二年級下冊音樂教案- 第二課 小烏龜飛上天｜湘藝版

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1、科 目 音 樂 二年級下冊 課 題 小烏龜飛上天 3課時 教學目標 1、在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導學生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。與他人合作表演《小烏龜飛上天》。 2、激發(fā)學生積極地參與活動，體驗活動的快樂。 3、學會唱歌曲《粗心的小畫家》，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。 4、在歌曲的學習過程中，學生應該明白做事情要認真、細心。 5、隨音樂聲勢動作參與到音樂游戲中，大膽在活動中與他人合作。 重點難點 1、感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣 2、學生唱歌曲《粗心的小畫家》。 3、掌握歌曲中的附點節(jié)奏，在學習歌曲的過程中改掉壞習慣。

2、 教學用具 鋼琴 多媒體 教學過程： 第一課時 一、師生問好 1=C? 2/4?? 二、發(fā)聲練習 1=C—1=F?? 3/4 1 3 5 5 ∣ 5 — ∣ i 6 6 6 ∣ i 5 5 5 ∣ 6 4 3 2 ∣ 1 — ‖ （師）秋 風 在 唱 歌 （生） hu lu lu lu hu lu lu lu hu lu lu lu lu 小 河 在 唱 歌 hua la la la hua la la la hua la la la la 三、欣賞伴奏歌曲 　　 師：在美麗的小

3、河邊，住著一只活潑可愛的小烏龜，小烏龜在小河邊會干什么呢？（欣賞伴奏第一段） 　　 師：（引導學生用語言說說，用動作做做小烏龜在做什么，教師哼唱） 聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動作。 四、分段欣賞歌曲 　　（一）欣賞第一段歌詞 　　師：小烏龜在小河邊玩得真開心！可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心?。∧銈冎浪鼮槭裁纯迒?？（學生猜想） 　　 小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?？一起來聽聽（欣賞歌曲第一段）。再次欣賞第一段。 　?。ǘ┬蕾p第二段歌詞 　　師：原來小烏龜真的是想天上飛呢！可它沒有翅膀怎么辦呢？你們有什么好辦法嗎？（欣賞歌曲第二段） 　　 學生自由說說

4、想出的辦法。誰看見小烏龜哭了？它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪兀? 　　 再次欣賞第二段（結合圖片幫助學生理解歌詞） 　　 原來小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來學學。 引導學生用動作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。 　 （三）欣賞第三段歌詞 　 師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了??！ 沒想到這時卻發(fā)生了意外的事情......發(fā)生了什么意外呢？（欣賞歌曲第三段） 小烏龜怎么會掉下水呢？它在唱什么？它為什么要唱歌？（再次欣賞一遍） 五、完整欣賞歌曲 　　完整欣賞《小烏龜飛上天》 　　再次欣賞，唱襯詞：喲羅喲鑼喂。 提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學

5、生自選胸飾聽歌曲進行表演，根據(jù)學生表演情況交換角色在次進行表演。 第二課時 一、師生問好 1=C? 2/4?? 二、發(fā)聲練習 1=F — 1=D? 2/4 1? 2? 3? 4? | 5 —?| 5? 3?| 1 —| 5? 3?| 1 —?| 5? 4? 3? 2?| 1 —|| 布 谷 鳥 唱 歌，? gu gu? gu?? gu gu gu??? gu gu? gu gu? gu. 時 鐘 在 唱 歌，? di di?? da?? di di da???? di di?? di di?? da. 三、引出丁丁。 1

6、、介紹丁丁 師：易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（小朋友們好！ 我是希望小學二年級的孩子，我叫丁丁。我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。 我對別人講，我什么東西都會畫。） 師：你們相信丁丁說的話嗎？ 師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧！ 2、看畫 師：丁丁畫了哪幾種動物？ 師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？ 師：哪里畫錯了？我們一起來找找吧！ 三、節(jié)奏訓練 1、出示丁丁的幾幅畫。 （1）導入 （2）認識附點 師：有沒有小朋友認識我們音樂中的這些小圓點？它有什么作用？ 師：這些小圓點叫附點，它是延長前音符

7、時值的一半。 （3）讀節(jié)奏 師示范，學生跟讀，注意附點的作用。 （4）隨樂唱 四、學唱歌曲。 1、師：讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的？ 要求學生帶著詼諧，快樂的心情聽賞。（連續(xù)兩遍） 2、師范唱，生評價。 3、跟老師的琴聲唱歌曲。（嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。） 4、請小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學唱。 5、分組唱一唱。 比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動聽。 6、請學生上臺表演唱。 針對學生唱得不夠準確的進行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學生做文明小觀眾。 五、改畫，改歌詞。 1、幫助丁丁改掉粗

8、心的壞習慣吧。 （1）改畫，師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點，應該怎么做呢？ （生：幫助他）展示正確的畫 （2）改歌詞2、用新歌詞演唱 。 第三課時 一、組織教學 （禮貌問候） 唱師生問好歌。 2/4 1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ ⅰ 5· ︱ 5 3· ︱ 同 學 們 好。 您 好， 您 好， 5 4 3 2 ︱1 — ︱︳ 老 師 您 好。 二、節(jié)奏訓練：要求：感受節(jié)拍的強弱 1、 2/4 X X X X ︱ X X

9、 X ‖ 2、2/4 X X X X ︱ X X X ‖ （口手合奏） 噠 噠 嗯 噠 嗯 嗯 噠 三、隨著音樂拍一拍 1、聽辨旋律（CAI播放 共有4小節(jié) 找到每小節(jié)第一拍拍手） 2、分解聲勢動作（上圖） （聲勢動作分解、降低難度、由淺入深） 3、用完整聲勢隨音樂拍一拍參入游戲。 四、學生分為四組，每組依次拍一小節(jié)，進行接龍游戲 （要求：注意力要高度集中，認真聆聽音樂，跟旋律準確參入游戲） 五、看視頻，學生自由組合接龍游戲游戲 六、小結下課 教學反思：