探究杠桿的平衡條件講課課件

,聊城東昌中學(xué)：許長賀,第一節(jié) 科學(xué)探究：杠桿的平衡條件,第九章 機(jī)械與人,O,認(rèn)識(shí)杠桿的幾個(gè)概念,B,A,古代杠桿的巧妙應(yīng)用,桔槔,桿秤,扁擔(dān),探究活動(dòng),哪些因素會(huì)影響杠桿的平衡呢？,力臂,A O B,F,力的作用線,O,支 點(diǎn),認(rèn)識(shí)杠桿的幾個(gè)概念,動(dòng)力作用線,阻力作用線,L2,實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件,1 、提出問題：,杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、 阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？,2 、猜想與假設(shè)：,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),1、什么時(shí)候用到平衡螺母，其他時(shí)候還能動(dòng)嗎？ 2、我們需要測量哪些物理量？ 3、只測一組數(shù)據(jù)可以嗎？為什么？你打算如何做 ？,杠桿的種類,起子,抽水機(jī)手柄,天平橫梁,蹺蹺板,釣魚竿,船槳,我們的收獲,作業(yè),1、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2、不僅生活、生產(chǎn)中有許多杠桿，人身體中的某些部位也具有杠桿的功能，找出人體中的杠桿，試著找出其支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力。 3、課本“作業(yè)” 1、6題,再見！,謝謝！,