八年級(jí)物6-1-牛頓第一定律課件

科學(xué)探究： 牛頓第一定律,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、探究物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 2、培養(yǎng)觀察、分析、歸納能力和表達(dá)信息的能力。 3、領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)加推理的研究方法和控制變量法。,探究過程,1、提出問題： a、力的作用效果是什么？舉例說明。,b、你猜想物體不受力時(shí)將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？,b、回憶我們是怎樣探究“真空不能傳聲的”？P38 c、此實(shí)驗(yàn)對我們設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)有哪些啟示？結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，你有何創(chuàng)新？,2、思考并制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 a、我們身邊不受力的物體是否存在？,空氣越來越稀薄,聲音如何變化,真空不能傳聲,摩擦阻力越來越小,運(yùn)動(dòng)速度變化,不受力時(shí)物體將怎樣運(yùn)動(dòng)？,類似,類似,類似,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),（1）使木塊與斜面平滑連接,（2）把小車放到斜面的不同高度，讓小車自由滑向水平面，可以看到：小車開始的位置越高，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越（ ），說明小車到達(dá)水平面時(shí)的速度越（ ）。,（3）讓小車從同一高度自由滑下，分別滑到鋪有毛巾、棉布的水平面上和光滑的木板上，記錄數(shù)據(jù)，完成下表。,大,小,更小,0,近,遠(yuǎn),小,更遠(yuǎn),大,永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,0,更小,分析論證,表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越（ ）。這說明，小車受到的摩擦力越（ ），速度變化越（ ）。,300多年前，伽利略進(jìn)行了理想實(shí)驗(yàn)。牛頓在前人的基礎(chǔ)上通過實(shí)驗(yàn)加推理得出了牛頓第一定律：,一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。,假如平面足夠光滑（完全沒有摩擦力），小車的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）。,對牛頓第一定律的理解： 1、力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。 2、牛頓第一定律描述的是理想狀態(tài)下物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 3、物體受到的合力為0時(shí)，物體也將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。,反饋練習(xí),1、判斷： （1）必須有力作用在物體上，物體才能保持運(yùn)動(dòng)。 （ ） （2）運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受力的作用，它將停止運(yùn)動(dòng)。（ ） （3）一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)。 （ ）,2、選擇： （1）下列關(guān)于牛頓第一定律建立的說法中正確的是（ ） A、它是通過理論推導(dǎo)出來的 B、它是通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的 C、它是可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的 D、它是以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，通過推理而抽象概括出來的 （2）用繩子拉著小車在光滑水平面運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂后，小車的運(yùn)動(dòng)速度將（ ） A、變小 B、不發(fā)生變化 C、變大 D、立即變?yōu)榱?謝 謝！,