三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 15(1)教案 人教新版（通用）

（人教新版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 3 This is my fatherLesson 15一、教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Just speak本部分通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生進(jìn)一步在自然的情景中運(yùn)用Whats your name ?How old are you?等用語(yǔ)，并將新詞son運(yùn)用于This is句式中。2. Just read 學(xué)習(xí)有關(guān)表示家庭成員人物關(guān)系的單詞：daughter，son3. Let's chant學(xué)習(xí)歌謠，復(fù)習(xí)father，mother，son，daughter，brother，sister等單詞。二、課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備家庭成員的頭飾，表演對(duì)話用。2.準(zhǔn)備家庭成員的小圖卡，游戲時(shí)用。3.畫(huà)一棵大樹(shù)和一個(gè)公園大門(mén)，在黑板是貼畫(huà)用。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生能在情景中理解、會(huì)說(shuō)This is my fathermotherbrothersisterdaughter songrandfather/grandmotheruncleaunt以及Who's this? Whos that ? Shes。He's等句子，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用。2.在自然的情景里輸入語(yǔ)言，使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀下列單詞：father，mother，brother，sister ,daughter, son，grandfather，grandmother，uncle, aunt。并能扮演這些角色進(jìn)行情景對(duì)話。四、教學(xué)過(guò)程：1. 熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision)1)課前演唱英文歌曲Father and mother，渲染課堂氣氛。唱至第二遍時(shí)，可以將brother，sister兩詞帶 入歌曲中。2)做猜詞游戲。請(qǐng)四個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前，每人背對(duì)學(xué)生戴上father，mother，brother，sister的頭飾，請(qǐng)其他學(xué)生來(lái)猜他到底扮演的是哪一個(gè)角色。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1)先找三個(gè)學(xué)生分角色表演Lesson 14中的對(duì)話。2)表演至最后組時(shí)，教師有意識(shí)地加入并扮演媽媽?zhuān)?dāng)對(duì)話表演結(jié)束時(shí)，對(duì)孩子們說(shuō)It's a fine dayShall we go to the park? 此刻學(xué)生肯定會(huì)回答OK! Let's go教師隨即將課前準(zhǔn)備好的公園場(chǎng)景圖貼在黑板上，并且將孩子們的頭飾貼在 黑板上并加以介紹I'm mummyThis is my sonAnd this is my daughter直接切入本課書(shū)的新授課內(nèi)容。3)教師繼續(xù)調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性：Im mummyIll take my son and my daughter to the parkWould you like to go there with me?4)教師在公園場(chǎng)景圖上貼上一個(gè)年輕女士的圖片，并介紹說(shuō)Look，Miss Liu is comingI'll introduce you to herHi，Miss LiuThis is my sonThis is my daughter5)教師請(qǐng)學(xué)生思考劉老師會(huì)問(wèn)小孩子一些什么樣的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出課文中涉及的問(wèn)題：What's your name? How old are you?6)播放本課錄像，讓學(xué)生在情景中感知.理解對(duì)話內(nèi)容。然后聽(tīng)錄音，要求學(xué)生跟讀.模仿。最后，請(qǐng)學(xué)生們到講臺(tái)前表演課文對(duì)話。3. 趣味操練(Practice)1)當(dāng)教師說(shuō)son時(shí)，男孩子迅速起立；當(dāng)教師說(shuō)daughter時(shí)，女孩迅速起立。在熟練鞏固的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)增加游戲的難度：當(dāng)教師說(shuō)son時(shí)，男孩子迅速起立，同位的女孩則指向身邊的男孩說(shuō)This is your son ；相反，當(dāng)教師說(shuō)daughter時(shí)，女孩迅速起立，身邊的男孩則指著女孩說(shuō)This is your daughter。2)在上一個(gè)游戲結(jié)束之時(shí)，可以將Chant的內(nèi)容介紹給學(xué)生，一起學(xué)習(xí)Chant，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。1)聽(tīng)錄音，據(jù)錄音內(nèi)容給左側(cè)人物標(biāo)上序號(hào)，然后把人物與右側(cè)蛋糕連線，注意年齡是否致。2)把活動(dòng)手冊(cè)書(shū)后附單詞貼紙按圖中人物特征貼到相應(yīng)位置，然后用This is 正確說(shuō)出。3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5.補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。