魯教版九年級化學上冊第四單元到實驗室去： 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)

魯教版九年級上冊第四單元到實驗室去： 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列實驗操作不正確的是（ ）A鐵絲燃燒B傾倒液體C稀釋濃硫酸D儀器連接2 . 關(guān)于實驗方法的歸納不正確的是A玻璃儀器都可用作反應(yīng)容器B制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性C點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度D一般用藥匙取用固體藥品，塊狀藥品可用鑷子夾取3 . 下列對實驗結(jié)果的分析中，錯誤的是（ ）A如果量取水時俯視讀數(shù)，則實際水的體積偏小B做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗未成功，可能是氧氣濃度偏低C將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣D在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再讀數(shù)，否則測量結(jié)果偏低二、填空題4 . 初中化學教材中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：a氧化性 b還原性 c可燃性 d穩(wěn)定性 e導(dǎo)電性；請選擇合適的代號(ae)填寫下列空格：（1）氫氣用作高能燃料，是因為它有_；（2）氧氣可以支持燃燒，是因為它有_；（3）銅可以作導(dǎo)線；是因為它有_。5 . 水對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義（1）保持水的化學性質(zhì)的粒子是_（2）通電可使水分解，在兩電極可分別得到氫氣和氧氣這一現(xiàn)象說明水是由_元素組成的（3）要確定某瓶無色氣體是氧氣的實驗方法是_（4）水可以造福于人類，但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難，為預(yù)防和消除對水源的污染，你認為可采取哪些措施（舉兩例）？_，_三、實驗題6 . 下圖是實驗室采用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的裝置圖，回答問題：（1）寫出標號的儀器名稱：a_、b_、d_。（2）按要求在橫線上填空：制取氧氣前，必須檢查裝置的_性。收集氧氣（O2）時，能用本圖所用方法收集的原因是_。停止加熱時，先把導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈，其原因是_。（3）用高錳酸鉀（KMnO4）固體制取氧氣的化學反應(yīng)如下：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2此反應(yīng)中，反應(yīng)物有_種，生成物（即產(chǎn)物）有_種。此反應(yīng)的反應(yīng)條件是_。KMnO4由_種元素組成，這幾種元素的符號分別是_。KMnO4與K2MnO4是同種物質(zhì)嗎?_（填“是”、“不是”）。工業(yè)上不用此法制取氧氣，而是分離空氣制取。工業(yè)制取氧氣利用的是_，實驗室制取氧氣利用的是_。（填“物理變化”、“化學變化”）7 . 實驗室用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出下列數(shù)字儀器的名稱：a_;b_ (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_(填字母)；寫出其反應(yīng)的文字表達式_，該反應(yīng)屬于_(填反應(yīng)類型)。(3)如用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_。(4)如用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_進入(填接口序號)，若將F中裝滿水，氣體應(yīng)從_進入。(5)如圖，鐵絲在氧氣中燃燒，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)的文字表達式_。(6)注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水至液封。將注射器連接到裝置A的導(dǎo)管口處。緩慢拉動注射器的活塞，觀察到_，表示裝置B的氣密性良好。(7)實驗室用裝置B制取氧氣時，如用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點是_。(8)若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是(寫一種即可)：_。 (9)在學生實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶破了。分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題。小林：_；_ ，小紅：_。(10)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水，制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_(填字母)。8 . 通過一年的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：_；_。（2）若用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是_；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是_，中加入的藥品是_（填化學式）。有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是_。（3）若用B裝置制取CO2，發(fā)生的反應(yīng)方程式是_；若收集干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接順序是a接_(用導(dǎo)管口代號b、c、d、e表示其順序)。如果用該裝置制取二氧化碳氣體，驗滿的方法是_。（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)，其優(yōu)點是_。9 . 實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_（填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學方程式為_。（2）在制取二氧化碳的過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：_，_。（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用上圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體_F。（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用_填“向上”或“向下”）排空氣法。若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整_。（5）某超市賣的純堿（Na2CO3）產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉（NaCl），化學興趣小組的同學通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)?2g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗鹽酸100g，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。計算：樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)是多少？_（要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）四、簡答題10 . 請用化學方程式表達，解釋以下事實（1）木炭能在空氣中燃燒_（2）鎂粉能用于制作照明彈_（3）盛放澄清石灰水的試劑瓶放置時間久了，瓶壁內(nèi)會形成一層白色固體_（4）二氧化錳加入雙氧水中，可以增大雙氧水的分解速率_第 7 頁 共 7 頁參考答案一、單選題1、2、3、二、填空題1、2、三、實驗題1、2、3、4、四、簡答題1、