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(貴陽(yáng)專(zhuān)版)2020年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 探究電路 第3節(jié)伏安法測(cè)電阻教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)滬科版

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(貴陽(yáng)專(zhuān)版)2020年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 探究電路 第3節(jié)伏安法測(cè)電阻教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)滬科版

第3節(jié) “伏安法”測(cè)電阻【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能:1)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用電流表和電壓表測(cè)電阻。2)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告2過(guò)程與方法:有在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)。初步培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀:1)激發(fā)對(duì)科學(xué)的求知欲,激勵(lì)探索與創(chuàng)新的意識(shí)。2)培育實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)、連接以及在測(cè)量過(guò)程中對(duì)興趣的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)器材的選擇是正確使用,電路的故障和處理方法。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】在前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)電學(xué)的三個(gè)物理量:電流、電壓、電阻,我們已經(jīng)知道測(cè)電流可以用電流表,測(cè)電壓可以用電壓表,那么用什么方法測(cè)量電阻呢?【自主預(yù)習(xí)案】1、測(cè)量電阻的原理、器材、電路圖2、實(shí)驗(yàn)原理:_ 。3、實(shí)驗(yàn)器材:_ 。.4、實(shí)驗(yàn)電路圖:5、填一填實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):A、連接電路按一定的順序進(jìn)行連接,開(kāi)關(guān)應(yīng)是 的B、電壓表、 電流表的連接時(shí)要注意 C、滑動(dòng)變阻器的滑片移到 位置。D、注意認(rèn)清電壓表和電流表的正負(fù)接線柱,接入電路時(shí),要讓電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,不得反接。6、檢查電路連接,無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)_,記下_ 、_的示數(shù),改變滑動(dòng)變阻器滑片位置,在記錄幾組數(shù)據(jù)。根據(jù)公式_算出燈泡的電阻。7、滑動(dòng)變阻器的作用是:_、_【課堂探究案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要處于_狀態(tài)。 滑動(dòng)變阻器的滑片要放在_處。 注意認(rèn)清電壓表、電流表的“”、“”接線柱(2)先連“主電路”即由小燈泡、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電源組成的串聯(lián)電路,檢查無(wú)誤后再接電壓表注:(每個(gè)燈泡的金屬口上都標(biāo)著它正常工作的電壓。接通電源后通過(guò)變阻器把電壓調(diào)到該電壓值,測(cè)量時(shí)從該電壓開(kāi)始逐次降低,獲得幾組數(shù)據(jù)。比較計(jì)算出的幾個(gè)答案,電阻的大小相同嗎?能看出其中的規(guī)律嗎?燈泡兩端的電壓不能達(dá)到標(biāo)示值的1.2倍以上,否則會(huì)燒壞燈泡。)進(jìn)行試驗(yàn)按電路圖連接好電路。移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使定值電阻兩端的電壓分別為2.5V、2V、1.5V,讀出電流表的值,填入下表。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)算出三次電阻R。電壓U/V2.521.5電流I/A電阻R/數(shù)據(jù)分析與處理:(1)分析小燈泡的電阻可以看出,在不同的電壓下,小燈泡的電阻是_,電壓越高時(shí),電阻也越_,這與“電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與電壓,電流無(wú)關(guān)”的說(shuō)法是矛盾的,其實(shí)影響燈泡的電阻大小的根本因素是燈絲發(fā)光時(shí)的_,電壓越高時(shí),電流也越大,小燈泡的亮度也越高,即燈絲的電阻隨著_的升高而_。(如果在改變電壓,電流時(shí)能保持燈絲溫度一定,則燈絲的電阻仍不會(huì)改變。)(2)正是因?yàn)闊艚z電阻在不同電壓,電流下(實(shí)質(zhì)是燈絲的溫度不同)本身就不同,所以,_(填“需要”或“不需要”)對(duì)不同情況下的電阻計(jì)算平均值,以得到燈絲更為準(zhǔn)確的電阻值。(3)而對(duì)于定值電阻的測(cè)量,則為了減小試驗(yàn)的誤差,需要進(jìn)行多次測(cè)量,然后將各次測(cè)量的電阻求出平均值。【當(dāng)堂訓(xùn)練案】1.伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)的原理是                 ,在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)必須處于          狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最      的一端這主要是為了避免電路中          過(guò)大,以致燒壞有關(guān)元件接通電源后,先通過(guò)滑動(dòng)變阻器把小燈泡兩端電壓調(diào)到            測(cè)量時(shí),從設(shè)備的安全考慮,應(yīng)從額定電壓開(kāi)始逐次       電壓,(填“升高”或“降低”)從而獲得幾組數(shù)據(jù)2、如圖是小明同學(xué)用伏安法測(cè)定燈泡電阻的電路圖,當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零,而電壓表的示數(shù)不為零,出現(xiàn)這種故障的原因可能是( )A燈泡L短路 B開(kāi)關(guān)S接觸不良C燈泡L斷路 D變阻器R斷路3、如圖是用電流表和電壓表測(cè)量電阻是電路圖和實(shí)物,電壓表示數(shù)如圖:(1)在圖中“”中填上電流表和電壓表的符號(hào),并標(biāo)出“” “”接線柱(2)在接好電路 閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該在 端(A或B)這樣做的目的是(3)電壓表的示數(shù)是 ,電流表的示數(shù)是 ,待測(cè)電阻的阻值是 。(4)按電路圖連接實(shí)物圖4、小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:(1)根據(jù)第(4)問(wèn),用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫(huà)完整(2)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻_(填“A”或“B”)位置(3)本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是 (4)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(b)所示,這時(shí)電路中的電流是_A,電阻絲的電阻為_(kāi).小剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是_.(5)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是:_(6)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將_。原因是_。

注意事項(xiàng)

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