五年級(jí)英語下冊 Recycle 2(第2課時(shí))教案 人教PEP版
-
資源ID:112698503
資源大小:1.03MB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
五年級(jí)英語下冊 Recycle 2(第2課時(shí))教案 人教PEP版
第二課時(shí)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):復(fù)習(xí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的句型,單詞和短語。突破方法:情景對(duì)話,學(xué)生間進(jìn)行交流,突破重點(diǎn)。難點(diǎn):掌握4-6單元Let's spell中字母或字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律。突破方法:通過音標(biāo)教學(xué)視頻以及教學(xué)磁帶,突破難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT,相關(guān)的教學(xué)磁帶,錄音機(jī),單詞卡,音標(biāo)教學(xué)視頻教學(xué) 步驟.Warm-up (Revision)備注1. 教師用第五,六單元的重點(diǎn)句型向?qū)W生提問,請(qǐng)一組學(xué)生按順序回答。如: T:Whose books are those? S1:They are mine. S2:They are hers. S3:The books are Mike's. S4?:The books are theirs. .(教師再邀請(qǐng)另一組學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí))T:What is Amy doing?S1:She is reading books.S2:She is having an English class.S3:She is eating lunch.S4:She is watching TV.2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第四,五,六單元Let's spell部分的音標(biāo)。教師說出音標(biāo)或字母組合,學(xué)生說單詞并造句。如:T:/W/S1:When.When is your birthday?T:/h/S2:Who.Who is she?T:"ng"S3:Sing.She is singing.Presentation1. 教師講解第一部分短文的要求(向你的同伴展示一張旅游勝地的圖片,想象你自己也在圖中,然后回答該部分給出的問題)。2. 教師帶讀該部分的對(duì)話和問題,學(xué)生跟讀并在同桌進(jìn)行會(huì)話練習(xí),可進(jìn)行多次操練。3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入下一部分的學(xué)習(xí),并將題目要求告訴學(xué)生S1:Where are you?S2:I'm in Shanghai.S1:What are you doing?S2:I'm listening to music.S1:Which season is it?S2:Summer.It is my favourite season.S1:Are there any people there?S2:Yes,my friends are there.S1:If so, what are they doing?S2:They are talking with each other.S1:What will you do next?S2:I will go to a cinema.4. 學(xué)生四人一組,分小組進(jìn)行討論,完成短文的填空。然后教師請(qǐng)一組學(xué)生回答問題,并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生答錯(cuò)的地方進(jìn)行糾正并講解。如:S1:Zhang Peng and John are playing football.S2:Chen Jie is jumping rope.S3:I am running. X k B 1 . c o m.Summary1. 教師帶讀短文,學(xué)生跟讀,教師注意糾正學(xué)生朗讀時(shí)出現(xiàn)的語音語調(diào)問題。學(xué)生再次觀察圖片,教師請(qǐng)學(xué)生回答Mike日記中的問題2. 同桌二人為一組,根據(jù)圖片中的物品和其擺放位置,在Zoom和Zip對(duì)話的基礎(chǔ)上拓展對(duì)話,進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。如:S1:Whose books are these?S2:These are mine.S1:Where is mine?S2:Your book is in the box.Whose apples are those?S1:They're mine.作業(yè)設(shè)計(jì)1.P66-67聽讀4遍。2.U4詞聽寫兩遍。板書設(shè)計(jì)Recycle 2 Mike's summer campThree when pink long課后小結(jié)