shè)計：
十二、課后反思：
第 4 頁 共 4 頁
二年級下冊教案
