《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 6 How many？ 第6課時(shí) _人教（PEP）（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 6 How many？ 第6課時(shí) _人教（PEP）（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第六課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)sticker, have a look, can并能認(rèn)讀數(shù)字13—20。
2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)What do you have? I have… How many… do you have?
3.能聽(tīng)懂、正確地理解并用合適的升降調(diào)朗讀Story time部分,在教師的引導(dǎo)和幫助下表演課文內(nèi)容。
4.會(huì)用英文數(shù)字13—20來(lái)表達(dá)物品數(shù)量。
5.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的持久熱情,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。
6.能理解中西方數(shù)字的差異并會(huì)說(shuō)一些數(shù)字諺語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.數(shù)字13—20的單詞教學(xué)。
2.用What do yo
2、u have? I have… How many…do you have? 來(lái)對(duì)物品和物品數(shù)量進(jìn)行問(wèn)答。
教學(xué)難點(diǎn)
1.對(duì)物品和物品數(shù)量的提問(wèn)和回答。
2.數(shù)字13—20的認(rèn)讀。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:與本課時(shí)相關(guān)的錄音、課文掛圖、課件。
學(xué)生:課本。
教學(xué)方法
1.聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先教學(xué)法
教師和同學(xué)一起聽(tīng)唱錄音Let's check, Let's sing,活躍課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。
2.角色表演教學(xué)法
教師讓同學(xué)分別扮演Zip和Zoom,在教師的幫助下,進(jìn)行角色表演,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)過(guò)程
Step 1: Warm-up/Revision
1.教師出示11—20
3、的數(shù)字圖片,學(xué)生認(rèn)讀。
2.播放B部分Let's chant的錄音,學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。
Step 2: Presentation
Story time
1.教師出示課文掛圖,讓學(xué)生討論:
What fruit do you see?
2.教師播放課文錄音,讓學(xué)生聽(tīng)兩遍。
3.學(xué)生回答教師的提問(wèn):
a.How many apples does Zoom have?
b.How many apples does Zip have?
4.聽(tīng)錄音,跟讀。
5.小組內(nèi)分角色表演。
6.小組上臺(tái)表演故事,看看哪組表演得好!
Step 3: Practice
Let's c
4、heck
1.Listen and tick or cross.
(1)請(qǐng)學(xué)生把四個(gè)數(shù)字讀出來(lái)。
(2)播放錄音,然后請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)出答案。
(3)師生核對(duì)答案。
2.Listen and number.
(1)請(qǐng)學(xué)生把六個(gè)數(shù)字讀出來(lái)。
(2)教師播放錄音,然后請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出答案。
(3)核對(duì)答案。
Let's sing
1.播放錄音,聽(tīng)歌曲One, two, three, four, five,熟悉內(nèi)容。
2.播放錄音,要求學(xué)生為歌曲配上動(dòng)作。
3.跟錄音節(jié)奏,邊做動(dòng)作邊唱歌。
4.四人小組練習(xí),并請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)演唱。
Step 4: Consolidation
5、1.播放Let's sing部分的錄音,男女生對(duì)唱歌曲。
Step 5: Sum-up
師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容:
1.Story time.
2.Let's sing.
Step 6: Homework
1.聽(tīng)課文錄音,把Story time 部分的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
板書設(shè)計(jì)
與本課相關(guān)的趣味知識(shí)
不同國(guó)家的幸運(yùn)數(shù)字
中國(guó)的幸運(yùn)數(shù)字是9,9數(shù)最大,中國(guó)是九州,皇帝稱九五之尊,九九歸一,九九重陽(yáng)。
7是美國(guó)人的幸運(yùn)數(shù)字,因?yàn)樗ソ?jīng)有關(guān),造物主創(chuàng)造世界,用了七天,所以7是其幸運(yùn)數(shù)字。
英國(guó)人的幸運(yùn)數(shù)字也是7,7在西方文化里是個(gè)吉祥的數(shù)字。古希臘的哲學(xué)家
6、畢達(dá)哥拉斯也曾經(jīng)形容7是個(gè)“完美的數(shù)字”,就連賭場(chǎng)里老虎機(jī)所設(shè)的頭獎(jiǎng)也都是777,可見(jiàn)這個(gè)數(shù)字的特殊之處。
教學(xué)反思
本節(jié)課在Story time部分,我采取了做題、跟讀、表演等形式,給學(xué)生提供多層次多類型的活動(dòng)。在Let's check和 Let's sing這兩部分,都以學(xué)生為主,發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,效果較好。讓同學(xué)通過(guò)觀察對(duì)比英文數(shù)字15—19,找出它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,既鞏固了數(shù)詞又提高了學(xué)生的歸納總結(jié)的能力。同時(shí),分角色表演小故事提高了學(xué)生的興趣,英文歌曲活躍了課堂氣氛。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)掌握了13—19的構(gòu)詞規(guī)則,而且能夠熟練區(qū)分這些數(shù)詞。
英語(yǔ)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,在本課時(shí)中,學(xué)生調(diào)動(dòng)各個(gè)感官,使課堂氛圍活躍起來(lái),同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境下完成了本課學(xué)習(xí)。效果非常好。由于小學(xué)生的思維方式存在閃憶化,在英語(yǔ)教學(xué)中許多課文和對(duì)話的內(nèi)容不易記住和掌握,因此,我們要想方設(shè)法,并且要精心挑選和設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)教學(xué)游戲,使教學(xué)直觀化、趣味化。
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 6 How many？ 第6課時(shí) _人教（PEP）（2014秋）
