江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 老山界》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版

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江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 老山界》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版_第1頁(yè)
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1、第3課 老山界(第1課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1.按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章的層次 2.生動(dòng)的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心意思的作用 3.長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)及紅軍的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義精神 二、教學(xué)重難點(diǎn) 理解一些詞語(yǔ)的含義,賞析精彩的語(yǔ)段 學(xué)習(xí)與交流 給加點(diǎn)字注音或?qū)憹h字 驚惶( ) 欺侮( ) 酣( )然入夢(mèng) 蜷( )矗立( ) 咀嚼( ) 嗚咽( ) 澎湃( )骨碌( ) 綴( ) 2、多音字組詞: 嚼:jiáo (

2、 ) jué( ) 咽:yān( ) yàn ( ) yè( ) 落:là( ) luò( ) lào ( ) 3、關(guān)于作者。 陸定一(1906--1996),江蘇無(wú)錫人。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,先后擔(dān)任過(guò)《解放日?qǐng)?bào)》總編輯、宣傳部部長(zhǎng)、文化部部長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席等職務(wù)。1996年5月9日在北京逝世。 4、關(guān)于背景 1934年10月初,中央革命根據(jù)地的中國(guó)工農(nóng)紅軍突破國(guó)民黨反動(dòng)派的第五次“圍剿”,北上抗日,在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里,戰(zhàn)勝了無(wú)

3、數(shù)艱難險(xiǎn)阻,粉碎了反動(dòng)派的圍追堵截,長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)余里,縱橫11個(gè)省,于1935年10月,勝利到達(dá)抗日根據(jù)地——陜北,與陜北紅軍會(huì)合,完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。老山界是紅軍長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山,又叫越城嶺。 典型題例 (一)速讀課文,請(qǐng)用一句話概括本文內(nèi)容。 (二)?①文末說(shuō)“老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山”,其“難”表現(xiàn)在哪些方面,從文中找出相關(guān)的詞句填表。? ?? ( )難( ) 難 ( )難(

4、 ) 事 ( )難( ) ( )難( ) ②表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格?? (三)本文以什么為順序安排內(nèi)容的?(提示:在文章里找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)) (四)了解事情經(jīng)過(guò)填表說(shuō)明紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。 段落 時(shí)間變化 地點(diǎn)轉(zhuǎn)移 記敘內(nèi)容 文章主旨 2-11節(jié) 當(dāng)天下午至天黑 山溝—山腳 同瑤民的攀談

5、 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 3、分析句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)作用 1.告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。 不準(zhǔn):________________。 2.肚子很餓,氣力不夠,但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。 鼓:________________。 4、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上,緊接上文再寫(xiě)兩個(gè)句子,要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同 沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一朵花的花園。 沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林。 ________________________________________________ ________________________________________________ 5、成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(??? ) A.向書(shū)本學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí),向同學(xué)學(xué)習(xí),我們要的就是這種誨人不倦的精神。 B.快速奔跑,勇敢搶斷,巧妙傳接,如此高超的球技,實(shí)在叫人眼花繚亂,扼腕嘆息。 C.雖然正是初夏,各廠商對(duì)飲料消費(fèi)市場(chǎng)早已虎視眈眈。 D.參加招聘的人太多,他本不抱希望,接到錄用通知時(shí),他高興得淚如泉涌。 六、教學(xué)反饋(反思)

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