吉林省長春市七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第五章《綠色植物與生物圈中的碳氧平衡》課件 新人教版.ppt
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第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡,緩解緊張的方式之一——深呼吸,緊張,消耗大量,排出大量_________。,氧氣,二氧化碳,你感覺到缺氧了嗎?,大氣中的氧氣是來自哪里?,二氧化碳又到哪里去了呢?,說明:光合作用產(chǎn)生了_____。,氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)一,溫馨提示:,,光合作用產(chǎn)生了________和________。,知識(shí)歸納:,氧氣,有機(jī)物,氧氣,,,,相同時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)二,,,,,,,,相同時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)二,,,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣,你能結(jié)合所學(xué)知識(shí)給出“自己的”解釋嗎?,實(shí)驗(yàn)二,綠色植物的光合作用為小白鼠的呼吸和蠟燭的燃燒提供了______,小白鼠的呼吸和蠟燭的燃燒為綠色植物的光合作用提供了________,氧氣,二氧化碳,合作探究:,二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?,請(qǐng)你來設(shè)計(jì)!,對(duì)照實(shí)驗(yàn),單一變量,溫馨提示2:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。,實(shí)驗(yàn)三,P129,溫馨提示1:,P129探究實(shí)驗(yàn),二氧化碳是光合作用的原料嗎?,(玻璃皿里盛的是氫氧化鈉溶液),(玻璃皿里盛的是清水),A,B,P129探究實(shí)驗(yàn),二氧化碳是光合作用的原料嗎?,(玻璃皿里盛的是氫氧化鈉溶液),(玻璃皿里盛的是清水),A,B,氫氧化鈉溶液能夠吸收___________,P129探究實(shí)驗(yàn),問題:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?,實(shí)驗(yàn)中,和構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是。,二氧化碳,二氧化碳,A,B,經(jīng)暗處理一晝夜、光照、去除葉綠素后、滴加碘液能顯藍(lán)色的是組的葉片,B,結(jié)論:______________________________。,二氧化碳是光合作用必需的原料,綠色植物光合作用的原料有__________和____。,知識(shí)歸納:,二氧化碳,水,P119,光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過,利用,把_________和轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的(如淀粉),并且釋放出的過程。,葉綠體,光能,二氧化碳,水,有機(jī)物,氧氣,光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物和氧氣。,氣孔,氣孔,導(dǎo)管,篩管,P131練習(xí)2光合作用的原料是怎樣到達(dá)葉綠體,產(chǎn)物又是怎樣運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的?,農(nóng)民會(huì)采取各種措施使農(nóng)作物的光合作用順利進(jìn)行。例如:澆水;還有充分利用陽光:合理密植,及時(shí)鋤掉雜草,合理密植——讓作物充分接觸光照,綠色植物維持了生物圈中__________和______的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱,“碳—氧平衡”,呼吸作用,光合作用,二氧化碳,氧氣,植物既要光合作用又要呼吸作用,為什么會(huì)為我們提供氧氣呢?,P131練習(xí)3在我國北方,到了冬季許多樹的葉子都掉光了,光合作用能力大大下降。為什么北方的人們沒有感覺缺氧呢?,生物圈是一個(gè)整體,其他地方的植物制造的氧氣能流動(dòng)到北方。,然而,這樣的“平衡”快要不平衡了……,1、減少二氧化碳排放,,低碳生活,2、節(jié)約森林資源,今天你“低碳”了嗎?,步行上學(xué)、騎自行車、乘坐公交車……,少乘電梯、一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉節(jié)約用電……,少用紙巾,重拾手帕……,每張紙都雙面使用,相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林……,盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……,3、植樹造林,小結(jié):,綠色植物的光合作用式子:,綠色植物維持了生物圈中__________和______的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱,“碳—氧平衡”,二氧化碳,氧氣,有機(jī)物,+,氧氣,,二氧化碳,+,水,光能,葉綠體,,,原料,產(chǎn)物,(場(chǎng)所),(條件),(儲(chǔ)存著化學(xué)能),1、光合作用的實(shí)質(zhì)是()A.制造有機(jī)物,釋放氧氣B.制造有機(jī)物,釋放能量C.分解有機(jī)物,釋放能量D.分解有機(jī)物,吸收氧氣,A,考考你:,2、合理密植能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,主要是因?yàn)檫@一措施能夠讓農(nóng)作物()A.充分利用化肥B.充分利用空氣中的氧氣C.充分利用太陽光能D.充分利用空氣中的二氧化碳,C,3、大面積綠化有利于改善人類賴以生存的自然環(huán)境,這是因?yàn)?)A.可穩(wěn)定大氣中氧的含量B.可穩(wěn)定大氣中二氧化碳的含量C.可穩(wěn)定大氣中氮的含量D.可穩(wěn)定大氣中氧和二氧化碳的含量,D,學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束!,1、堅(jiān)持每天“低碳生活”;,2、查閱“溫室效應(yīng)”、“全球氣候變化”等;,《后天》,你還可以:,3、列表比較光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系;,4、總結(jié)歸納綠色植物在生物圈中的地位;,推薦一部電影:,5、思考P131技能訓(xùn)練。,人生就像是一場(chǎng)旅行,重要的不是那要到達(dá)的目的地,而是沿途的風(fēng)景和欣賞風(fēng)景的心情。,感謝我身邊的風(fēng)景和給我欣賞美好心情的你們!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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