陜西省八年級物理下冊 第七章力單元測試題

陜西省八年級物理下冊 第七章力單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 小亮煎蛋時，用雞蛋敲擊碗的邊緣，碗沒損傷而雞蛋破了。這一現(xiàn)象中，下列說法正確的是（ ）A雞蛋破了，說明雞蛋只能是受力物體B碗沒損傷，說明碗沒受到力的作用C雞蛋破了，說明力可以使物體發(fā)生形變D碗沒損傷，說明力不能使物體發(fā)生形變2 . 用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，桶受到豎直向上的拉力，此拉力的施力物體是（ ）A水B水桶C繩子D手3 . 下列說法正確的是A物體間發(fā)生力的作用時，一定存在著施力物體和受力物體B兩個物體沒有直接接觸不能產(chǎn)生力的作用C力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體D用手推墻壁，人先推墻，墻再對人施力4 . 如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（ ）A大小有關(guān)B作用點有關(guān)C方向有關(guān)D大小、方向、作用點都有關(guān)5 . 在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某班同學(xué)猜想滑動摩擦力可能與 接觸面的粗糙程度 壓力的大小 物體運動的速度三個因素有關(guān)（1）為了測出摩擦力的大小，應(yīng)拉動彈簧測力計，使木塊做_運動（2）通過實驗探究可知滑動摩擦力的大小與上述三個猜想中的_和_有關(guān)，與_無關(guān)（填序號）(3)小麗通過實驗得出了滑動摩擦力與滑塊運動的速度有關(guān)，與同學(xué)交流時，她再次重復(fù)了她的實驗，如圖所示，其中有一處明顯錯誤請你指出她的錯誤_（4）有些同學(xué)還猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)請你從以下器材中選出三個器材，利用這些器材能對此猜想進(jìn)行檢驗器材：a、小車 b、帶鉤的正方體木塊 c、帶鉤的長方體木塊 d、表面平整的長木板e、幾條毛巾 f、直尺 g、彈簧測力計 h、硬紙板你所需要的實驗器材是（用器材前面的字母表示）：_6 . 有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時，從熱氣球里掉出一個物體，這個物體離開熱氣球后將（ ）A立即下落B繼續(xù)上升一段距離，然后下落C以原來的速度永遠(yuǎn)上升D以上說法都不對7 . 在如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名為壓強(qiáng)單位的是A焦耳B帕斯卡C牛頓D瓦特8 . 物體間力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是A向前劃船時，要用槳向后劃水B人向上跳起時，要向下方蹬地C火箭起飛時，要向下方噴氣D頭球攻門時，要向球門方向用力頂球二、多選題9 . 如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，木塊運動一段距離后停下來。下列說法正確的是A木塊所受摩擦力使木塊由靜止開始運動B彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運動C木塊所受摩擦力會改變木塊的運動狀態(tài)D木塊在運動過程中所受摩擦力大小不變10 . 如圖展示的是福娃小運動健將在進(jìn)行奧運比賽的場面，下面是李明對該比賽情景的分析，其中正確的是（ ）A向上踢出去的足球在空中運動的過程中重力勢能一直在增大B投籃時，籃球脫手后在空中下降的過程中，福娃對籃球不再做功C擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球受到慣性的作用D用槳向后劃水，皮劃艇會前進(jìn)，這是由于力的作用是相互的三、填空題11 . 排球比賽中，攔網(wǎng)是得分的一種重要手段。如圖所示中國運動員在球場上奮力攔網(wǎng)時的情形，此時，排球所受重力的方向是_的，從物理學(xué)的角度看，攔網(wǎng)的主要目的是改變球的_。12 . (1)如圖甲所示，坐在船中的人用力向前推動另一艘船時，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說明力可以改變物體的_，還可說明物體間_；(2)如圖乙為一款四軸旋翼機(jī)，在電力驅(qū)動下可以實現(xiàn)遙控和自由飛行，完成勻速直線上升、空中懸停和加速上升等動作；若不考慮空氣阻力，當(dāng)無人機(jī)懸停在空中時，受的升力_重力（選填“大于”、“小于”或“等于”），當(dāng)無人機(jī)勻速直線上升時，受的升力_重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。13 . 粉筆盒靜止在水平的講臺上，如果粉筆盒重為2N，根據(jù)_的知識，講臺對粉筆盒的支持力大小為_N，粉筆盒對講臺的壓力為_N14 . (1)如圖甲中溫度計的讀數(shù)是_，如圖乙中秒表的讀數(shù)是_，圖丙中物體的長度為_(2)在實驗室測量液體密度時，如圖所示，正確的實驗順序應(yīng)該是_，量筒中液體的密度是_kg/ (3)如圖所示，是小王家里的電能表這個月的這個月的示數(shù)，讀數(shù)為_，若此時他只打開1000W的空調(diào)，工作20分鐘，則電能表的表盤會轉(zhuǎn)_圈。15 . 又到了收獲芒果的季節(jié)，果園里四處飄蕩著芒果的香味，這是芒果的芳香分子在做永不停息地運動；掛滿芒果的枝條被壓彎了，這說明力可以使物體發(fā)生16 . 2015年8月6日，我國選手寧澤濤獲得游泳世錦賽男子自由泳冠軍比賽中，他向后劃水以獲得向前的力，他向前運動的施力物體是_，這說明力的作用是_；到達(dá)終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明池壁作用力改變了他的_17 . 小明用礦泉水瓶做了如下一些實驗：（1）如圖a所示，他用水平力推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動；他用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，驗證的是力的作用效果與力的_有關(guān)。（2）如圖b所示，瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，其主要作用是_。（3）如圖c所示，平放在水平桌面上的礦泉水瓶，用手推它一下，礦泉水瓶由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的_，礦泉水瓶離開手后，會繼續(xù)運一段距離，這是因為礦泉水瓶_。（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，然后馬上蓋上瓶蓋，過一會看到瓶子變癟了，如圖d所示，驗證的是_的存在。（5）他在礦泉水瓶中裝水，在側(cè)壁扎了三個小孔，觀察到如圖e所示的現(xiàn)象，驗證的是同種液體_，壓強(qiáng)越大。18 . 汽油機(jī)壓縮沖程時，通過_（填“熱傳遞”或“做功”）方式使汽缸內(nèi)汽油和空氣混合氣體的內(nèi)能_（填“減少”或“增加”）汽車在發(fā)動機(jī)驅(qū)動下逐漸加速，這表明_可以改變物體的運動狀態(tài)19 . 如圖所示是某小組同學(xué)研究力的作用效果的兩個小實驗，其中圖甲研究的是力可以改變物體的_，圖乙研究的是力可以改變物體的_。20 . 力是物理中最基本的概念之一，它的種類很多。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以從以下幾個方面對力進(jìn)行認(rèn)識：力是如何產(chǎn)生的，分清施力物體和受力物體；如物體重力的施力物體是_。力的三要素，分別是力的大小、_；如浮力的方向為_。力的作用效果，如壓力的作用效果為_，為定量研究而引入了壓強(qiáng)；滾動的小球由于受阻力作用而靜止，阻力的作用效果表現(xiàn)為_。21 . 如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明：_上面的棋子由于_要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，同時，這些棋子因為受到_的作用，又落到下面的棋子上四、實驗題22 . 請利用一只氫氣球，設(shè)計兩個不同的物理實驗，并完成下表23 . 如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開：（1）這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在_，也能說明聲音可以在_中傳插（2）乒乓球在實驗中的作用_，這種思維方法叫_ (選填“控制變量法、轉(zhuǎn)換法或類比法”)。五、簡答題24 . 同學(xué)們在理發(fā)店冼頭時，常會看到理發(fā)師用電吹風(fēng)給顧客吹頭發(fā)的情景，如圖所示。請你從此情景中找出一個與力、熱或電有關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出與該物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）。示例：物理現(xiàn)象：電吹風(fēng)吹出的風(fēng)使頭發(fā)飄動起來；物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)。物理現(xiàn)象：_；物理知識：_。六、綜合題25 . 2008年我國南方遭遇罕見的雨雪。鎮(zhèn)江的降雪創(chuàng)下了24年來降雪的最高紀(jì)錄。如圖是當(dāng)時新聞報導(dǎo)中的一些畫面：雪落無聲，但悄悄留下了城市的文明印痕。此雪情、雪境、雪景，更值得回味。請你用學(xué)過的知識對圖所示畫面的場景予以解釋。A圖路上的積雪出現(xiàn)了深淺不同的車轍說明不同的車對積雪壓強(qiáng)_；（填：相同或不同）B圖在路面上鋪防滑草墊是為了增加接觸面的粗糙程度從而_摩擦；（填：增大或減?。〤圖清除屋頂積雪是為了_（填：增大或減?。┓e雪對屋頂?shù)膲毫?。?10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、二、多選題1、2、三、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、四、實驗題1、2、五、簡答題1、六、綜合題1、