九年級語文上冊 第三單元 13《詩詞三首》水調(diào)歌頭課件2 新人教版.ppt
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導入新課,水調(diào)歌頭,是詞牌名,其作用是規(guī)定一首詞每句的字數(shù)、平仄等。序言中,“中秋”、“兼懷子由”,透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守,政治上失意,蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟南,兄弟七年沒有見面。望月思親,心情抑郁惆悵。,水調(diào)歌頭蘇軾,教學目標,1、積累有關(guān)蘇軾的文學常識;2、體會詞句的含義;3、領(lǐng)會詞人所表達的思想感情;4、背誦并默寫全詩。,作者簡介,蘇軾:(1037-1101)北宋文學家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。南宋時追謚文忠。與父洵弟轍,合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆,明白暢達,為“唐宋八大家”之一。詞開豪放一派?!赌钆珛沙啾趹压拧?、《水調(diào)歌頭丙辰中秋》傳誦甚廣。擅長行書、楷書,與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。詩文有《東坡文集》等。,水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋∕歡飲達旦,大醉∕作∕此篇,兼懷∕子由。明月∕幾時∕有?把酒∕問∕青天。不知∕天上∕宮闕,今夕∕是∕何年。我∕欲乘風∕歸去,又恐∕瓊樓玉宇,高處∕不∕勝寒,起舞∕弄∕清影,何似∕在∕人間。,,轉(zhuǎn)∕朱閣,低∕綺戶,照∕無眠。不應(yīng)∕有恨,何事∕偏向∕別時∕圓。人有∕悲歡離合,月有∕陰晴圓缺,此事∕古難全。但愿∕人∕長久,千里∕共∕嬋娟。讀準字音:丙辰chn中秋兼jiān懷子由,,宮闕qu瓊qing樓玉宇高處不勝shēng寒轉(zhuǎn)朱閣g低綺qǐ戶照無眠min嬋chn娟juān,重點字詞,①把酒:端起酒杯。②宮闕:宮殿。③歸去:回到天上。④瓊樓玉宇:指想象中的宮殿。⑤不勝:經(jīng)不住。⑥弄清影:指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。⑦何似:哪比得上。,,⑦轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠:月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣,低低地掛在雕花的窗戶上,照著沒有睡意的人(指詩人自己)。⑧不應(yīng):不該。⑨何事:為什么。⑩別時圓:在人們分別時圓。⑾此事:指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。⑿千里:相隔千里的人。⒀共嬋娟:共同享受美好的月光。,丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。,譯文:丙辰年中秋節(jié),暢飲到第二天早晨,喝得大醉,加上懷念子由,特寫下這首詞。,分析:交代時間、地點、作此詞的緣由,領(lǐng)起全篇。,小序,譯文:明月什么時候會出現(xiàn)???舉起酒杯去問青天。,明月幾時有?把酒問青天。,分析:化用李白《把酒問天》中的詩句:青天有月來幾時?我今停問一問之。,上片,譯文:不知有著宮殿樓閣的天上,今天晚上是哪一年?,分析:表面問天,實際上想知道當今朝廷的情況。,不知天上宮闕,今夕是何年。,,我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。譯文:我想要乘借風力返回天宮,又怕在那潔白玉石修筑的月宮里,那么高的地方,一定寒冷得受不了。分析:也指政治遭遇而言,想回朝廷,但又怕黨爭激烈,難以容身。高處不勝寒:人在高位,有許多不如意的地方。,譯文:面對自己清爽的影子,站起來盡情起舞,又哪里像似在人間發(fā)生的事呢。,分析:“人間”,指作地方官而言。只要奮發(fā)有為,做地方官同樣可以為國出力。這是作者對自己政治遭遇的安慰。,起舞弄清影,何似在人間。,譯文:月光照遍華麗樓閣,低低照進雕花的門窗,再照到難以成眠的我。,下片,轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。,分析:寫月光,也寫月下人。過渡到個人的思弟之情。,不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?,譯文:月光不應(yīng)當有什么怨恨,為什么要經(jīng)常在人們別離時候出現(xiàn)圓月呢?,分析:用反問的口氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問。,譯文:人們都會有悲哀、歡樂、分離、會合,月亮也有顯現(xiàn)、隱沒、渾圓和殘缺的時候,這類事情從古至今都難以圓滿解決。,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。,分析:轉(zhuǎn)為安慰的語氣,轉(zhuǎn)為自我安慰。,但愿人長久,千里共嬋娟。,譯文:只希望人們都能夠長久平安,就能和遠在千里之外的親人共同欣賞美好的月色啦!,分析:進一步自我安慰,自我解脫,使全詩頓時開朗,表現(xiàn)作者曠達、樂觀的精神境界。(千古名句),小結(jié),上片:抒發(fā)自己對政治的感慨。寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。下片:對月懷人,抒寫對兄弟的懷念之情,以積極樂觀的曠達情懷作結(jié)。,問題探究,1、蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索,詞中那幾句最能看出他的人生感悟?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。,,2、試分析這首詞流傳千古的原因。(提示:可從藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)容兩方面分析)①藝術(shù)魅力:由于結(jié)構(gòu)精巧,想象奇特,使這首詞所展示的形象廣闊而深刻,具有很高的審美價值和藝術(shù)魅力。,,②思想內(nèi)容:所抒寫的“此事古難全”的離愁別恨能激起各個時代、各種類型的讀者共鳴;詞中對美好生活的祝愿已越過蘇軾兄弟的界限,變成一切熱愛幸福生活的人的共同希望。,,3、你是怎樣理解“高處不勝寒”的?你能聯(lián)系生活實際舉這樣的一個事例嗎?高處不勝寒現(xiàn)在比喻一些位高權(quán)重的人,沒有知心的朋友,經(jīng)常感覺被別人從高高的位置上推下來。簡單的說就是,站在高高的地方承受不住那里的風寒。又比喻一個人在技藝或修為上所達到的極高境界。境界越高,能夠做伴的人就越少,越會感到孤獨與寒冷。,,4、找出詞中蘊涵人生哲理與表達美好祝愿的句子。蘊涵了人生哲理的句子是:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺,非人力所能左右。正因為蘊涵了人生哲理,這句詞也成為名句。表達美好祝愿的句子是:“但愿人長久,千里共蟬娟?!边@是關(guān)于祝福流傳千古的名句。,名句賞析,但愿人長久,千里共嬋娟。這兩句詩直抒胸臆,寫了作者只希望他和弟弟兩人年年平安,雖然相隔千里,也能夠共享美好的月光,表達了作者對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。,總結(jié),這首詩表現(xiàn)了詩人由心有所郁結(jié),到心胸開闊的樂觀曠達情懷。還抒發(fā)對弟弟的強烈思念。特別是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,“但愿人長久,千里共嬋娟?!边€成為流傳千世,膾炙人口的佳句。,主題思想,這首詞所表現(xiàn)的思想情感,本來甚為明顯,蘇軾因為政治處境的失意,以及和其弟蘇轍的別離,中秋對月,不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中,旋即以超然達觀的思想排除憂患,終于表現(xiàn)出對生活的熱愛之情。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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