陜西省八年級物理 第八章 力練習(xí)題

陜西省八年級物理 第八章 力練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 體操、投擲、攀巖等體育運(yùn)動都不能缺少的“鎂粉”，它的學(xué)名是碳酸鎂體操運(yùn)動員在上杠前都要在手上涂擦“鎂粉”，其目的是A僅僅是為了利用“鎂粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑B僅僅是為了利用手握著器械并急劇轉(zhuǎn)動時“鎂粉”，能起到襯墊作用，相當(dāng)于在中間添加了一層“小球”做“滾動摩擦”C僅僅是為了利用“鎂粉”，填平手掌的褶皺和紋路，使手掌與器械的接觸面增大，將握力變得更加實在和均勻D上述各種功能都具有2 . 小明善于思考與總結(jié)，下面是他對于生活中常見力現(xiàn)象的分析，其中正確的是：A成熟的蘋果總是落向地面，說明地球吸引蘋果，蘋果不吸引地球B由于有風(fēng)，跳傘運(yùn)動員在空中沿斜向下勻速降落時受力是不平衡的C人走路時，腳受到地面的摩擦力是向后的D短跑運(yùn)動員跑到終點后不能立即停下來是因為運(yùn)動員具有慣性3 . 下列說法中正確的是A壓力大小與重力大小總是相等B壓力方向與重力方向總是重合C重力的施力物體是地球D壓力的施力物體是地球4 . 在下圖中所指的四個力中，不是彈力的是（ ）ABCD5 . “生活處處有物理，潛心研究皆學(xué)問”下面對廚房中有關(guān)現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）A微波爐是利用電流的熱效應(yīng)來加熱食品的B高壓鍋煮食物容易熟，是因為液體沸點隨氣體壓強(qiáng)的增大而降低C未裝滿熱水的水瓶，一段時間后瓶塞較難打開是因為大氣壓的作用D菜刀手柄上刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦6 . 如圖所示，在下圖所指的四個力中，使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ）A被拉伸的彈簧B被壓彎的跳板C被拉彎的弓D被磁鐵吸引的鐵珠運(yùn)動方向變化7 . 關(guān)于運(yùn)動和靜止，下列說法不正確的是A拖拉機(jī)和收割機(jī)以同樣的速度、向相同方向前進(jìn)時，以拖拉機(jī)為參照物，收割機(jī)是靜止的B站在正在上升的電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是因為他以身邊的乘客為參照物C站在地球上的人認(rèn)為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動，是因為他以自己為參照物D飛機(jī)在空中加油時若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動的8 . 下列關(guān)于在斜面上自由下滑物體的受力分析示意圖中，正確的是ABCD9 . 里約殘奧會開賽第三日，北京時間9月12日凌晨5時許，陜西省選手吳春艷與隊友在射箭項目反曲弓混合團(tuán)體決賽中獲得冠軍。他們射箭用的弓上的弦，選用的材料具有良好的A彈性B導(dǎo)熱性C磁性D導(dǎo)電性10 . 下列關(guān)于物體的質(zhì)量或重力的估計，正確的是 （ ）A一個中學(xué)生的體重大約是50NB一個蘋果的質(zhì)量大約是0.2kgC一只母雞的重力大約是1.5ND一個雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg11 . 如圖所示的yx圖象，它可以表示A做勻速運(yùn)動的物體，速度和時間的關(guān)系B同種液體，液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系C某一彈簧，產(chǎn)生的彈力和彈簧長度的關(guān)系D電流通過某一導(dǎo)體產(chǎn)生的電熱與流經(jīng)這一導(dǎo)體的電流的關(guān)系二、填空題12 . 為下面的物理量填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬何覈谝凰覈a(chǎn)航空母艦下水后，受的浮力約是6108_；艦底受水的壓強(qiáng)約是1.7105_；艦載機(jī)飛行的機(jī)械能約是4.3109_。13 . 如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A.B一起作勻速直線運(yùn)動，此時木塊B所受的摩擦力為_N；若將A.B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則推力F2= _N14 . （來源）（全國區(qū)級聯(lián)考）上海市楊浦區(qū)2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試題如圖中的彈簧測力計的最小分度值是_牛，測量范圍是_牛。用它拉著重為10牛的物體在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動，此時物體所受的滑動摩擦力大小是_牛，物體所受合力為_牛。15 . 小明的質(zhì)量是50kg，當(dāng)他站在地面上時受到的重力的方向是_，大小是_N，與重力相平衡的力是_ _。16 . 彈簧測力計是測量_的工具，其原理是：彈簧的受到的拉力越大，彈簧的伸長越_17 . 實驗室中，托盤天平可以用來測量物體的_，彈簧測力計是測量_的儀器，電流表應(yīng)_在電路中，要改變通過定值電阻的電流，可將滑動變阻器與定值電阻_（后兩空選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）18 . 填上合適的單位：（1）人民幣一元硬幣的質(zhì)量為6_；（2）水的密度為1_（3）兩個雞蛋重力1_19 . 現(xiàn)有一瓶飲用礦泉水，用手握住水瓶靜止在空中，此時水瓶受到的_和手對瓶的摩擦力是一對平衡力。當(dāng)瓶中水喝光后，仍握在手中靜止，則摩擦力_(選填“變大”“變小”或“不變”)，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到_的作用，同時說明力可以改變物體的_。20 . 利用人工降雨緩解旱情時，用飛機(jī)在高空噴酒干冰，干冰進(jìn)入云層后迅速從周圍吸熱變成氣體內(nèi)能 _（選填“增加”“減少”或“不變”），周圍空氣溫度急劇下降，使空氣中的水蒸氣 _（填物態(tài)變化名稱）成小冰晶，這個過程水蒸氣會 _（選填“吸收”或“放出”）大量的熱三、實驗題21 . 學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實驗：（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應(yīng)保持_不變。（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計_拉動它們。彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為_N。（3）然后，_（填兩物塊的放置情況），重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力為2.4N。通過上述實驗現(xiàn)象可知：_的表面粗糙程度大一些。22 . 小華同學(xué)在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實驗時，得到如下數(shù)據(jù)。實驗結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到10cm。請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)_。并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是：_。23 . 某物理實驗小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實驗記錄如下表：被測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）比值G/m的平均值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）在實驗過程中，需要的測量工具有：_和_；（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值是_（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_24 . 小明平時感覺到同一雙運(yùn)動鞋，新的時候不易打滑，而穿舊（即鞋底磨平）了，就容易打滑小明猜想鞋與地面間的摩擦力的大小除與壓力有關(guān)外，還跟鞋底花紋的深度有關(guān)于是他找來了兩只尺碼型號都相同而新舊不同的運(yùn)動鞋進(jìn)行實驗探究：他首先用彈簧稱測出兩只鞋子的重力并記入表格中；然后按圖示方法分別在同一水平面上水平勻速拉動兩只鞋子，并讀出彈簧稱的示數(shù)，記入表格中，他根據(jù)這組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大新鞋舊鞋重力/N5.75.4拉力/N2.31.7小林同學(xué)經(jīng)過分析，說小明這樣得出的結(jié)論不可靠，其主要原因是因為小明沒有控制_相同如果不增加任何器材，要解決小明存在的問題小林提出三種方法：將兩鞋平放后拉，一次水平放，一次前后放；將兩鞋疊放后拉，一次新鞋在上，一次舊鞋在上；換用兩只新舊、尺碼和型號都完全相同的鞋其中方法_（填序號）可行的摩擦力應(yīng)用相當(dāng)廣泛，請舉出日常生活中增大有益摩擦和減小有害摩擦各一例：增大有益摩擦：_；減小有害摩擦：_四、作圖題25 . 如圖所示，用與水平方向成30角向右、大小為40 N的力拉小車在圖中畫出小車所受拉力的圖示（_）26 . 一小女孩兒提著水桶和塑料桶在田間幫父母勞動如圖所示,假設(shè)水桶重20N,請在圖中畫出水桶受到力的示意圖。（_）五、綜合題27 . 小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲)，在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙)，速度是5m/s，將彈簧壓縮到最短(如圖丙)的整個過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點已知該彈簧每受到0.5N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的過程中始終發(fā)生彈性形變（1）在撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮至最短的過程中，小球的速度_（2）小球在速度最大時受到的彈力和重力_（“是”或“不是”）一對平衡力；小球的重力為_ N；此過程中，彈簧被壓縮時產(chǎn)生的最大彈力為_N。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實驗題1、2、3、4、四、作圖題1、2、五、綜合題1、