三年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit 6 How many？ 第6課時(shí) _人教（PEP）（2014秋）

第六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說sticker, have a look, can并能認(rèn)讀數(shù)字13—20。 2.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說What do you have? I have… How many… do you have? 3.能聽懂、正確地理解并用合適的升降調(diào)朗讀Story time部分,在教師的引導(dǎo)和幫助下表演課文內(nèi)容。 4.會(huì)用英文數(shù)字13—20來表達(dá)物品數(shù)量。 5.通過本單元的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的持久熱情,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。 6.能理解中西方數(shù)字的差異并會(huì)說一些數(shù)字諺語。 教學(xué)重點(diǎn) 1.數(shù)字13—20的單詞教學(xué)。 2.用What do you have? I have… How many…do you have? 來對(duì)物品和物品數(shù)量進(jìn)行問答。 教學(xué)難點(diǎn) 1.對(duì)物品和物品數(shù)量的提問和回答。 2.數(shù)字13—20的認(rèn)讀。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師:與本課時(shí)相關(guān)的錄音、課文掛圖、課件。 學(xué)生:課本。 教學(xué)方法 1.聽說領(lǐng)先教學(xué)法 教師和同學(xué)一起聽唱錄音Let's check, Let's sing,活躍課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。 2.角色表演教學(xué)法 教師讓同學(xué)分別扮演Zip和Zoom,在教師的幫助下,進(jìn)行角色表演,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)過程 Step 1: Warm-up/Revision 1.教師出示11—20的數(shù)字圖片,學(xué)生認(rèn)讀。 2.播放B部分Let's chant的錄音,學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。 Step 2: Presentation Story time 1.教師出示課文掛圖,讓學(xué)生討論: What fruit do you see? 2.教師播放課文錄音,讓學(xué)生聽兩遍。 3.學(xué)生回答教師的提問: a.How many apples does Zoom have? b.How many apples does Zip have? 4.聽錄音,跟讀。 5.小組內(nèi)分角色表演。 6.小組上臺(tái)表演故事,看看哪組表演得好! Step 3: Practice Let's check 1.Listen and tick or cross. (1)請(qǐng)學(xué)生把四個(gè)數(shù)字讀出來。 (2)播放錄音,然后請(qǐng)一名學(xué)生說出答案。 (3)師生核對(duì)答案。 2.Listen and number. (1)請(qǐng)學(xué)生把六個(gè)數(shù)字讀出來。 (2)教師播放錄音,然后請(qǐng)幾名學(xué)生說出答案。 (3)核對(duì)答案。 Let's sing 1.播放錄音,聽歌曲One, two, three, four, five,熟悉內(nèi)容。 2.播放錄音,要求學(xué)生為歌曲配上動(dòng)作。 3.跟錄音節(jié)奏,邊做動(dòng)作邊唱歌。 4.四人小組練習(xí),并請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)演唱。 Step 4: Consolidation 1.播放Let's sing部分的錄音,男女生對(duì)唱歌曲。 Step 5: Sum-up 師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容: 1.Story time. 2.Let's sing. Step 6: Homework 1.聽課文錄音,把Story time 部分的故事講給爸爸媽媽聽。 板書設(shè)計(jì) 與本課相關(guān)的趣味知識(shí) 不同國家的幸運(yùn)數(shù)字 中國的幸運(yùn)數(shù)字是9,9數(shù)最大,中國是九州,皇帝稱九五之尊,九九歸一,九九重陽。 7是美國人的幸運(yùn)數(shù)字,因?yàn)樗ソ?jīng)有關(guān),造物主創(chuàng)造世界,用了七天,所以7是其幸運(yùn)數(shù)字。 英國人的幸運(yùn)數(shù)字也是7,7在西方文化里是個(gè)吉祥的數(shù)字。古希臘的哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯也曾經(jīng)形容7是個(gè)“完美的數(shù)字”,就連賭場(chǎng)里老虎機(jī)所設(shè)的頭獎(jiǎng)也都是777,可見這個(gè)數(shù)字的特殊之處。 教學(xué)反思 本節(jié)課在Story time部分,我采取了做題、跟讀、表演等形式,給學(xué)生提供多層次多類型的活動(dòng)。在Let's check和 Let's sing這兩部分,都以學(xué)生為主,發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,效果較好。讓同學(xué)通過觀察對(duì)比英文數(shù)字15—19,找出它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,既鞏固了數(shù)詞又提高了學(xué)生的歸納總結(jié)的能力。同時(shí),分角色表演小故事提高了學(xué)生的興趣,英文歌曲活躍了課堂氣氛。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)掌握了13—19的構(gòu)詞規(guī)則,而且能夠熟練區(qū)分這些數(shù)詞。 英語教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,在本課時(shí)中,學(xué)生調(diào)動(dòng)各個(gè)感官,使課堂氛圍活躍起來,同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境下完成了本課學(xué)習(xí)。效果非常好。由于小學(xué)生的思維方式存在閃憶化,在英語教學(xué)中許多課文和對(duì)話的內(nèi)容不易記住和掌握,因此,我們要想方設(shè)法,并且要精心挑選和設(shè)計(jì)一些英語教學(xué)游戲,使教學(xué)直觀化、趣味化。