《黑龍江省哈爾濱市木蘭高級中學(xué)高中物理 物體運動狀態(tài)的改變教案1 新人教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《黑龍江省哈爾濱市木蘭高級中學(xué)高中物理 物體運動狀態(tài)的改變教案1 新人教版必修1(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課時物體運動狀態(tài)的改變
教學(xué)目標(biāo):
一、知識目標(biāo):
二、能力目標(biāo):
進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和推理能力
三、德育目標(biāo):
滲透“一分為二”看問題的辯證思想
教學(xué)重點:
1.正確認識什么是物體運動狀態(tài)的改變;
2.質(zhì)量是物體慣性大小的量度。
教學(xué)難點:
理解慣性的意義
教學(xué)方法:
講授法、舉例法、分析歸納法
教學(xué)用具:
投影儀、投影片
課時安排:
1課時
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入新課
1.問題:牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?
2.引入:牛頓第一定律告訴我們:物體如果沒有受到力的作用,將保持原來的運動狀態(tài)不變,直到有外力迫使它改變這狀態(tài)為止。
2、那么,什么是物體運動狀態(tài)的改變?導(dǎo)致物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因是什么呢?這就是我們本節(jié)課要共同學(xué)習(xí)的問題。
二、新課教學(xué)
(一)用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo):
1:理解力是物體產(chǎn)生加速度的原因;
2、理解質(zhì)量是慣性大小的量度。
(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程:
1.力是物體產(chǎn)生加速度的原因。
①舉例說明什么是物體運動狀態(tài)的改變
a:列車出戰(zhàn)時,在機車牽引力作用下,由靜止開始運動,并且速度不斷增大。
b:列車進站時,由于受到阻力的作用,速度不斷減小,最后停下來。
c:拋出的手榴彈,射出的炮彈,由于受到重力的作用,速度的大小和方向都不斷發(fā)生改變;
②通過對上述實例的分析,得到:
a
3、:物體的運動狀態(tài)的改變→指的是物體的速度發(fā)生了變化。包括三種情形:即速度的大小改變;速度的方向改變;或速度的大小、方向同時改變。
b:在上述例子中,物體的運動狀態(tài)都發(fā)生了改變,原因是受到了力的作用。
→力是物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因。
c:當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時,物體具有加速度。
得到:力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。
2:質(zhì)量是物體慣性大小的量度。
①實例分析:
a:用相同的牽引力分別拉一輛空車和一輛裝滿貨物的車,使它們由靜止開始運動,它們的運動情況改變相同嗎?
b:改變情況不相同??哲嚨馁|(zhì)量小,在較短的時間內(nèi)可以達到某一速度,產(chǎn)生的加速度大,運動狀態(tài)容易改變;裝滿貨物的車,
4、質(zhì)量大,要在較長的時間內(nèi)才能得到相同的速度,產(chǎn)生的加速度小,運動狀態(tài)難改變。
②總結(jié)得到:質(zhì)量是物體慣性大小的量度
(即質(zhì)量大的物體慣性大,運動狀態(tài)難改變,質(zhì)量小的物體慣性小,運動狀態(tài)易改變)
③引言過渡:慣性的大小在實際中是經(jīng)常要加以考慮的,下邊同志們閱讀課文最后一段,并解答投影片上的問題。
④用投影片出示思考題:
a:當(dāng)我們要求物體的運動狀態(tài)容易改變時,應(yīng)該怎么辦?舉例說明。
b:當(dāng)我們要求物體的運動狀態(tài)不易改變時,應(yīng)該怎么辦?舉例說明。
⑤鞏固訓(xùn)練
1)某人用力推一下原來靜止在水平地面上的物體,此物體便開始運動,此后改用較小的力就可使物體做勻速直線運動,可見:
A:力是
5、使物體運動的原因;
B:力是維持物體運動速度的原因;
C:力是改變物體運動狀態(tài)的原因;
D:力是改變物體慣性的原因。
2)關(guān)于慣性,下列哪些說法是正確的
A:慣性除了跟物體質(zhì)量有關(guān)外,還跟物體速度有關(guān)。
B:物體只有在不受外力作用的情況下才能表現(xiàn)出慣性。
C:乒乓球可快速抽殺,是因為乒乓球的慣性小的緣故。
D:戰(zhàn)斗機投入戰(zhàn)斗時,必須丟掉副油箱,減小慣性以保證其運動的靈活性。
三、小結(jié)
1:本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了:
a:什么是物體運動狀態(tài)的改變?
b:力是物體運動狀態(tài)改變的原因;
c:慣性是物體固有的屬性,質(zhì)量是慣性大小的量度。
2:拓展: a:當(dāng)物體不受外力或所受合外力為零時,慣性表現(xiàn)為運動狀態(tài)不變;
b:當(dāng)物體所受合外力不為零時,慣性則表現(xiàn)為改變物體運動狀態(tài)的難易程度。
四、作業(yè):
兩輛質(zhì)量相等的汽車,高速車難以停下來,說明速度大慣性也大,這種看法對嗎?為什么?
五、板書設(shè)計: