江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第5課《紫藤蘿瀑布》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

五、紫藤蘿瀑布 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.有感情的誦讀課文，揣摩詞語和句子，理解內(nèi)容。 2.體會作者對人生的獨特感受，體味人生，感悟生命。 3.體會借景抒情的寫作手法。 【重點難點】 1.通過有感情的反復(fù)誦讀，理解內(nèi)容，感悟中心。 2.揣摩重點詞語和重點語句，體會借景抒情的寫作手法。 【課前預(yù)習(xí)】 1.給加點的字注音 迸濺( )　 沉淀  ( )　　盤虬臥龍( ) 伶仃（ ） 酒釀( )   仙露瓊漿( ) 次數(shù) 8 家長 簽字 教師 評價 【課堂教學(xué)】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。 二、朗讀課文，整體感知。 【課后作業(yè)】 一、積累運用 1．本文還特別寫到十年動亂中藤蘿的情形，這有何用意？ _______________________________ ____________ 二、閱讀理解 ⑴從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 ⑵這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ ⑶“我在開花！”它們在笑。 ⑷“我在開花！”它們?nèi)氯隆? ⑸每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 1.上文寫盛開的藤蘿，作者從　　　　　的角度，由　　　及　　　， 由　　 到　 　　，出了花的“盛”。 2.“只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？ _______________________________ ____________ 3.“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細致，顏色為什么會“上淺下深”？“花苞”指什么？ _______________________________ ____________ _______________________________ ____________ 4.畫線句子用了　　　　　　的修辭手法，寫出了花的　　　　　　　　　　　　　。 5.文中寫花繁多茂盛的句子還有哪些？ _______________________________ ____________ _______________________________ ____________ 6.文中畫浪線的兩個比喻句好在哪里？ _______________________________ ____________ _______________________________ ____________ 7.“我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了“我”對如此美麗的紫藤蘿的　　　　　　　　　之情。 _______________________________ ____________ _______________________________ ____________ 教師 評價 家長 簽字 后記： _________________________________________