二年級下冊音樂教案- 第二課 小烏龜飛上天|湘藝版
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二年級下冊音樂教案- 第二課 小烏龜飛上天|湘藝版
科 目音 樂 二年級下冊課 題小烏龜飛上天3課時教學目標1、在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導(dǎo)學生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。與他人合作表演小烏龜飛上天。2、激發(fā)學生積極地參與活動,體驗活動的快樂。3、學會唱歌曲粗心的小畫家,并且為歌曲改畫,創(chuàng)編歌詞。 4、在歌曲的學習過程中,學生應(yīng)該明白做事情要認真、細心。5、隨音樂聲勢動作參與到音樂游戲中,大膽在活動中與他人合作。重點難點1、感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣2、學生唱歌曲粗心的小畫家。 3、掌握歌曲中的附點節(jié)奏,在學習歌曲的過程中改掉壞習慣。教學用具鋼琴 多媒體教學過程:第一課時一、師生問好1=C 2/4 二、發(fā)聲練習1=C1=F 3/41 3 5 5 5 i 6 6 6 i 5 5 5 6 4 3 2 1 (師)秋 風 在 唱 歌 (生) hu lu lu lu hu lu lu lu hu lu lu lu lu小 河 在 唱 歌 hua la la la hua la la la hua la la la la 三、欣賞伴奏歌曲 師:在美麗的小河邊,住著一只活潑可愛的小烏龜,小烏龜在小河邊會干什么呢?(欣賞伴奏第一段) 師:(引導(dǎo)學生用語言說說,用動作做做小烏龜在做什么,教師哼唱)聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動作。四、分段欣賞歌曲(一)欣賞第一段歌詞師:小烏龜在小河邊玩得真開心!可是有一天他仰著腦袋掉眼淚,哭得好傷心啊!你們知道它為什么哭嗎?(學生猜想) 小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈??一起來聽聽(欣賞歌曲第一段)。再次欣賞第一段。(二)欣賞第二段歌詞師:原來小烏龜真的是想天上飛呢!可它沒有翅膀怎么辦呢?你們有什么好辦法嗎?(欣賞歌曲第二段) 學生自由說說想出的辦法。誰看見小烏龜哭了?它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪兀?再次欣賞第二段(結(jié)合圖片幫助學生理解歌詞) 原來小烏龜是這樣飛上天的呀,我們也來學學。引導(dǎo)學生用動作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。 (三)欣賞第三段歌詞 師:小烏龜在大雁的幫助下,終于飛上了天,心里真是太高興了啊!沒想到這時卻發(fā)生了意外的事情.發(fā)生了什么意外呢?(欣賞歌曲第三段)小烏龜怎么會掉下水呢?它在唱什么?它為什么要唱歌?(再次欣賞一遍)五、完整欣賞歌曲完整欣賞小烏龜飛上天再次欣賞,唱襯詞:喲羅喲鑼喂。提供胸飾:小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學生自選胸飾聽歌曲進行表演,根據(jù)學生表演情況交換角色在次進行表演。第二課時一、師生問好1=C 2/4 二、發(fā)聲練習1=F 1=D 2/41 2 3 4 | 5 | 5 3 | 1 | 5 3 | 1 | 5 4 3 2 | 1 |布 谷 鳥 唱 歌, gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu.時 鐘 在 唱 歌, di di da di di da di di di di da.三、引出丁丁。 1、介紹丁丁 師:易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(小朋友們好! 我是希望小學二年級的孩子,我叫丁丁。我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫。) 師:你們相信丁丁說的話嗎? 師:這樣吧!我們一起去看看丁丁的畫吧! 2、看畫師:丁丁畫了哪幾種動物? 師:你們覺得丁丁的畫怎么樣呢? 師:哪里畫錯了?我們一起來找找吧! 三、節(jié)奏訓練 1、出示丁丁的幾幅畫。 (1)導(dǎo)入 (2)認識附點 師:有沒有小朋友認識我們音樂中的這些小圓點?它有什么作用? 師:這些小圓點叫附點,它是延長前音符時值的一半。 (3)讀節(jié)奏 師示范,學生跟讀,注意附點的作用。 (4)隨樂唱 四、學唱歌曲。 1、師:讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的? 要求學生帶著詼諧,快樂的心情聽賞。(連續(xù)兩遍) 2、師范唱,生評價。 3、跟老師的琴聲唱歌曲。(嗚提出要求:聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。) 4、請小朋友說說自己覺得最難唱的,一起學唱。 5、分組唱一唱。 比一比,看哪一組的孩子聲音最美、最動聽。 6、請學生上臺表演唱。 針對學生唱得不夠準確的進行糾正,注意聲音的優(yōu)美。要求其他學生做文明小觀眾。 五、改畫,改歌詞。 1、幫助丁丁改掉粗心的壞習慣吧。 (1)改畫,師:我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點,應(yīng)該怎么做呢?(生:幫助他)展示正確的畫 (2)改歌詞2、用新歌詞演唱 。第三課時一、組織教學 (禮貌問候)唱師生問好歌。2/4 1 2 3 4 5 5· 5 3· 同 學 們 好。 您 好, 您 好, 5 4 3 2 1 老 師 您 好。二、節(jié)奏訓練:要求:感受節(jié)拍的強弱 1、 2/4 X X X X X X X 2、2/4 X X X X X X X (口手合奏) 噠 噠 嗯 噠 嗯 嗯 噠三、隨著音樂拍一拍 1、聽辨旋律(CAI播放 共有4小節(jié) 找到每小節(jié)第一拍拍手) 2、分解聲勢動作(上圖) (聲勢動作分解、降低難度、由淺入深) 3、用完整聲勢隨音樂拍一拍參入游戲。四、學生分為四組,每組依次拍一小節(jié),進行接龍游戲(要求:注意力要高度集中,認真聆聽音樂,跟旋律準確參入游戲)五、看視頻,學生自由組合接龍游戲游戲六、小結(jié)下課教學反思: