二年級下冊音樂教案- 第二課 小烏龜飛上天｜湘藝版

科 目音 樂 二年級下冊課 題小烏龜飛上天3課時教學目標1、在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導(dǎo)學生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。與他人合作表演小烏龜飛上天。2、激發(fā)學生積極地參與活動，體驗活動的快樂。3、學會唱歌曲粗心的小畫家，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。 4、在歌曲的學習過程中，學生應(yīng)該明白做事情要認真、細心。5、隨音樂聲勢動作參與到音樂游戲中，大膽在活動中與他人合作。重點難點1、感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣2、學生唱歌曲粗心的小畫家。 3、掌握歌曲中的附點節(jié)奏，在學習歌曲的過程中改掉壞習慣。教學用具鋼琴 多媒體教學過程：第一課時一、師生問好1=C  2/4   二、發(fā)聲練習1=C1=F   3/41 3 5 5 5 i 6 6 6 i 5 5 5 6 4 3 2 1 （師）秋 風 在 唱 歌 （生） hu lu lu lu hu lu lu lu hu lu lu lu lu小 河 在 唱 歌 hua la la la hua la la la hua la la la la 三、欣賞伴奏歌曲 師：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛的小烏龜，小烏龜在小河邊會干什么呢？（欣賞伴奏第一段） 師：（引導(dǎo)學生用語言說說，用動作做做小烏龜在做什么，教師哼唱）聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動作。四、分段欣賞歌曲（一）欣賞第一段歌詞師：小烏龜在小河邊玩得真開心！可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心啊！你們知道它為什么哭嗎？（學生猜想） 小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?？一起來聽聽（欣賞歌曲第一段）。再次欣賞第一段。（二）欣賞第二段歌詞師：原來小烏龜真的是想天上飛呢！可它沒有翅膀怎么辦呢？你們有什么好辦法嗎？（欣賞歌曲第二段） 學生自由說說想出的辦法。誰看見小烏龜哭了？它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪兀?再次欣賞第二段（結(jié)合圖片幫助學生理解歌詞） 原來小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來學學。引導(dǎo)學生用動作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。 （三）欣賞第三段歌詞 師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了啊！沒想到這時卻發(fā)生了意外的事情.發(fā)生了什么意外呢？（欣賞歌曲第三段）小烏龜怎么會掉下水呢？它在唱什么？它為什么要唱歌？（再次欣賞一遍）五、完整欣賞歌曲完整欣賞小烏龜飛上天再次欣賞，唱襯詞：喲羅喲鑼喂。提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學生自選胸飾聽歌曲進行表演，根據(jù)學生表演情況交換角色在次進行表演。第二課時一、師生問好1=C  2/4   二、發(fā)聲練習1=F 1=D  2/41  2  3  4  | 5  | 5  3 | 1 | 5  3 | 1  | 5  4  3  2 | 1 |布 谷 鳥 唱 歌，  gu gu  gu   gu gu gu    gu gu  gu gu  gu.時 鐘 在 唱 歌，  di di   da   di di da     di di   di di   da.三、引出丁丁。 1、介紹丁丁 師：易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（小朋友們好！ 我是希望小學二年級的孩子，我叫丁丁。我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫。） 師：你們相信丁丁說的話嗎？ 師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧！ 2、看畫師：丁丁畫了哪幾種動物？ 師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？ 師：哪里畫錯了？我們一起來找找吧！ 三、節(jié)奏訓練 1、出示丁丁的幾幅畫。 （1）導(dǎo)入 （2）認識附點 師：有沒有小朋友認識我們音樂中的這些小圓點？它有什么作用？ 師：這些小圓點叫附點，它是延長前音符時值的一半。 （3）讀節(jié)奏 師示范，學生跟讀，注意附點的作用。 （4）隨樂唱 四、學唱歌曲。 1、師：讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的？ 要求學生帶著詼諧，快樂的心情聽賞。（連續(xù)兩遍） 2、師范唱，生評價。 3、跟老師的琴聲唱歌曲。（嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。） 4、請小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學唱。 5、分組唱一唱。 比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動聽。 6、請學生上臺表演唱。 針對學生唱得不夠準確的進行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學生做文明小觀眾。 五、改畫，改歌詞。 1、幫助丁丁改掉粗心的壞習慣吧。 （1）改畫，師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點，應(yīng)該怎么做呢？（生：幫助他）展示正確的畫 （2）改歌詞2、用新歌詞演唱 。第三課時一、組織教學 （禮貌問候）唱師生問好歌。2/4 1 2 3 4 5 5· 5 3· 同 學 們 好。 您 好， 您 好， 5 4 3 2 1 老 師 您 好。二、節(jié)奏訓練：要求：感受節(jié)拍的強弱 1、 2/4 X X X X X X X 2、2/4 X X X X X X X （口手合奏） 噠 噠 嗯 噠 嗯 嗯 噠三、隨著音樂拍一拍 1、聽辨旋律（CAI播放 共有4小節(jié) 找到每小節(jié)第一拍拍手） 2、分解聲勢動作（上圖） （聲勢動作分解、降低難度、由淺入深） 3、用完整聲勢隨音樂拍一拍參入游戲。四、學生分為四組，每組依次拍一小節(jié)，進行接龍游戲（要求：注意力要高度集中，認真聆聽音樂，跟旋律準確參入游戲）五、看視頻，學生自由組合接龍游戲游戲六、小結(jié)下課教學反思：