多措并舉 共創(chuàng)和諧校園

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1、多措并舉 共創(chuàng)和諧校園 創(chuàng)建平安文明和諧的校園,讓孩子們健康、快樂、平安地成長是我們追求的崇高目標(biāo),是以人為本,構(gòu)建社會主義和諧社會重大戰(zhàn)略思想在學(xué)校教育工作中的具體體現(xiàn)。 在愛生學(xué)校項目試驗中,甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)(以下簡稱“我?!保┓e極創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境,保證所有兒童安全、健康地成長;開展豐富、有效的教與學(xué)活動,為所有兒童提供有質(zhì)量的教育,形成和諧的育人氛圍,最大限度地促進學(xué)生的發(fā)展,逐步實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。 一、科學(xué)規(guī)劃,優(yōu)化校園環(huán)境 1.校園環(huán)境能起到獨特的教育作用 學(xué)校大力抓好校園綠化,保護校

2、園內(nèi)天然古樹(如我校三棵國槐,學(xué)校請相關(guān)部門采取了措施:標(biāo)記編號古樹,砍刪枯枝,做支撐架和護欄)。盡可能地種植各種各樣的花草樹木,擺花盆,可使學(xué)校變成花園式學(xué)校。在這樣的環(huán)境下,師生們神清氣爽,心情愉悅,能夠保持旺盛的精力投入到每天的工作、學(xué)習(xí)和生活中。 2.優(yōu)化人際關(guān)系,促進學(xué)生的全面發(fā)展 充分發(fā)揮校園內(nèi)的走廊文化、廁所文化、宣傳欄、校園廣播等作用,在校園顯眼的位置,粘貼標(biāo)語、校規(guī)、名人名言。在走廊的墻壁上掛上中外名人、科學(xué)家畫像及他們所作的偉大貢獻,樓梯旁邊的墻上貼上有助于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的話語。如“校園是我家,衛(wèi)生靠大家”“為了他人的學(xué)習(xí),請您放輕腳步”……所有的

3、這一切使同學(xué)們一走進教室,就有一種賞心悅目的感覺,讓整個班級充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛,從中學(xué)生認(rèn)識了自我,肯定了自我。 3.營造和諧的育人環(huán)境 教師是學(xué)校的主體,每個教師都要把自己當(dāng)成學(xué)校的主人,以主人翁的態(tài)度進行人際交往。在工作和生活當(dāng)中,不妒賢忌能,不相互猜疑防范,相互理解支持,經(jīng)常幫助關(guān)心,互相學(xué)習(xí)切磋,平等友愛,誠實信任,寬容忍讓,這既能激發(fā)老師們的職業(yè)熱情,快速提升教學(xué)質(zhì)量,也能使人際關(guān)系趨于和諧。 現(xiàn)代教育注重“以學(xué)生為本”,學(xué)生已成為教學(xué)活動的主體,教師和學(xué)生在人格上是平等的。教學(xué)中,教師熱愛關(guān)心學(xué)生,正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤,悉心解決學(xué)生學(xué)習(xí)

4、生活中遇到的問題,耐心地塑造每一位學(xué)生;給學(xué)生以尊重和充分的人本關(guān)懷,讓他們感受到師生的平等,感受到自尊的存在,保持向上的動力。這樣的新型師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 此外,我校還注意加強對學(xué)生的理想、人生觀、世界觀、價值觀的教育,使他們明確學(xué)習(xí)的目的,樹立遠大的理想。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做事,養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。有意識地培養(yǎng)學(xué)生的人際交往意識和能力,學(xué)會與人合作共處,共同生活,培養(yǎng)學(xué)生形成獨立自主的、富有批判精神的思想意識以及理性的行為能力。 二、完善的制度是創(chuàng)建和諧校園的保障 1.開通各類渠道,為學(xué)校管理尋求資源

5、 (1)設(shè)置校長信箱,及時了解家長需求。在校門口顯眼的位置設(shè)置校長信箱,信箱上注明聯(lián)系電話,方便家長及時反饋意見,給予合理化的建議,校領(lǐng)導(dǎo)定時收集反饋。 (2)完善校家長委員會,并建立相應(yīng)工作及例會制度。為了使家長更好地參與到學(xué)校的工作中來,我校成立了班級、校級家長委員會。 (3)聘請社區(qū)代表,成立我校社區(qū)代表會。學(xué)校通過與社區(qū)派出所、“110”警務(wù)大隊密切聯(lián)系,整治學(xué)校周邊環(huán)境,防止校外不良青年對學(xué)校教育教學(xué)的干擾,保證小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間的安全,社區(qū)派出所安排警務(wù)人員在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間手握警棍站崗治安。與“110”警務(wù)大隊啟動并創(chuàng)建“安全文明校園”的聯(lián)合行動,

6、使警民共建工作步入規(guī)范。 2.學(xué)校―家庭的聯(lián)系制度 定期召開家長會,向家長宣傳我校的教育理念、育人思想,雙方及時了解學(xué)生在家、在校的表現(xiàn),以便更好地教育好學(xué)生。通過書面聯(lián)系,以問卷調(diào)查的形式,向家長提出教育好子女的要求,聽取家長對學(xué)校的意見和建議,討論、研究學(xué)校教育工作的重大改革措施。 三、 社會、家庭、學(xué)校三者聯(lián)手,奏起和諧樂章 1.利用家長資源拓展教學(xué)空間 家長是學(xué)生校教育中的重要資源,為了發(fā)揮家長的職業(yè)優(yōu)勢,我們請交警家長到班里講交通安全,請醫(yī)生家長到班里講衛(wèi)生保健,請消防家長指導(dǎo)消防安全知識……“爸爸”“媽媽”走進我們的課堂,

7、將專長和經(jīng)驗毫無保留地傳授給孩子們,大大拓展了教學(xué)空間。 2.學(xué)生教育的多元化 開放的時代要有開放的教育,應(yīng)該充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的空間,因此,我們將社區(qū)作為育人的大課堂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為開放的教育空間,開辟了教育的新途徑。 和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式。學(xué)校與社會息息相關(guān),是社會的組成部分,學(xué)校要積極創(chuàng)造條件,開辟社會教育環(huán)境,利用其積極因素來教育和培養(yǎng)祖國的下一代。只有社會、家庭、學(xué)校三者和諧,才能朝著一個共同的目標(biāo)發(fā)揮作用,只要理順三者關(guān)系,才能“曲徑通幽”構(gòu)建和諧的校園。 (作者單位:甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)) 第 4 頁 共 4 頁

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