語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 11 句式練習(xí)
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語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 11 句式練習(xí)
語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 11 句式練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、語(yǔ)言表達(dá)1 . 句子大世界。1.秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?(改成陳述句)_2.夜很黑。(把句子寫具體)_3.由于這次采訪活動(dòng),使我們收獲很大。(改病句)_4.假如我是春雨、我將滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。(仿寫句子)_,_。5.他(_)挨餓,(_)去乞討。(填上合適關(guān)聯(lián)詞)二、現(xiàn)代文閱讀閱讀片段,回答問題。薩沙問道:“媽媽,爸爸把雨衣給您,您又把雨衣給了我,你們干嗎這樣做呢?”“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。”媽媽回答說。“這么說我就是最弱小的了?”薩沙反問道。“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了,那你不就是最弱小的了嗎?”媽媽笑著回答說。薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣,蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣,花兒低垂著頭,因?yàn)樗鼖赡劾w弱,毫無(wú)抵抗能力?!艾F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧,媽媽?”薩沙問道。2 . 選文選自課文_。3 . “要是你誰(shuí)也保護(hù)不了,那你不就是最弱小的了嗎?”這句話是一個(gè)_句,我會(huì)把它改為陳述句:_4 . 文中劃線的句子運(yùn)用了_修辭手法,生動(dòng)形象的寫出了_。5 . 讀讀想想,說說下面兩句話包含的意思。(1)“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?!眿寢尰卮鹫f。_(2)“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧,媽媽?”薩沙問道。_6 . 你遇到過比你弱小的人嗎?說說你是怎么保護(hù)弱小者的。請(qǐng)跟大家說一說。_三、信息匹配7 . 句子模仿秀。(照樣子,用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子)例:不管走到哪里,我們一有空就給老鄉(xiāng)們編籮筐。例:我們應(yīng)該幫助京京,小羊輕輕地說。8 . 選詞填空。嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅(1)老師( )地對(duì)同學(xué)們說:我們一定要( )要求自己。(2)饑餓威脅著我們,在這樣( )的形勢(shì)下,我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)( )的批評(píng)。既然就寧可也不(3)( )你已經(jīng)答應(yīng)和我一塊兒去,( )不要再猶豫了。(4)在洪水到來(lái)之際,老漢( )犧牲自己,( )讓一個(gè)老百姓受到傷害。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、語(yǔ)言表達(dá)1、二、現(xiàn)代文閱讀1、三、信息匹配1、2、