三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1 Lesson 2(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級(jí)英語下冊(cè)教案 Unit 1 Let’s go to school! Lesson 2 一、教學(xué)內(nèi)容與分析： 1. Just speak 本部分通過同學(xué)之間互相展示自己的新書和水壺的活動(dòng)展開對(duì)話，自然地引入本課句型，讓學(xué)生感知、學(xué)說：I have a…．讓學(xué)生通過看錄像，模仿、理解、表演這些句子，最終能在生活中靈活運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生之間友好相處，團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。 本部分主要語言點(diǎn)是： I have an water battle／storybook， Can I see it? Here you are． 2. Just read 本部分為學(xué)生提供了圖片

2、bottle． 教師應(yīng)注意的語音難點(diǎn)是 1)字母組合oo發(fā)短音； 教學(xué)卡片和錄音，目的是學(xué)習(xí)生詞：storybook，water 2)water中的a發(fā)／a：／音；／a：／音要發(fā)得足夠長(zhǎng)。 3. let's chant 學(xué)說韻律歌謠I have……Me too!通過實(shí)物的變化，反復(fù)練習(xí)I have…以達(dá)到舉一反三、復(fù)習(xí)鞏固的目的。 二、課前準(zhǔn)備： 1. 準(zhǔn)備實(shí)物：故事書，水壺 2. 準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用品，作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)出色的學(xué)生。 3. 準(zhǔn)備教學(xué)磁帶。 4. 準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.指導(dǎo)學(xué)生能在真實(shí)的情景中理解。會(huì)說以下句子: Let’s t

3、o go to school. Let’s go。Look. I have a new water bottle/story book. Look at my new pencil-box. What’s in it？A marker and some crayons. What’s in my bag? What’s on the table? 并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語言。能聽懂下列祈使句: Show me your marker. Draw a water bottle. Colour it. 2.幫助學(xué)生正確地聽,說，認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的與學(xué)校生活有關(guān)的10跟生詞: classro

4、om, school, story book ,water bottle ,marker, crayon, Chinese book ,English book, desk, chair.要求學(xué)生靈活運(yùn)用這些詞造句.編對(duì)話進(jìn)行操練。并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 3.通過聽錄音.跟讀模仿.使學(xué)生熟悉如何用英語打招呼.發(fā)指令.詢問并介紹物品.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。 4.培養(yǎng)學(xué)生收集信息.整理信息.分析信息的能力。 5.通過對(duì)話教學(xué)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交際的意愿; 使他們逐漸形成相互了解.相互友愛等積極的情感態(tài)度和主動(dòng)合作的意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四.教學(xué)過程： 1

5、.熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1)請(qǐng)大家一起演唱歌曲：Nice to see you again ，活躍課堂氣氛。 2)教師問學(xué)生：新學(xué)期開始了，你們都買了什么學(xué)習(xí)用品?請(qǐng)學(xué)生用英語說出。復(fù)習(xí)舊單詞，為本課作鋪墊。 3) 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生表演上節(jié)課的對(duì)話。 2.新課導(dǎo)入(Presentation) 教師出示一個(gè)書包對(duì)大家說：I have a new bag。然后從里面—邊取東西，—邊說：I have a new ruler．I have a new pen．等句子。這樣幾個(gè)句子以后，學(xué)生很直觀地理解new和have在語境中的意思。 讓學(xué)生模仿例句I hav

6、e．．．，用自己的物品表達(dá)，在此基礎(chǔ)上，讓同位的學(xué)生互相介紹，教師選擇學(xué)生手中比較精美的學(xué)習(xí)用品，帶表情地給予評(píng)價(jià)Cool! Good! 教師出示一個(gè)水壺，學(xué)習(xí)本課新詞water bottle，請(qǐng)學(xué)生們跟讀模仿。用同樣方法出示一本故事書，學(xué)習(xí)新詞storybook，在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況增加Chinese book，maths book等單詞以滿足學(xué)生的需求。 播放本課錄音，讓學(xué)生邊看掛圖邊聽錄音。再次播放錄音，并要求學(xué)生模仿錄音跟著說。每放一句，要暫停一下，給學(xué)生留出時(shí)間模仿，教師引導(dǎo)學(xué)生一邊模仿，一邊猜測(cè)句子的意思。模仿幾遍之后，再找?guī)讉€(gè)接受快的學(xué)生單獨(dú)模仿。 請(qǐng)大家跟讀模仿，了解全

7、篇對(duì)話，并仿照實(shí)例改編.表演。請(qǐng)學(xué)生用實(shí)例造句I have a…，每說出一句，教師就拿出與學(xué)生所說的一樣的東西(如：書，尺等)，說：Me，too，反復(fù)幾遍之后，再請(qǐng)學(xué)生模仿直至能獨(dú)立說出來。 3.趣味操練(Practice) 1)將全班分成若干組，每組指定一個(gè)物品，如：書，水壺等。要求各組每個(gè)成員輪流用句型I have a new…說出本組所擁有的物品，看哪個(gè)組說得正確又熟練。 2)教師和學(xué)生一起說chant。 4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。 1)聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把人物和所擁有的物品連線。 然后要求學(xué)生指圖說句子，如Kate has a new bag．等。 2) 指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，然后讀出各個(gè)圖畫一側(cè)的三個(gè)句子，請(qǐng)學(xué)生選擇三個(gè)句子中哪一個(gè)正確說出了圖畫內(nèi)容。 3) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 5.補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 1)用所學(xué)到的單詞作替換練習(xí)。(用I have……) 2)請(qǐng)學(xué)生表演本課的Just chant，大家拍手齊說，教師可引導(dǎo)學(xué)生為chant設(shè)計(jì)一些動(dòng)作。