人教部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史 期末復(fù)習(xí)綜合習(xí)題
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人教部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史 期末復(fù)習(xí)綜合習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 中共十八屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出,將每年12月4日定為國(guó)家憲法日。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主張“依法治國(guó)”的思想家是( ) A.孟子 B.老子 C.韓非 D.墨子 2 . 有人說(shuō),一部中國(guó)封建社會(huì)史就是一部中央集權(quán)產(chǎn)生、發(fā)展和加強(qiáng)的歷史。下列歷史事件標(biāo)志著中央集權(quán)制度開(kāi)始萌芽的是 A.周朝實(shí)行分封制 B.商鞅變法建縣制 C.秦皇一統(tǒng)設(shè)丞相 D.漢武一統(tǒng)推恩令 3 . 下列政權(quán)中都城設(shè)在今南京的是( ) ①東晉?、谀铣瘯r(shí)期的宋王朝?、勰铣瘯r(shí)期的齊王朝?、苣铣瘯r(shí)期的梁王朝?、菽铣瘯r(shí)期的陳王朝?、奕龂?guó)時(shí)期的吳國(guó) A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④⑤⑥ 4 . 有人認(rèn)為:“三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期破壞,政治動(dòng)蕩不安,政權(quán)分裂割據(jù),人心渙散,實(shí)是我國(guó)歷史上的黑暗時(shí)代,應(yīng)當(dāng)完全否定?!边@種觀點(diǎn)否定和違背了該時(shí)期 ( ) ①科技文化進(jìn)步 ②江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③民族融合 ④實(shí)現(xiàn)了區(qū)域間的統(tǒng)一 A.①② B.②③ C.①②④ D.①②③④ 5 . 我國(guó)的第一座佛教寺廟是( ) A.少林寺 B.白馬寺 C.大昭寺 D.靈隱寺 6 . 被譽(yù)為“彩云之南”的云南不僅有著優(yōu)美的風(fēng)景,怡人的氣候,更有悠久的歷史,這里曾生活著我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類 A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡原始居民 7 . 有人說(shuō):“兩千年前,絲綢是中國(guó)的名片;一千年前瓷器是中國(guó)的名片;五百年前,茶葉是中國(guó)的名片…”其中與“絲綢是中國(guó)的名片”關(guān)系最密切人物是( ) A.張騫 B.商鞅 C.主父偃 D.董仲舒 8 . 疆域的變化從一個(gè)側(cè)面反映歷史發(fā)展的進(jìn)程,下列中國(guó)古代疆域圖按時(shí)序排列正確的是 A.②①④③ B.③④②① C.④③②① D.③②①④ 9 . 秦始皇為監(jiān)察官員而設(shè)立的官職是 A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.刺史 10 . 決定秦朝興亡的兩次大的戰(zhàn)役分別是 A.桂陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn) B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn) C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn) 11 . 下列古代名人與其成就的搭配中,不正確的一項(xiàng)是 A.華佗——推算出圓周率 B.王羲之—?jiǎng)?chuàng)作《蘭亭集序》 C.張仲景——寫(xiě)成《傷寒雜病論》 D.顧愷之—?jiǎng)?chuàng)作《女史箴圖》 12 . 著名學(xué)者夏鼐說(shuō):“商代文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明……”這是因?yàn)? ①青銅制作工藝高超 ②創(chuàng)制了甲骨文 ③廣泛應(yīng)用鐵制農(nóng)具 ④出現(xiàn)造紙術(shù) A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 13 . 我國(guó)古代文化輝煌燦爛。下列著作屬于相同類別的一組是( ) A.①③ B.②③ C.①③④ D.②③④ 14 . 下圖是西晉末年至南朝時(shí)期北方人口遷徙示意圖。其人口遷徙 A.源于躲避七雄兼并戰(zhàn)亂 B.阻礙南北各個(gè)民族交融 C.促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) D.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心不斷北移 15 . 紙的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了文化的傳播。下列人物中與紙的改進(jìn)直接相關(guān)的是 A.張騫 B.張衡 C.蔡倫 D.華佗 16 . 史載,北魏孝文帝雅好讀書(shū),遍覽經(jīng)史,深受儒學(xué)影響,這種影響表現(xiàn)為 A.大建佛寺 B.開(kāi)發(fā)江南 C.實(shí)行漢化 D.科舉取士 17 . “今師異道,人異論,百家殊方,指意不同”(董仲舒語(yǔ)),人君無(wú)法維持統(tǒng)一。為了扭轉(zhuǎn)這種局面,漢武帝采取的措施是 A.“焚書(shū)坑儒” B.削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力 C.大興文字獄 D.罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù) 18 . 明代引進(jìn)的、原產(chǎn)南美洲的高產(chǎn)糧食作物是( ) A.玉米 B.棉花 C.水稻 D.小麥 19 . 四川有一項(xiàng)著名的水利工程,建造于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,2008年經(jīng)受了大地震的考驗(yàn)。兩千多年來(lái),它一直造福于成都人民。這項(xiàng)水利工程的設(shè)計(jì)建造者是( ) A.李冰 B.李春 C.郾道元 D.張仲景 二、簡(jiǎn)答題 20 . 公元前221年,秦始皇完成古代中國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)并建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的、中央集權(quán)的封建國(guó)家。 (1)請(qǐng)寫(xiě)出促進(jìn)秦國(guó)歷史發(fā)展的一次重大改革。 (2)閱讀如圖,秦朝建立后,秦始皇在政治上是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的? (3)在經(jīng)濟(jì)、文化、交通方面,秦始皇采取了哪些措施? (4)為了鞏固邊疆地區(qū),秦始皇又采取了什么舉措? 三、綜合題 21 . 中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在中國(guó)古代社會(huì)形成和發(fā)展起來(lái)的比較穩(wěn)定的文化形態(tài),是中華民族智慧的結(jié)晶,是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的展現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:(11分) 材料一 “己所不欲,勿施于人” “己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人” 材料二法家,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代一個(gè)以君權(quán)為核心,法制為手段的思想學(xué)派,它盛行于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,為秦朝最為采用。 (1)材料一是誰(shuí)的觀點(diǎn)?他所代表的學(xué)派思想何時(shí)正式確立為我國(guó)封建文化的正統(tǒng)思想?(2分) (2)根據(jù)材料二指出法家思想在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被成功實(shí)踐的事件?為加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理,秦朝實(shí)行的哪一項(xiàng)政治制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?(2分) 材料三識(shí)圖答題: (3)請(qǐng)說(shuō)出圖1中的歷史人物及其貢獻(xiàn)。(1分) (4)請(qǐng)指出圖2和圖3分別是我國(guó)古代哪兩項(xiàng)科技發(fā)明?(1分) (5)讀材料四完成下列表格 材料四 人物 代表作 文學(xué)價(jià)值或重要地位 ①______ 《蘭亭序》 天下第一行書(shū) 杜甫 三吏、三別 ②________ 張擇端 ③___________ 我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品 曹雪芹 ④___________ 我國(guó)古典小說(shuō)的高峰 (6)如今“哈韓”、“哈日”等風(fēng)頻頻來(lái)襲,作為當(dāng)代中學(xué)生請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的看法。(1分) 22 . 讀圖回答問(wèn)題。 (1)在圖中對(duì)應(yīng)的位置,寫(xiě)出各個(gè)階層的名稱。 (2)如圖所示反映了西周實(shí)行的什么制度? (3)實(shí)行該制度的目的是什么?作用是什么? 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 二、簡(jiǎn)答題 1、 三、綜合題 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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