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1、《孫權(quán)勸學(xué)》學(xué)案
《資治通鑒》：是司馬光主持編纂的中國歷史上第一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。對史料取舍慎重,考證詳密。其中像《赤壁之戰(zhàn)》、《淝水之戰(zhàn)》都成為歷史散文的名篇。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。
三、《孫權(quán)勸學(xué)》中出現(xiàn)了兩個沿用至今的成語，下面眾多成語都是出自于《資治通鑒》。
吳下阿蒙：比喻人學(xué)識尚淺。（本課）刮目相待 ：拭目相看，用新的眼光看待。（本課）
請君入甕 口蜜腹劍 桃李滿天下 冰山難靠 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
自主學(xué)習(xí)，結(jié)合工具書，掌握字詞，初步疏通文意。
1、解釋下面句中加點的詞
2、。
蒙辭（ ）以軍中多務(wù)（ ）???????但（ ）當(dāng)涉獵
見（ ）往事耳 自以為（ ）大有所益
及（ ）魯肅過尋陽??????????????????????? 即更（ ）刮目相待
蒙乃（ ）始就學(xué) 權(quán)謂（ ）呂蒙曰
2、找出句中的通假字，并解釋。
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（ ） 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！（ ）
3、
3、寫出下列詞語的古今意義。
博士：古義 _______________ 今義__________________
往事：古義 _______________ 今義__________________
但： 古義 _______________ 今義__________________
過： 古義 _______________ 今義__________________
4、古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應(yīng)的成語，并分別用成語造句。
（1）比喻人學(xué)識尚淺。（?
4、 ）
（2）另眼相看，用新眼光看人。（? ）
5、翻譯下列句子。
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！?? ? __________________________________________
卿言多務(wù)，孰若孤？ ___________________________________________
卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ __________________________________________
即更刮目相待。 ____________________________________________
大兄何見事之晚乎！ ____________________________________________
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