三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 21(1)教案 人教新版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號:112595746 上傳時間:2022-06-23 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.50KB
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1、(人教新版)三年級英語下冊教案 Unit 4 Do you like candy? Lesson 21 教學內(nèi)容與分析 1. Just speak 讓學生在真實的語境中,學會運用Do you like…?句式詢問他人是否喜歡某件東西,并引導學生通過觀察、探索性地學習,學會運用詢問、陳述等語氣進行有關喜歡與不喜歡這一話題的交流。 2. Just read 通過生動、擬人的圖片,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在愉悅的學習氛圍中,很自然地認識字母Ee,F(xiàn)f和egg,coffee,fruit等生詞。 教師可以利用教學掛圖、教學卡片等教具進行教學。教師還可以根據(jù)實際教學情況,適當補充

2、含有字母Ee,F(xiàn)f的生詞。 3. Let's do 通過TPR活動,活躍課堂氣氛,提高運用能力,激發(fā)學生的學習情感。 課前準備 1. 制作不同的字母Ee,F(xiàn)f和生詞egg,coffee,fruit卡片。 2. 教學掛圖、教學卡片、錄音機、錄像帶、獎勵卡片等。 3. 準備與本課教學有關的物品(水果,雞蛋,咖啡等)。 教學步驟與建議 1. 熱身/復習(Warm-up/Revision) 1) Everyday English 由值日生組織全班同學說英語、用英語,具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所學內(nèi)容自定,在學生自主的前提下,教師可給予一定的指導,目的是在復習鞏固所學知識的同時

3、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性運用語言的能力。 2) 指導學生齊說第20課的chant。 2. 新課導入(Presentation) 首先,教師可以設置一個任務,讓學生舉辦一個模擬的自助餐會,讓學生分組布置自助餐桌。 1) 學習單詞egg,coffee,fruit 教師根據(jù)本課的學習需求,提前準備了一些前面幾課書中出現(xiàn)的字母、單詞卡片和一些物品,特別要準備有關本課生詞egg,coffe ,fruit的食物(或用圖片代替),以備學生在布置餐桌時使用,學生在準備的過程中,不斷的復習舊知識,并很自然地詢問并獲取新知識,如:當學生要用雞蛋布置餐桌時,如果他不會說雞蛋這個單詞,他就可以問教師,教師適時地講

4、解并引導全班加強練習。教師要注意,應使每個組都有生詞的相應物品,這樣學生在布置餐桌的過程中,對本課生詞就有了初步的感知。 2) 鞏固生詞,學習Do you like…? 當全部餐桌布置好了之后,教師可以引導學生介紹自己的餐桌布置情況,使學生通過介紹自己餐桌上的食物,不斷復習舊知識,鞏固新知識,其運用語言的能力也會不斷增強。在學生介紹餐桌的過程中,教師適時地發(fā)問Do you like…?,這樣,在自然的語言應用中引出Do you like…?語句,為Just speak的學習奠定基礎。 3) 學生們開始自助餐活動,邊活動邊用英語交談。這一活動的目的是讓學生在語言實踐中學習語言、運用I

5、 like…,I don't like…,Have a…,Here you are等語句。 4) 學習Just speak 教師告訴學生一些小朋友也在舉行自助餐會,想不想看一看,征得學生同意后,教師播放Just speak部分教學錄像。學生觀看錄像后分組討論錄像內(nèi)容,并模仿錄像內(nèi)容編演對話。 5) 學認字母Ee,F(xiàn)f 教師把兩個卡通人物(由學生戴字母面具扮演)介紹給大家認識,他們分別 是Ee,F(xiàn)f,邀請他們參加各組的自助餐會,每當兩個卡通人物到達一個組,學生都熱情地與他們交談,這樣,學生在愉快的教學活動中就掌握了字母Ee,F(xiàn)f。在活動中,教師要時刻關注學生的發(fā)音,遇有不正確之

6、處,要予以及時地糾正。 6) 教師在黑板上板書字母Ee,Pf,引導學生邊讀邊觀察邊模仿。 3. 趣味操練(Practice) 1) 以小組為單位,學做字母卡片Ee,Pf和單詞卡片egg,coffee,fruit,鼓勵學生向全班展示,并進行互相評價。 2) 做游戲:Let's do,注意引導學生做出正確形象的動作。待學生能正確理解口令并能正確反應后,可分組進行比賽,聽口令做動作看誰做得又快又準。可以打亂順序,如用Show me the eggs .Eat the fruit.等。 4. 課堂評價(Assessment) 教師指導學生完成活動手冊本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音,根據(jù)錄音內(nèi)容在喜歡的食物下面括號里劃√;不喜歡的食物下面括號里劃X,然后用I like…,I don’t like…說出句子,注意說句子時要求學生指圖。 2) 教師提供參考答案,指導學生給小印章涂色,并進行自我評價。 5.補充活動 (Additional activities) 1) 繼續(xù)制作字母卡片。 2) 布置家庭自助餐會,邀請朋友共進自助餐。

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