2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 擴(kuò)展語(yǔ)句

2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案擴(kuò)展語(yǔ)句1、根據(jù)下列兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。背景一：冬天，早晨，風(fēng)；背景二：夏日，傍晚，風(fēng)?！窘馕觥拷獯鸫祟}時(shí)，首先要注意題目所規(guī)定的情景的不同；其次要圍繞和突出描述對(duì)象；同時(shí)，還要使自己所擴(kuò)展的語(yǔ)句盡可能地富有意蘊(yùn)。關(guān)鍵是擴(kuò)展時(shí)必須展開(kāi)聯(lián)想或想象著力寫出“冬天早晨之風(fēng)”與“夏日傍晚之風(fēng)”的不同?！敬鸢浮慷斓脑绯?，凜冽的北風(fēng)夾裹著顆粒狀的雪花，吹打著在狂風(fēng)中行進(jìn)的人們的臉，似乎在向晨起上班的人們宣告它們的威力。夏日的傍晚，炎熱漸漸地退去，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂著人們的衣衫，為場(chǎng)院里、大樹下乘涼的人們拂去了一天的勞累與疲倦。2、在下面兩處橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求使與前后語(yǔ)句順暢連接，使構(gòu)成對(duì)前面語(yǔ)句的總結(jié)。在我們悠久的人文歷史上，瀟灑的高雅人士不可勝數(shù)。他們的瀟灑各有千秋，有莊子的“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”的瀟灑，有曹孟德的“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的瀟灑，有的瀟灑，有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑他們的瀟灑，早已超越了表面的行為舉止?！窘馕觥勘绢}所要擴(kuò)寫的句，與前面兩個(gè)句子“有莊子的”、“有曹孟德的”構(gòu)成并列分句，舉例闡述了我國(guó)歷史上的文人墨客“各有千秋”的瀟灑；所要擴(kuò)寫的句，又構(gòu)成對(duì)前面語(yǔ)句的總結(jié)，形成一個(gè)“總-分總”式的語(yǔ)段?！敬鸢浮刻諟Y明“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”（或李太白“天生我才必有用”或蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”等）帶著鮮明的時(shí)代印記，顯露了非凡的個(gè)性。3、（經(jīng)典題）擴(kuò)寫杜甫漫成一首：“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺跳撥刺鳴。”中的首句，要求能夠描繪出這句話的意境?！窘馕觥渴拙鋸乃性掠皩懫穑鑼懥私显乱箤?kù)o的氛圍，擴(kuò)展時(shí)，要突出這一意境特點(diǎn)。描寫時(shí)可以從形、色、光、神四方面入手，所寫的句子是否有意蘊(yùn)關(guān)系到擴(kuò)展的好壞語(yǔ)言要生動(dòng)且有文采。解答此類題要注意以下幾點(diǎn)：a.準(zhǔn)確表達(dá)原句的語(yǔ)義及內(nèi)含情感，所擴(kuò)寫的內(nèi)容要能符合材料的中心與情感基調(diào)。b.根據(jù)語(yǔ)義，構(gòu)造合理的情景。c.注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫、得體。【答案】一輪明月倒掛在江中，宛如銀盤一只，泛著皎潔的月光。時(shí)而，有微風(fēng)輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著月光悠悠飄散，又緩緩聚攏。那銀盤飄忽，好似一朵睡蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。盈盈一水間，即便在眼前，卻又只能欣賞，不能把玩。4、由中央電視臺(tái)與公安部聯(lián)合組織的“中國(guó)驕傲”評(píng)選日前揭曉，深圳市南山區(qū)南頭城小學(xué)三年級(jí)學(xué)生袁媛光榮當(dāng)選，成為全國(guó)六位之一。（4分）袁媛，一名年僅7歲的小女孩，在父母雙雙煤氣中毒暈倒在浴室的危急關(guān)頭，按照自己學(xué)到的安全知識(shí)，鎮(zhèn)定而迅速地關(guān)上液化氣罐閥門，打開(kāi)門窗，然后跑到室外用父親的手機(jī)撥打110、120，贏得了寶貴的搶救時(shí)間，將父母從死亡線上拉了回來(lái)。片區(qū)民警說(shuō)：“她的冷靜和急救能力，就連不少成年人也望塵莫及！”請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，為她參加“中國(guó)驕傲”評(píng)選寫推薦辭。（80個(gè)字以內(nèi)）【答案】（示例）面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，年僅7歲的孩子，臨危不亂，冷靜對(duì)策，孤身智救雙親。這是奇跡！這是父母的驕傲，也是深圳教育的驕傲！【題組二】名模精選1、（xx安徽宿州第三次質(zhì)檢）20.品味所給笑話中哲理，用一句話概括，并聯(lián)系生活實(shí)際舉例詮釋。（5分）新兵準(zhǔn)備跳傘，教官打開(kāi)艙門，最后叮囑：“一定要數(shù)到10以后再打開(kāi)降落傘。”大家嚴(yán)格執(zhí)行命令，一個(gè)接一個(gè)跳下，突然有個(gè)士兵驚呼道：“杰克一定會(huì)摔死的！”教官怒斥道：“為什么？”“因?yàn)樗袊?yán)重的口吃。”士兵回答。哲理概括（3分）舉例（2分）【解析】既是哲理，一般是辯證的道理，所以要從一般與特殊的角度做一分為二的概括?！敬鸢浮空芾砀爬ǎ阂?guī)則是約束大眾的，但只有照顧到個(gè)體差異的規(guī)則才是完美的。（3分）舉例：紅綠燈是為了規(guī)范交通的，但在緊急情況下，能否對(duì)闖紅燈者網(wǎng)開(kāi)一面？又如：先付錢后看病是規(guī)則，但對(duì)于貧困無(wú)依的患者或流浪街頭的病人，能否開(kāi)設(shè)綠色通道呢？（2分）2、（xx河北衡水中學(xué)一模）對(duì)“如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的理解因人而異。請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對(duì)“如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的理解。要求：符合人物的思想性格。句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。（6分）示例：廉頗藺相如列傳中的藺相如說(shuō)：我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑就是為了國(guó)家的發(fā)展，“先國(guó)家之急而后私仇”。（1）屈原列傳中的屈原說(shuō)：。（2）信陵君竊符救趙中的侯生說(shuō)：?！窘馕觥孔⒁鈱忣}，切忌偏離話題和主題。還要充分聯(lián)系教材，方能展開(kāi)思考?！敬鸢浮浚?）我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑就是為了愛(ài)國(guó)不惜一切代價(jià)，寧可“自投汨羅”。（3分）（2）我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑就是為了兌現(xiàn)承諾，甘愿“北鄉(xiāng)自剄”。（3分）3、（xx重慶市西南師大附中5月模擬）為下面的短文續(xù)寫一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾。創(chuàng)造時(shí)尚的人一天，在英國(guó)小鎮(zhèn)萊切，一個(gè)青年人走到一家化工廠樓下時(shí)，被樓上倒下來(lái)的一桶化學(xué)物質(zhì)弄臟了頭發(fā)。他沒(méi)錢去理，就那么留著，紅紅黃黃的留了幾天，惹得大街上許多青年人紛紛追逐，然后又去效仿。結(jié)果，有家理發(fā)店抓住時(shí)機(jī)，專門找人研制出各種染發(fā)的顏料，滿足了新奇者的愿望。這一現(xiàn)象一直擴(kuò)大到全球，成為一種典型的時(shí)尚。在巴西，一個(gè)鄉(xiāng)下女孩進(jìn)城時(shí)，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來(lái)是很土很落后的手工藝，早就被淘汰了?？衫咸筇珜?shí)在沒(méi)錢打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵花。但沒(méi)想到，那時(shí)候城里的女人正為“沒(méi)得穿”而發(fā)愁，她們看到女孩子的褲子時(shí)，不覺(jué)眼睛一亮，愛(ài)美的城里女人紛紛效仿。于是，滿大街都是繡了花的褲子。這種褲子先是在歐洲流行，后來(lái)又傳到了亞洲。答：【答案】示例一：許多時(shí)尚的創(chuàng)造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是窮人的無(wú)奈之舉。示例二：許多時(shí)尚的發(fā)明，開(kāi)始并非都是樂(lè)事，而往往源于普通人的苦澀經(jīng)歷?！绢}組三】（高考組編）1、（xx年四川卷）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見(jiàn)，請(qǐng)對(duì)詩(shī)中“南山”之景展開(kāi)合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩(shī)人的“悠然”之情。（100字內(nèi)）（6分）答：【答案】抬眼望去，沒(méi)有紅葉谷的繽紛，沒(méi)有盤龍山的造化，也沒(méi)有巫山的迷幻，樸素簡(jiǎn)單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無(wú)做作之態(tài)，違心之感?！窘馕觥勘绢}考查擴(kuò)展詞語(yǔ)。注意幾個(gè)要求：描寫景物，生動(dòng)，表達(dá)悠然之情，100字內(nèi)。答案示例：抬眼望去，沒(méi)有紅葉谷的繽紛，沒(méi)有盤龍山的造化，也沒(méi)有巫山的迷幻，樸素簡(jiǎn)單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無(wú)做作之態(tài)，違心之感。2、（xx年廣東卷）某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的節(jié)目單：晚會(huì)節(jié)目單1. 孔雀東南飛（原作漢樂(lè)府民歌孔雀東南飛）演出：高一（2）班2. 雷雨（原作曹禺雷雨）演出：高二（5）班（其他略）節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在孔雀東南飛與雷雨之間，為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。答：【答案】感謝高一2班的精彩表演。是啊，我們知道，封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無(wú)疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來(lái)欣賞民主思想和封建傳統(tǒng)出現(xiàn)斗爭(zhēng)的一出作品。有請(qǐng)高二5班為我們帶來(lái)雷雨！【解析】此題實(shí)際上是要求寫串臺(tái)詞。串臺(tái)詞要求所寫內(nèi)容與前后兩個(gè)節(jié)目直接關(guān)聯(lián)，思考的關(guān)鍵點(diǎn)是找到前后兩個(gè)節(jié)目的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在這里，一個(gè)是愛(ài)情悲劇，表現(xiàn)了人生的無(wú)奈，一個(gè)是現(xiàn)代愛(ài)情悲劇，反映了人性的復(fù)雜。考慮到晚會(huì)的歡樂(lè)氣氛，最好選用活潑的語(yǔ)言。3、（xx年重慶卷）有人用“千里為重，廣大為慶”來(lái)解釋“重慶”二字。請(qǐng)你以此開(kāi)頭,續(xù)寫一副對(duì)聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在820字之間。千里為重：廣大為慶：【答案】示例千里為重，山清水秀物產(chǎn)豐富名揚(yáng)海外廣大為慶，人杰地靈生活幸福喜上眉梢【解析】解答此題需要緊扣“重慶精神”的內(nèi)涵。即“堅(jiān)毅自強(qiáng)，勇為敢創(chuàng)，重信尚義，兼容開(kāi)放”。4、（xx年安徽卷）下面是甲、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的問(wèn)答。請(qǐng)仿照乙同學(xué)對(duì)“能學(xué)”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)慕忉屛淖帧＃?分）甲同學(xué)：你能告訴我“自主學(xué)習(xí)”有哪些要點(diǎn)嗎?乙同學(xué)：好的。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)有四個(gè)要點(diǎn)，就是能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)“。能學(xué)”是指學(xué)習(xí)者有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，并且具備基本的學(xué)習(xí)能力；“想學(xué)”是指;“會(huì)學(xué)”是指;“堅(jiān)持學(xué)”是指。【答案】示例：學(xué)習(xí)者主觀上有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，并且愿意付諸行動(dòng)學(xué)習(xí)者具備一定的學(xué)習(xí)方法，并且會(huì)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)者有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，兵器能夠持之以恒【解析】與其說(shuō)本題為仿句，不如說(shuō)本題就是詞語(yǔ)解釋。從例句看就是對(duì)給定詞語(yǔ)解釋，解釋它能成立的條件。5、（xx年江西卷）請(qǐng)展開(kāi)想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。（5分）【答案】略【解析】這類題目是傳統(tǒng)題型?？忌枰鶕?jù)提示語(yǔ)構(gòu)思一個(gè)場(chǎng)景（或詩(shī)情畫意，或充滿人生智慧），將規(guī)定的詞語(yǔ)適時(shí)地加入。6、（xx全國(guó)卷1）請(qǐng)根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充完整。要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。（5分）地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì)，而不是畏懼退縮、怨天尤人。我們不能選擇，但我們能夠選擇。【答案】要不要災(zāi)難對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度【解析】（1）題干分析此題表面上看并無(wú)奇異之處，多難就考查知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是非常巧妙的?！鞍严铝袃蓚€(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充完整”考查了仿寫的知識(shí)，屬于嵌入式仿寫的類型?！皩?duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括”則考查了壓縮語(yǔ)段的知識(shí)。一定要注意“分別”一詞。所給文字材料以分號(hào)斷開(kāi)，只分出兩層語(yǔ)意，一定要各個(gè)概括。（2）題目分析所給文字材料以分號(hào)為界，前后分為兩層。第一層可以概括為：（災(zāi)難）發(fā)生是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。第二層是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。這種并列關(guān)系是由兩種相反相對(duì)的態(tài)度、做法、表現(xiàn)構(gòu)成的。舍“反”留“正”，就可以概括為：人類在災(zāi)難面前只有選擇（堅(jiān)持）積極態(tài)度（行動(dòng)、做法、表現(xiàn)等）。然后補(bǔ)充句子，“不能選擇”照應(yīng)了“不以人的意志為轉(zhuǎn)移”，由此決定，第一空必須填“災(zāi)難”或意思與之相關(guān)的詞語(yǔ)。“能夠選擇”照應(yīng)了“只有選擇（堅(jiān)持）”，由此決定，第二空應(yīng)該填“積極態(tài)度（行動(dòng)、做法、表現(xiàn)）”或意思與之相關(guān)的詞語(yǔ)。7、xx山東卷16某中學(xué)校刊的一個(gè)欄目選定了以下四篇文章，請(qǐng)你為該欄目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑掝}。要求：參照下列任一題目的結(jié)構(gòu)進(jìn)行概括，不超過(guò)15字。（3分）誠(chéng)信為你帶來(lái)幸運(yùn)善良是你快樂(lè)的源頭節(jié)儉使你安穩(wěn)無(wú)憂寬容讓你成大器【答案】1、美德讓你受益匪淺。2、美德給你醞釀幸福。【解析】（1）此題考查“壓縮語(yǔ)段”的知識(shí)。所給材料比較新穎。（2）思路：欄目的話題，是對(duì)其中各篇文章的主題的壓縮和概括。材料中四篇文章是題目非常鮮明地表現(xiàn)了各自的中心觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行壓縮概括就可以得到欄目的話題。（3）具體分析：觀察體會(huì)四個(gè)題目，它們都可以變?yōu)槠硎咕?，如：“誠(chéng)信讓（使）你幸運(yùn)”，“善良使（讓）你快樂(lè)”。現(xiàn)在找到了四個(gè)題目的共同之處，即：【誠(chéng)信、善良、節(jié)儉、寬容】使（讓）你【幸運(yùn)、快樂(lè)、安穩(wěn)無(wú)憂、成大器】。前一個(gè)大括號(hào)意思概括為“美德”，后一個(gè)大括號(hào)壓縮概括為“受益匪淺”、“醞釀幸福”等。2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案搭配不當(dāng)、表意不明1、下列各組中，沒(méi)有“搭配不當(dāng)”語(yǔ)病的一項(xiàng)是A. 今天，片面追求升學(xué)率所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果已逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，釀成這樣的現(xiàn)象，一味責(zé)怪學(xué)校方面是不公平的。B. 對(duì)文學(xué)作品如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)這個(gè)問(wèn)題，人們的意見(jiàn)還不盡相同。C. 綿綿的春雨，灼人的立夏，蕭瑟的秋風(fēng)，漫天的冬雪，歷來(lái)都是文人筆下常見(jiàn)的題材。D. 我們車間的檢驗(yàn)工作，一連三個(gè)月被評(píng)為全廠的優(yōu)勝單位?！敬鸢浮緽【解析】A“現(xiàn)象”改為“后果”C“立夏”改為“夏日”D去掉“的檢驗(yàn)工作”。2、下列各組中，沒(méi)有“搭配不當(dāng)”語(yǔ)病的一項(xiàng)是A. 母親艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志，隨著光陰流傳而在我的印象中愈加鮮明深刻了。B. 許多學(xué)者也認(rèn)為，那些水平優(yōu)越、譯文精美的譯作本身也成了我國(guó)文苑中的珍寶。C. 只是下行政命令，而不做思想工作，不為下崗工人解決實(shí)際問(wèn)題，這是一種極不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。D. 氣焰囂張、不可一世的法西斯，在人民的鐵拳下終于灰飛煙滅，成為人類歷史上的一場(chǎng)噩夢(mèng)。【答案】C【解析】A主謂不配B“優(yōu)越”改為“高超”D“一場(chǎng)噩夢(mèng)”改為“一堆不齒的狗屎堆”3、下列各組中，沒(méi)有“表意不明”語(yǔ)病的一項(xiàng)是A. 理工學(xué)院的研究人員正在開(kāi)發(fā)用于探測(cè)引起食物中毒的微生物的生物傳感器。B. 最近，為西部地區(qū)林業(yè)站馬站長(zhǎng)診治的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，他患了多年的心臟病竟然不治而愈。C. 有關(guān)負(fù)責(zé)同志強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞、買賣書號(hào)等不正當(dāng)行為當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)常抓不懈。D. 科學(xué)家們推測(cè)：65000萬(wàn)年前，一顆小行星撞擊地球后，引起了一次強(qiáng)力爆炸，形成了一個(gè)170公里大小的隕石坑?！敬鸢浮緼【解析】B“他”指代不明C去掉“一項(xiàng)”D“公里”前加“平方”。4、下列各組中，沒(méi)有“表意不明”語(yǔ)病的一項(xiàng)是A. 世界杯四強(qiáng)賽時(shí)，德國(guó)隊(duì)對(duì)韓國(guó)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)早有準(zhǔn)備。B. 搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家主要精力就用在這方面。C. 全世界各地的英語(yǔ)詞匯，只有極小的差別，在讀音上和拼法上都是規(guī)范化水平很高的。D. 為了寫好這本書，陳之琳教授收集了大量的學(xué)生的材料，分析、整理常到深夜?！敬鸢浮緾【解析】A“準(zhǔn)備”改為“防備”B“這”指代不明D“大量的”修飾不明。5、修改下面句子中的“搭配不當(dāng)”之處的語(yǔ)病、1）、祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。2）、垃圾成堆，不僅有礙觀瞻，也影響市民健康，這個(gè)問(wèn)題必須引起重視和管理。3）、三月的晚間，在北方這個(gè)小城市還是嚴(yán)冬季節(jié)。4）、之所以美帝國(guó)主義沒(méi)有大量出兵進(jìn)攻中國(guó)，不是因?yàn)槊绹?guó)政府不愿意，而是因?yàn)槊绹?guó)政府有顧慮。5）、中國(guó)新文學(xué)奠基人的魯迅先生十分關(guān)懷青年作家。6）、病人穿過(guò)的衣服，必須要消毒，以免傳染病菌。7）、采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。8）、用不著多舉例，你已經(jīng)了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質(zhì)?！敬鸢讣敖馕觥?）、“祈年殿”與“燈火輝煌”位置互換，主語(yǔ)謂語(yǔ)不當(dāng)2）、主賓不當(dāng)。刪去“和管理”3）、將“嚴(yán)寒季節(jié)”改為“寒冷的時(shí)候”4）、“之所以”調(diào)到“美帝國(guó)主義”后5）、刪去“的”6）、“傳染”改為“傳播”7）、刪去“培養(yǎng)和”8）、將“是”改為“具有”6、修改下面句子中“表意不明”的語(yǔ)病。1）、白稽豚與拉河豚、亞河豚是當(dāng)今世界上僅存的淡水豚類，又是數(shù)量最少的一種。2）、有些學(xué)生反映課外作業(yè)過(guò)多，負(fù)擔(dān)重；而他們又反映“吃不飽”，要求多介紹課外閱讀書籍，這個(gè)問(wèn)題要加以重視，趕快解決。3）、我有一個(gè)女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。4）、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有點(diǎn)陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉的。5）、楊輝返校后對(duì)搶救落水兒童的事枝子未提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉?！敬鸢讣敖馕觥?）、“又是數(shù)量最少的一種”加“白稽豚”2）、將“他們”改為“有些”3）、將“我有一個(gè)女兒”與“同許多年輕的媽媽一樣”位置互換4）、將“焦裕祿這個(gè)名字”與“青年人”位置互換，再刪去“對(duì)”5）、在“楊輝返校后對(duì)”加“自己”，刪去“好人”【題組二】（名模改編）1、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A. （xx東北育才中學(xué)）神七載人航天的圓滿成功，進(jìn)一步激發(fā)了中華民族開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的信心和決心，必將帶動(dòng)和促進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。B. （xx陜西寶雞質(zhì)檢）國(guó)家民委會(huì)同財(cái)政部開(kāi)展了興邊富民行動(dòng)試點(diǎn)，主要任務(wù)是加強(qiáng)邊境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和生產(chǎn)生活條件，解決邊民貧困問(wèn)題。C. （xx陜西寶雞質(zhì)檢）海地是加勒比海地區(qū)最貧窮的國(guó)家，今年年初發(fā)生的一場(chǎng)大地震曾使這個(gè)國(guó)力脆弱的國(guó)家?guī)缀醭闪艘蛔鶟M目瘡痍、死尸橫陳、惡臭彌漫的“死亡之城”。D. （xx東北育才中學(xué)）這些支撐奇跡的數(shù)字背后，是生命對(duì)生命的眷顧，民族對(duì)個(gè)體的翼護(hù)，國(guó)家對(duì)公民的責(zé)任，它們一起傳遞著生命的接力，創(chuàng)造了中國(guó)事故搶險(xiǎn)救援史上的奇跡?！敬鸢浮緿【解析】A.“激發(fā)信心和決心”搭配不當(dāng)。B.搭配不當(dāng)或成分殘缺，應(yīng)在“生產(chǎn)”前加“改善”C.“國(guó)家成了一座'死亡之城'？主干搭配不當(dāng)，改為“國(guó)家成了一片死亡之域”'。2、下面語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、（xx桂林中學(xué)）上一年，財(cái)政部拿出10億元讓低收入家庭“擁有廉租房”的特別援助計(jì)劃，為沒(méi)有自住房的家庭首次購(gòu)房補(bǔ)貼一些費(fèi)用B、（xx桂林中學(xué)）xx年我國(guó)發(fā)射“嫦娥一號(hào)”備份星，直接被送入月球軌道，未進(jìn)行近月制動(dòng)等變軌動(dòng)作C. （xx東北育才中學(xué)）歷史上有許多偉大的人物，在他們眾所周知的聲譽(yù)背后，往往有一個(gè)人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛(ài)讀書。D. （xx東北育才中學(xué)）幾年前，美國(guó)普林斯頓大學(xué)的華裔科學(xué)家錢卓，在一些實(shí)驗(yàn)老鼠中加入額外的NR2B基因，培養(yǎng)出一種比普通老鼠更聰明的轉(zhuǎn)基因鼠【答案】B【解析】A、“拿出”既可支配“10億元”，還可支配“特別援助計(jì)劃”，動(dòng)賓搭配關(guān)系不明；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)在“即一輩子愛(ài)讀書”后加上“的人”.D.搭配不當(dāng)“培養(yǎng)”改為“培育”。3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A. （xx廣西柳州二模）在市政府的幫助下，這群農(nóng)民工終于在今年春節(jié)前向施工單位討回了工資和利息兩萬(wàn)多元，高高興興地回家過(guò)年去了。B. （xx廣西柳州二模）日本豐田汽車公司由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，遭到來(lái)自消費(fèi)者、媒體及業(yè)界的猛烈抨擊，這家全球最大的汽車制造商因此陷入四面楚歌的境地。C. （xx廣西柳州二模）人們或許會(huì)把托爾斯泰“隨著歲月增長(zhǎng)，我的生命越來(lái)越精神化了”的自述解釋為衰老的征兆，但即使在老年時(shí)，他也比許多年輕人，甚至比所有的同齡人，更充滿生命力。D. （xx九江二模）汶川地震發(fā)生后，為配合中國(guó)紅十字基金會(huì)聯(lián)合騰訊娛樂(lè)發(fā)起的演藝界明星募捐行動(dòng)，許多基金會(huì)的工作人員放棄休息，夜以繼日投入救災(zāi)?！敬鸢浮浚築【解析】A歧義C不合邏輯應(yīng)先與同齡人相比D有歧義“許多基金會(huì)的工作人員”語(yǔ)義不明確。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A. （xx廣東茂名一模）鮮為人知的是，當(dāng)年的“甲B五鼠案”已經(jīng)令很多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人震怒，他們甚至在和國(guó)家體育總局高層的談話中放出狠話：“如果足球再這么亂，就不要玩了!”B. （xx廣東茂名一模）我們要緊緊抓住國(guó)際經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供的難得機(jī)遇，突出戰(zhàn)略重點(diǎn)，明確主攻方向，在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展。C. 時(shí)代評(píng)價(jià)稱，中國(guó)在世界主要經(jīng)濟(jì)體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，這些功勞首先要?dú)w功于中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞堅(jiān)韌的普通工人。D. 我省申先生十年前到上海打拼，憑著一股不達(dá)目的不罷休的精神，終于成就了一番事業(yè)。更難能可貴的是，成功后的他沒(méi)有忘記窮困的故鄉(xiāng)的孩子。答案】B【解析】A、“很多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人”歧義，改為“國(guó)家很多領(lǐng)導(dǎo)人”“放出狠話”對(duì)象不對(duì),改為“他們甚至在和國(guó)家體育總局高層的談話中嚴(yán)厲地批評(píng)道（嚴(yán)肅地指出）”?！绢}組三】（高考組編）1、（10年全國(guó)卷11+10年廣東卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A. 隨著“天河一號(hào)”的問(wèn)世，我國(guó)成為繼美國(guó)后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。B對(duì)于那些指責(zé)這些學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。C. 劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。D. 成千上萬(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐Γ瓿膳e辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)“這”指代不清，應(yīng)將前半句改為“一些人指責(zé)這些學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理”。C表意不明，“部分”可為福利院，也可為孤兒。D搭配不當(dāng)。完成與理想，完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)理想。2、（10年全國(guó)卷1+10全國(guó)卷2+10廣東卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A. 我們說(shuō)話寫文章，在把零散的詞語(yǔ)串成一個(gè)個(gè)可以用來(lái)傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語(yǔ)法規(guī)律的。B. 這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國(guó)首家有效聯(lián)合政府行政職能和高效教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。C、該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來(lái)凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。D、低碳生活”這一理念，經(jīng)過(guò)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無(wú)可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念的正確。【答案】A【解析】B、搭配不當(dāng)，“基地”與“機(jī)構(gòu)”不搭配。C、項(xiàng)“凝聚”和“骨干”不搭配，“產(chǎn)量成為品牌”搭配不當(dāng)，可改為“十幾年來(lái)培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣在全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)，成為一個(gè)著名品牌”D、B搭配不當(dāng)。經(jīng)過(guò)為介詞，帶長(zhǎng)狀語(yǔ)，主謂變成“理念”“證實(shí)正確”自然搭配不當(dāng)。刪去“經(jīng)過(guò)”，二“這”歸一。3、（10年遼寧卷+10年天津卷+10年江西卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對(duì)信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)拓了民意表達(dá)的公共空間，增強(qiáng)了政府和人民的良性互動(dòng)。B、素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語(yǔ)花香,青松翠柏，云蒸霧繞。C、美國(guó)警方公布了“911”恐怖襲擊事件發(fā)生時(shí)的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有機(jī)會(huì)感受從空中目擊世界貿(mào)易中心大樓倒塌的一幕。D、天津東臨渤海，華北諸河匯流海河，東流出海，是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐?！敬鸢浮緾【解析】A搭配不當(dāng)，前一分句改為“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)信息流通形式形成了巨大刺激”，“開(kāi)拓”前加“這一平臺(tái)”B、“這里”“青松翠柏”主謂搭配不當(dāng)。