部編版語文五年級下冊1 古詩三首練習(xí)卷(精編)

部編版語文五年級下冊1 古詩三首練習(xí)卷（1）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 選擇帶下劃線字的正確解釋。更上一層樓。（ ）A更加B再C想要二、填空題2 . 根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。（1）_，脈脈不得語。（2）迢迢牽牛星中突出織女美麗而勤勞的詩句是_、_。（3）寒食中運(yùn)用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是_、_。（4）十五夜望月中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩句是_、_。（5）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：_，_。3 . 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（創(chuàng)新題）（1）_，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（2）_，萬條垂下綠絲絳。（3）詩人_在賦得古原草送別中寫道：“野火燒不盡，_?！保?）_則大信立。（5）予人玫瑰，_。（6）子鼠、（_）、寅虎、（_）、辰龍、巳蛇、（_）、（_）、申猴、酉雞、戌狗、（_）。A丑牛B午馬C亥豬D卯兔 F . 未羊4 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1勝日尋芳泗水濱，_。_，萬紫千紅總是春。(宋朱熹春日)2竹節(jié)人寫了自己動(dòng)手_、_的快樂，以及上課玩時(shí)被老師沒收后看到老師_的故事；宇宙生命之謎介紹了科學(xué)家探索_的艱難歷程；故宮博物院的材料一主要介紹了故宮的主要建筑及布局和功用，突出表現(xiàn)了故宮建筑群規(guī)模_的藝術(shù)風(fēng)格。三、信息匹配5 . 聯(lián)系課文內(nèi)容，選出準(zhǔn)確概括下列人物形象的詞語。A熱心助人，舍己為人B追求自由，渴望幸福C勤勞、善良D蠻橫專制，冷酷無情E勇于犧牲，熱愛祖國F知錯(cuò)就改黃繼光（_）織女（_）海力布（_）牛郎（_）廉頗（_）王母娘娘（_）6 . 在正確的讀音后面畫上，相信你一定能做到!四、書面表達(dá)7 . 把飲湖上初晴后雨這首詩改寫成一篇簡短的小故事。_五、判斷題8 . 我會(huì)判斷對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打“”。1.“處理、計(jì)劃、瑰寶、堅(jiān)強(qiáng)”這幾個(gè)詞中有四個(gè)多音字。（_）2.開國大典是按照時(shí)間順序進(jìn)行記敘的。（_）3.落花生一課，作者運(yùn)用借物喻人的寫法，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。（_）4.“不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨?！边@里作者運(yùn)用了舉例子的說明方法。（_）9 . 判斷下面句子，是比喻句的打“”，不是的打“”。(1)香山的楓葉紅似火。（_）(2)所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。（_）(3)五位壯士像巨人一樣屹立在瑯琊山頂峰。（_）(4)副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（_）六、書寫10 . 看拼音，寫詞語。gui qioyu xshui jioj chjng goc ijng jtng ruf jnng shu七、詩詞曲鑒賞古詩閱讀床明月，疑是霜。舉望，低頭思。11 . 把古詩補(bǔ)充完整，并在橫線上寫出詩的題目。12 . 這首詩的作者是_代詩人_。13 . 找出詩中的反義詞：（_）（_）14 . 根據(jù)語境填詩句。小明的爸爸今年出國了，不能回家過年。他望著天上的月亮，思念著家鄉(xiāng)和親人。此時(shí)，最能表現(xiàn)他心情的兩句詩是：_，_。15 . 這首詩主要寫了（ ）A李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。B李白望著月亮，思念家鄉(xiāng)。16 . 讀古詩，完成練習(xí)。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這首詩中表示顏色的詞語有：_、_、_、_。對比閱讀，完成練習(xí)。房兵曹胡馬（唐）杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。17 . 解釋詞語：鋒棱：_堪：_18 . 詩的前四句寫馬的_，后四句寫馬的_。A精神B形態(tài)19 . 分析畫線詩句，完成練習(xí)。 這兩句詩描寫了胡馬的_和_。其中“_”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，_是靜態(tài)描寫，_是動(dòng)態(tài)描寫。20 . 詩的后四句與李賀的馬詩中的詩句：_，_。都表現(xiàn)了詩人渴望為國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。21 . 這首詩和李賀的馬詩在表達(dá)方法上的相同點(diǎn)是（ ）A比喻的手法B托物言志C以景寫情第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、二、填空題1、2、3、三、信息匹配1、2、四、書面表達(dá)1、五、判斷題1、2、六、書寫1、七、詩詞曲鑒賞1、2、3、