八年級(jí)政治上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)要點(diǎn) 教科版

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2、關(guān)心和幫助父母。 （4）贍養(yǎng)父母。（物質(zhì)，精神） 3、代溝產(chǎn)生的原因。 （1）進(jìn)入青春期，青少年自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當(dāng)成小孩兒或兒童，因此產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。 （2）我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法、態(tài)度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。 （3）與同伴關(guān)系越來(lái)越密切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系百年的相對(duì)疏遠(yuǎn)。 （4）情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖

3、突。 4、如何消除代溝？ （1）積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)雙方的相互理解。 （2）子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，加強(qiáng)溝通。 （3）我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在與父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。 5、如何與父母溝通？ （1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。 （2）客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見(jiàn)和建議。 （3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心

4、父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。 （4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。 （5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。 第二課 理解老師 1、為什么要尊敬老師？ （1）教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。（2）教師對(duì)人類文明所作的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。（3）尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 2、如何尊敬老師？ 對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。 （1）虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求； （2）感激老師的關(guān)心和教育； （3）與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌； （4）關(guān)心、體諒和幫助老師。 3、師生矛盾

5、和沖突產(chǎn)生的原因？ 隨著自我獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生 那樣把老師看作是至高無(wú)上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。 4、如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系？ （1）客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)； （2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)； （3）了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處； （4）理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失； （5）主動(dòng)、熱情的與老師交往，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，切不可對(duì)老師求全責(zé)備，更不應(yīng)記恨在心。

6、 第三課 有朋友的感覺(jué) 1、友誼的作用 （1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富；； （2）友誼與成長(zhǎng)同行。在成長(zhǎng)道路上，朋友給與我們很多。朋友伴隨我們一起成長(zhǎng)。 2、如何獲得友誼？ 真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。敞開心扉，坦誠(chéng)的與他人交流，真誠(chéng)的幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)。 第四課 交友的智慧 1、善交益友 （1）所謂益友，是指品德高尚、志同道

7、合，有益于自己進(jìn)步的朋友。 （2）善交益友包括樂(lè)交諍友。諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。 （3）如何成為諍友？ 一方面要樂(lè)于接受同學(xué)的批評(píng)，另一方面要敢于并善于提出批評(píng)。 （4）善交益友要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。 江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。 2、遠(yuǎn)離損友 （1）損友是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。 和好人交朋友，會(huì)潛移默化的受到好的影響；與壞人交朋友，也會(huì)不知不覺(jué)受到侵蝕。 （2）要謹(jǐn)慎選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。 3、交友的藝術(shù)

8、 （1）對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬以待人。 （2）不能嫉妒朋友，要欣賞朋友的成功。 第五課 男生女生之間 1、男孩女孩 男孩女孩在生理、心理、行為和社會(huì)角色等多方面存在差異，有各自的樂(lè)趣和煩惱，有各自的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有各自的缺點(diǎn)和不足，因此應(yīng)相互體諒、互相幫助。 2、純真的友情 （1）人類世界是由男女兩性組成的，男女之間的交往是很平常的事。 （2）男女之間的正常交往和純真的同學(xué)友情，不僅有益于我們身心的健康成長(zhǎng)，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。 （3）在與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。 3、青春的心弦 男女同學(xué)相互產(chǎn)生好感

9、和愛(ài)慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱，需要采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。 第六課 從眾與自主 1、什么是從眾？ 大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為，大家怎么做，自己就跟著怎么做，這就是從眾現(xiàn)象。 2、從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)：心理從眾和行為從眾。 3、從眾的作用：具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。 （1）有的從眾有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 （2）從眾會(huì)產(chǎn)生很多消極影響。如弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開放、競(jìng)爭(zhēng)、開拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。盲目從眾

10、不僅會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)影響到集體的事業(yè)。更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。 4、從眾心理產(chǎn)生的原因。 （1）缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力。 （2）社會(huì)群體的壓力和影響。 （3）缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力。 5、如何克服從眾心理？ （1）要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。 （2）全面的發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。 （3）增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑，是青少年避免從眾的重要措施。 第七

11、課 偶像與自我 1、追星現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 （1）我們渴望成功，但現(xiàn)實(shí)生活中我們離成功還很遠(yuǎn)，這讓我們苦惱、失望，在明星那里，我們似乎找到了現(xiàn)實(shí)生活中向往而得不到的東西，找到了成功，找到了通往成功的道路；在明星身上，我們似乎看到了自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的理想，于是我們開始喜歡明星。 （2）青少年追星，既可能出于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要，也可能是為了追求刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫等。 2、追星的利與弊 弊：如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活； 利：追星，可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力，它悄然的改變著我們，使我們發(fā)生一系列變化。 3、如何正確評(píng)價(jià)

12、自己心中的偶像？ （1）既要看到其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足。 （2）既要看到其成功的結(jié)果，又要看到其成功的過(guò)程；既要看到成功的輝煌，也要看到成功背后的奮斗和艱辛，既要看到其表面的光環(huán)，更要看到他們內(nèi)在的品質(zhì)。 4、對(duì)待明星與偶像，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？ 用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像，我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，但不能僅僅停留于崇拜，要讓明星的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。 第八課 一念之差 1、我們身邊存在那些危險(xiǎn)的誘惑？分別有什么危害？ 誘惑：黃賭毒和邪教。 黃毒的危害：一旦涉黃

13、，輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。 賭博的危害：容易使人形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。未成年人染上毒癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。 吸毒的危害：吸毒就是踏上不歸路。一旦因?yàn)橐荒钪钗扯酒罚貙橹冻龈甙旱拇鷥r(jià)。 邪教的危害：邪教法輪功具有極強(qiáng)的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破環(huán)了社會(huì)的安定，是反人類、反社會(huì)和反科學(xué)的邪教。 2、如何拒絕不良誘惑？ （1）把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上，不涉足營(yíng)業(yè)性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和

14、網(wǎng)吧等容易滋生黃賭毒和其他不良現(xiàn)象的場(chǎng)所； （2）學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)； （3）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。 第九課 一步之遙 1、未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為 注意區(qū)分幾種容易混淆的：攜帶管制刀具和攜帶管制刀具、屢教不改的；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物和多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物；參與賭博或變相賭博和參與賭博屢教不改；偷竊和多次偷竊；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物和傳播淫穢的讀物或者音像制品等。 2、什么是違法行為？ 違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。 3、違法行為的種類及相應(yīng)的法律責(zé)任。 違憲、民事、行政和刑事違法行為，分別應(yīng)受到違憲制裁、

15、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。 4、犯罪的定義和特征。 犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。 特征：（1）犯罪是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪最基本的特征。 （2）犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。 （3）犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性是嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果。 5、不良行為、一般違法行為與犯罪行為之間的關(guān)系。對(duì)青少年的啟示。 它們之間有著密切的聯(lián)系，沒(méi)有不可逾越的鴻溝。不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，嚴(yán)重不良行為已屬違法行為，離犯罪僅有一步之遙。 人的墮落往往是從不良行為開始的，因此要從克服各種小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞

16、習(xí)慣、壞作風(fēng)開始，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)之中。 6、懲處犯罪分子的目的。 一方面是為了保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵害，保衛(wèi)國(guó)家的安全，保障社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行，另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時(shí)對(duì)某些有不良動(dòng)機(jī)的人也是一種震懾。 7、對(duì)待過(guò)錯(cuò)我們應(yīng)當(dāng)持什么樣的態(tài)度？ 如果成長(zhǎng)中有了過(guò)錯(cuò)，一定要正視并勇于改正。過(guò)則勿憚改，過(guò)而能改，腳踏實(shí)地的走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠(chéng)坦率的態(tài)度、知恥近乎勇的表現(xiàn)是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。 第十課 順境與逆境的雙重變奏 1、順境對(duì)我們成長(zhǎng)的作用 順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，在順境中我們感受到安全和

17、愉快，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力，我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚得水。 但順境也可能產(chǎn)生負(fù)面作用。如果我們貪圖享樂(lè)，那么長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。 2、在順境中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？ 身處順境，我們?cè)诟械叫疫\(yùn)的同時(shí)，更應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇戰(zhàn)勝自己，更上一層樓；我們應(yīng)當(dāng)常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托；我們要警惕自鳴得意，免得大意失荊州，將自己置于不利的境地。 3、逆境對(duì)人成長(zhǎng)的作用。 對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。 逆境

18、對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練。是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。 第十一課 與挫折同行 1、挫折是成長(zhǎng)中必然的事，是普遍存在的，每個(gè)人都會(huì)遇到。 2、挫折的作用 挫折具有兩重性。一方面，挫折會(huì)給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路變得曲折；另一方面，挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人具有積極作用，它能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)才干，激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促成人成就偉大的事業(yè)。 3、怎樣面對(duì)人生道路上的挫折？ 正確的認(rèn)識(shí)挫折、困難與失敗，勇敢的面對(duì)它們，學(xué)會(huì)用靈活的策略、理智的態(tài)度克服它們；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的

19、人生理想，用勇氣迎接困難，以意志應(yīng)對(duì)挫折。 4、面對(duì)挫折，我們可以采取哪些策略和方法來(lái)化解？ （1）及時(shí)降低期望值，果斷的改變目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信； （2）嘗試進(jìn)行一些活動(dòng)，或參加一些集體活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移情緒，減輕心中的煩惱； （3）學(xué)會(huì)運(yùn)用一些心理疏導(dǎo)方法（如心理補(bǔ)償法、情感的合理宣泄或轉(zhuǎn)移法、升華法、自我暗示法、系統(tǒng)脫敏法等）進(jìn)行自我疏導(dǎo)、自我排解。 5、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用 堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)人生的發(fā)展具有重要的意義。 6、如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？ 要有意識(shí)、有針對(duì)性的培養(yǎng)。提高行動(dòng)的自覺(jué)性、果斷性和堅(jiān)韌性，增強(qiáng)自制力。 7、樹立遠(yuǎn)大人生理想的作用。 樹立遠(yuǎn)大的人生理想，就確立了前進(jìn)的方向，就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險(xiǎn)阻；反之，沒(méi)有遠(yuǎn)大的人生理想，就會(huì)目光短淺，不求上進(jìn)，在困難和挫折面前，就會(huì)退縮不前，一蹶不振。