三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson 6(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 Unit 1 Let’s go to school! Lesson 6 一、教學(xué)內(nèi)容與分析: 1. Fun story 這部分通過(guò)小猴子在上學(xué)途中放進(jìn)小貓書(shū)包里一塊石頭的惡作劇故事，復(fù)習(xí)本單元的句型和單詞，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。 2. Just check 聽(tīng)錄音看圖標(biāo)序號(hào)，復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的單詞。 3. Let’s make 根據(jù)圖片，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)紙水壺，鞏固所學(xué)單詞。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 二、課前準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備本單元所有的生詞卡片。 2.準(zhǔn)備課文教學(xué)掛圖。 3.準(zhǔn)備彩筆，膠水，剪刀，細(xì)繩等手工工具。

2、 三、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.指導(dǎo)學(xué)生能在真實(shí)的情景中理解。會(huì)說(shuō)以下句子: Let’s to go to school. Let’s go, Look. I have a new water bottle/story book. Look at my new pencil-box. What’s in it？A marker and some crayons. What’s in my bag? What’s on the table? 并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語(yǔ)言。能聽(tīng)懂下列祈使句: Show me your marker. Draw a water bottle. Colour i

3、t. 2.幫助學(xué)生正確地聽(tīng),說(shuō)，認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的與學(xué)校生活有關(guān)的10跟生詞: classroom, school, story book ,water bottle ,marker, crayon, Chinese book ,English book, desk, chair.要求學(xué)生靈活運(yùn)用這些詞造句.編對(duì)話(huà)進(jìn)行操練。并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 3.通過(guò)聽(tīng)錄音、跟讀模仿、使學(xué)生熟悉如何用英語(yǔ)打招呼、發(fā)指令、詢(xún)問(wèn)并介紹物品、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 4.培養(yǎng)學(xué)生收集信息.整理信息.分析信息的能力。 5.通過(guò)對(duì)話(huà)教學(xué)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交際的意愿; 使他們逐漸形成相互了解.

4、相互友愛(ài)等積極的情感態(tài)度和主動(dòng)合作的意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、教學(xué)過(guò)程： 1. 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1)播放錄音，學(xué)生一起唱Nice to see you again歌曲，活躍課堂氣氛。 2)帶領(lǐng)學(xué)生看圖片說(shuō)出單詞，復(fù)習(xí)本單元的單詞。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1)教師拿—個(gè)大書(shū)包，里面事先裝好—本故事書(shū)、—本英語(yǔ)書(shū)、—本語(yǔ)文書(shū)、再裝上一塊磚頭或石塊。開(kāi)始上課時(shí)，教師可以拿出書(shū)包，先讓幾個(gè)學(xué)生前來(lái)提—下，感受—下書(shū)包的重量，然后說(shuō)：I have a big bag．Guess what’s in it 讓學(xué)生猜。 2)用

5、教學(xué)掛圖或錄像向?qū)W生展示本課故事內(nèi)容：小貓覺(jué)得自己的書(shū)包特別重，但不知為什么，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小猴給偷偷放進(jìn)一塊磚頭。 3)聽(tīng)錄音，跟讀全部課文兩遍。教師可做些解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解故事內(nèi)容。 4)學(xué)生各自在小組里進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。 5)分角色扮演該對(duì)話(huà)。 6)指導(dǎo)學(xué)生討論小猴的做法好不好。 3. 趣味操練(Practice) 1)教師可以把所學(xué)過(guò)的本單元有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞寫(xiě)成卡片，讓一個(gè)學(xué)生抽取—張，然后說(shuō)出該單詞。然后以小組為單位進(jìn)行比賽，看誰(shuí)說(shuō)得最快最準(zhǔn)。 2)放錄音，做聽(tīng)力練習(xí)。 3)教師用幻燈展示制作水壺或某件物品的操作步驟，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作，并向全班同學(xué)介紹自己的作品?？?/p>

6、用句型Look! I have a new water bottle．It’s blue and green．向同學(xué)介紹不僅培養(yǎng)學(xué)生的興趣，而且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手做事情的能力。 4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。 1)指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音，要求學(xué)生按錄音中的順序在圖下邊單詞旁邊的小方框里標(biāo)上序號(hào)，然后正確讀出單詞。 2)這個(gè)活動(dòng)是要求學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話(huà)，事先教師指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過(guò)的一些學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包，然后兩人一組按題目的文字提示做問(wèn)答練習(xí)。兩人在練習(xí)中應(yīng)不斷交換角色。 3)評(píng)出對(duì)話(huà)優(yōu)秀獎(jiǎng)給予鼓勵(lì)。 4)師生共同總結(jié)本單元的所有評(píng)價(jià)標(biāo)記，評(píng)出單元優(yōu)秀獎(jiǎng)，教師獎(jiǎng)給小貼紙。注意起始單元獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生應(yīng)盡量多，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。 5. 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 1)用英語(yǔ)說(shuō)出在生活中看到的各種文具用品。 2)聽(tīng)錄音、大聲朗讀Fun story并靈活改編。