四年級數(shù)學下冊 第2單元 觀察物體（二）課件 新人教版.ppt

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觀察物體二,學習目標,1、能辨認從正面、上面和側面看到的不同形狀，并能畫出看到的圖形。2、能根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置。3、能根據(jù)從某一面看到的圖形用幾個正方體擺出來。,,哪一張照片是在教室的前面拍攝的？另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？,我們的教室,下面這些圖分別是誰看到的？,下一步,,,正面,側面,正面,正面,上面,正面,側面,上面,還記得嗎？,從側面看,從上面看,,正面,上面,側面,說出各部分名稱,下面這些圖分別是從哪個方向上看到的？,,,,左面,上面,正面,站在不同的位置，看到的形狀也是不同的。,題西林壁橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中,從正面看,能看到什么圖形?從上面看能看到什么圖形?從側面看,能看到什么圖形?想一想,畫一畫.,,正面,上面,側面,練一練,觀察下面左邊的物體。從上面看，看到的是什么形狀？連一連。,,,2、觀察下面的物體。,從上面看，看到的是什么形狀？,從上面看到的形狀：,觀察下面的物體。,從正面看，看到的是什么形狀？,從正面看，看到的是什么形狀：,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A？,上面哪些圖形從正面看是圖B？,,,①,②,③,④,⑤,⑥,3.做一做,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A？,上面哪些圖形從正面看是圖B？,,,①,②,③,④,⑤,⑥,①,③,④,3.做一做,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A？,上面哪些圖形從正面看是圖B？,,,①,②,③,④,⑤,⑥,①,②,③,④,⑤,⑥,3.做一做,正面,側面,,4.能畫出來嗎？,正面,側面,,4.能畫出來嗎？,正面,側面,,4.能畫出來嗎？,,,,,把從各個面看到的畫出來,,,,,1,2,,,,3,,,（正面）,（上面）,（側面）,,,,,,,,,,,,,,,,正面,上面,側面,選一選,,,,,,,,上面,正面,側面,,,,,,,,,,連一連,,,,,,,①,②,③,選一選,圖①是從面看；從上面看是圖；從面看是圖③。,正,②,左側,右側,,(),(),(),左面,正面,上面,右面,背面,(),(),這個物體從正面、側面和上面觀察分別是什么形狀？,正面的形狀,側面的形狀,上面的形狀,,,,,,,方法指導：在不同位置觀察由小正方體平擺的物體，并判斷觀察到物體的平面圖，在哪一位置觀察，就從哪一面數(shù)出小正方形的數(shù)量并確定擺出的形狀，注意視線應垂直于所要觀察的平面,先擺一擺，再連一連,正面,側面,上面,,,,練一練,,,從正面看,從左面看,從上面看,連一連,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我會認！,二、探究新知,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,三、鞏固練習,這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？,從上面看,從左面看,→,→,,三、鞏固練習,這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？,從正面看,→,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,開心,四、提煉升華,苦惱,,開心,苦惱,觀察角度,四、提煉升華,,,,,,,,,,觀察得到的平面圖：正面畫“√”，上面畫“⊙”，右面畫“△”。,,,,△,√,⊙,下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。,,,,,,擺一擺，說一說。,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（1）,（5）,（3）,（1）,（5）,休息片刻……回憶剛剛學到的知識,一、復習導入,從哪面看這三個物體，看到的形狀完全相同？從哪面看到的形狀不同？它們分別由幾個小正方體擺成？,從正面看：,從側面看：,從上面看：,,,從上面看這3個物體，形狀相同嗎？,二、探究新知,從左面和前面看呢？,從上面看，形狀相同。,從左面看，形狀也相同。,從前面看，形狀不相同。,從同一角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體，得到的平面圖形可能相同，也可能不相同。,歸納總結,數(shù)一數(shù)，這三幅圖由幾個小正方體擺成？,從正面看，你看到了什么圖形？,從側面看，你看到了什么圖形？,從上面看，你看到了什么圖形？,,,,,,,,（1）從上面看，看到的形狀是的物體有（）。,,,,（3）從正面看，看到的形狀是的物體有（）。,,上,側,（2）從側面看，看到的形狀是的物體有（）。,數(shù)一數(shù)，這6幅圖由幾個小正方體擺成。,2.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習,2.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習,3.看一看，說一說。,1、2、4、6,（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？,2、3、5,1、4、6,沒有,三、鞏固練習,（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？,（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？,,四、拓展練習,,下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，請把它擺出來。你是怎么擺的？說一說你思考的過程。,,,,,,,,通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？,從同一個角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體，得到的平面圖形的形狀，有的相同，有的不相同。,擺一擺，看一看：三個物體由幾塊小正方體擺成？從正面看到的形狀相同嗎？從側面和上面看呢？,正面,側面,,,,,相同,,相同,上面,,不相同,用4個同樣大小的正方體按下面的要求擺一擺。,2.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習,3.看一看，說一說。,1、2、4、6,（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？,2、3、5,1、4、6,沒有,三、鞏固練習,（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？,（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？,,,,,,,,,,從正面看,從左面看,從上面看,根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,()個正方體,數(shù)一數(shù),,,,,,,,,,,,,,,,,（）個正方體,,,,,,,,（7）個正方體,數(shù)一數(shù)各有幾個正方體，填在括號里。,（）,（）,10,9,（）,30,4+6=10,1+3+5=9,1+4+9+16=30,第一層：4第二層：4+2=6,第一層：1第二層：1+2=3第三層：3+2=5,第一層：1第二層：1+3=4第三層：4+5=9第四層：9+7=16,先數(shù)一數(shù)各有幾個正方體，再擺一擺。,（）個,（）個,（）個,（）個,7,8,9,11,,,,,,,,,,1個,6個,2個,3個,6個,6個,1個,4個,6個,休息片刻……回憶剛剛學到的知識,添加一個，,使它從正面觀察形狀不變,,該擺在哪兒呀？,,,智力闖關,我們可以這樣擺：,,,,,,,,前面,,后面,添加一個，,使它從側面觀察形狀不變,,又該怎樣擺？,,,試一試1,我們可以這樣擺：,,,,,,添加一個，,使它從上面觀察形狀不變,,,試一試2,,我可是沒有動手擺就思考出來了，你行嗎？你發(fā)現(xiàn)其中的奧妙了嗎？,休息片刻……回憶剛剛學到的知識,,,,,,,,,看想畫,擺一擺，用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。,,,課堂小結,不同形狀的物體，分別從正面、側面、上面看，看到的形狀有可能是相同的，也有可能是不同的。,